為什麽選擇 International EPQ？

International EPQ 是與(yu) International AS/A-level 處於(yu) 同一層級的課程，意在將學術能力與(yu) 獨立學習(xi) 技能融入項目之中。對即將步入高等教育的中學生來說，International EPQ 非常適合作為(wei) 學業(ye) 補充，促進自身成長。

幫助學生打開高等教育之門

“The Extended Project Qualification provides an excellent opportunity for students to develop the kinds of research and academic skills demanded by the rigours of Higher Education.”

University of Southampton, UK

“EPQ 為(wei) 學生提供了一個(ge) 絕佳的機會(hui) ，去發展高等教育階段所關(guan) 注的各種研究技能、學術技能。”

——英國南安普頓大學

International EPQ 是第一個(ge) 專(zhuan) 為(wei) 國際學生設立的 A-level 等級課程，可用於(yu) 證明學生有能力將學習(xi) 拓展到常規InternationalA-level 課程之外，廣泛受到世界各地高等院校的關(guan) 注與(yu) 認可。

International EPQ 由英國本土 EPQ 發展而來，反映了英國教育係統的最新變化，可以幫助學生更好地發展技能，不斷進步。英國羅素集團（Russell Group）非常支持且重視 EPQ 項目，麵向完成 EPQ 項目的學生設立 12 項寬鬆錄取政策。

為(wei) 教師提供完善的培養(yang) 路徑

“The Senior Associate clinic for the International EPQ was amazing – I’d never heard of having the option for the examiner to help the teacher one-to-one. The examiner’s support and patience provided the base for me to teach this qualification in the best way to my students.”

Heba Assaf, EPQ Teacher, Jordan

“International EPQ 高級聯合研習(xi) 班太棒了——考官一對一輔導，這是我從(cong) 未想象過的。考官的悉心指導為(wei) 我開展 International EPQ 教學奠定了堅實基礎。”

——Heba Assaf，約旦 EPQ 教師

International EPQ 的評審工作由牛津 AQA 完成。為(wei) 幫助 International EPQ 教師順利開展教學指導，我們(men) 每年會(hui) 開展係列直播課程，帶領老師們(men) 了解 International EPQ 的教學目標、標準、答辯、作品集創建等問題。

自 2023 年起，牛津 AQA 首席評估專(zhuan) 家開始親(qin) 自前往中國及約旦，開展 International EPQ 教學相關(guan) 的線下研討會(hui) ，受到了老師們(men) 的一致好評。

同時，考慮到老師們(men) 教學繁忙，牛津 AQA 也開發了 International EPQ 在線學習(xi) 課程（https://www.oxfordaqa.com/news/international-epq-training/），供各位老師自主學習(xi) 使用。

牛津大學出版社

新版 International EPQ 教材

International EPQ 教材意在為(wei) 教師提供實用建議，幫助教師更好地指導學生完成 International EPQ 在計劃（Planning）、記錄（Recording）以及答辯（Presenting）等各環節的學習(xi) 任務。新版教材包含印刷版與(yu) 電子版兩(liang) 種形式。

印刷版教材訂購：

牛津AQA教材采購對接-宋老師

申請試看電子版教材：

https://www.ebooksampleoup.com/ecommerce/form.jsf;jsessionid=A7077438B8AD5D0BEDA61164ECB9E29F?ID=000777721eafb3775310d

形式靈活，選擇空間大

“I believe International EPQ is unique.In International EPQ, there are no restrictions on topic selection, project planning, and research methods. Students can simply follow their own interests, because IPQ provides enough space and freedom to explore everything that interests them.”

JiayiZhu,InternationalEPQTeacher,CHN

“我認為(wei) International EPQ是獨一無二的。International EPQ對選題、項目規劃及研究方法都沒有限製。學生完全可以遵從(cong) 自己內(nei) 心的聲音，因為(wei) International EPQ提供了足夠的空間與(yu) 自由去探索他們(men) 感興(xing) 趣的一切。”

——朱佳藝，中國International EPQ 教師

“The International EPQ is so unique because it opens doors for students to focus on what they want to focus on. The cohort want to be more creative, and they now have the chance to start their journeys of research and creativity before university, because of OxfordAQA.”

