UCL生物化學工程&應用醫學科學雙錄案例分享

今天與(yu) 大家分享的嘉賓是2024-25申請季同時斬獲UCL生物化學工程&應用醫學科學offer的樊同學，她說：“若自然拒絕愈合傷(shang) 痕，我便要用科學重寫(xie) 規則”。

01、一次意外受傷(shang) 讓我對應用醫學產(chan) 生興(xing) 趣

我申請的是UCL生物化學工程專(zhuan) 業(ye) 和應用醫學科學專(zhuan) 業(ye) 。我選擇這兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的原因，一方麵是因為(wei) 它們(men) 都屬於(yu) 當下較為(wei) 前沿的學科領域，具有廣闊的發展前景和機遇。另一方麵，則與(yu) 我自身曾經的一段病痛經曆密切相關(guan) ，在我心中種下了想要深入探索醫學與(yu) 生命科學領域的種子。

我曾經因運動不當導致膝蓋半月板撕裂。醫生說半月板一旦撕裂就無法自行修複，因此我進行了手術。當麻醉褪去，蝕骨的疼痛在骨髓中"叫囂"時，我忽然看清了命運的隱喻：若自然拒絕愈合傷(shang) 痕，我便要用科學重寫(xie) 規則。

由於(yu) 半月板等人體(ti) 軟骨組織缺少血液供應，受傷(shang) 後是很難自我修複的。我想，如果未來能研發出讓軟骨完全再生的技術，患者就無需長期靜養(yang) 忍受疼痛，也不用接受切除或縫合手術，而是讓受損軟骨真正實現自我再生愈合。

UCL的生化工程專(zhuan) 業