Heba Assaf, EPQ Teacher, Jordan

“International EPQ 十分獨特，它為(wei) 學生開啟了一扇門，讓學生可以專(zhuan) 注於(yu) 自己所感興(xing) 趣的事物。得益於(yu) 牛津 AQA 的 International EPQ 項目，對自身創造力的發展有所期待的孩子得以提前踏上研究與(yu) 創新之旅。”

——Heba Assaf，約旦 EPQ 教師

牛津 AQA 會(hui) 定期審查 International EPQ 的教學大綱，力圖為(wei) 學生提供更好的學習(xi) 體(ti) 驗。2023 年，我們(men) 新增了「作品集（Artefact）項目」，作為(wei) 常規「長報告項目」的替代選項，讓學生可以更靈活地選擇適合自己的方案，更專(zhuan) 注於(yu) 自己的特定興(xing) 趣。

International EPQ 允許學生使用母語完成答辯。對使用母語答辯與(yu) 使用英文答辯的學生一視同仁。因為(wei) ，在這個(ge) 環節，牛津 AQA 更為(wei) 關(guan) 注的是對學生演講能力的培養(yang) ，而非英語水平訓練。

同時，International EPQ 的評估機製也為(wei) 教師提供了更大的自由度。International EPQ 注重對學生項目完成過程的考查，評估標準涉及日誌、答辯、項目報告等多個(ge) 維度。同時，我們(men) 賦予教師為(wei) 每個(ge) Assessment Objective 打分的權力。我們(men) 希望通過這樣的機製，讓教師盡可能多地與(yu) 學生進行溝通交流，指導學生達到評估目標。

提升未來的學習(xi) 成績

“The skills that students develop through the Extended Project are directly relevant to and useful for university-level study.”

The University of Manchester, UK

“學生在 EPQ 項目中所習(xi) 得的技能與(yu) 大學階段的學習(xi) 直接相關(guan) ，十分有價(jia) 值。”

——英國曼徹斯特大學

International EPQ 的教學大綱不僅(jin) 關(guan) 注項目本身的完成，而且考慮到了學生未來發展的需要。比如了解並掌握如何使用規劃工具，如何設定 SMART 目標，如何有效地進行時間管理。這些都是學生在大學階段乃至工作後所必須掌握的關(guan) 鍵技能。

不過，International EPQ 的作用無需留待大學才能體(ti) 現。教育研究與(yu) 實踐中心（CERP）研究發現，參加 International EPQ 後，學生在InternationalA-level 考試中獲得 A*-B 的概率增加了 29%。如果在 International EPQ 項目中取得高分，學生在校的學習(xi) 積極性往往也會(hui) 變得更高。

引領學生走上終身學習(xi) 之路

“Project-based learning helped my students gain ample skills, such as time management, researching, interviews and social skills. It also helped them to be more decisive about their future field of study.”

Faten Mouasher, EPQ Supervisor, Jordan

“項目式學習(xi) 幫助我的學生獲得了豐(feng) 富的技能，比如時間管理技能、研究技能、麵試技能以及社交技能。它也讓孩子們(men) 更明確了未來的學習(xi) 方向。”

——Faten Mouasher，約旦 EPQ Supervisor

International EPQ 采用項目式學習(xi) （Project-based learning）方式，將學生的興(xing) 趣置於(yu) 核心位置。無論是開發電腦遊戲、研究文學作品，還是製作影視短片，International EPQ 都支持學生探索。任何學生感興(xing) 趣的主題，都可以成為(wei) International EPQ 研究課題。

學生可以通過 International EPQ 發展興(xing) 趣愛好，也可以借由 International EPQ 提前熟悉目標專(zhuan) 業(ye) ，為(wei) 將來的人生道路奠定基礎。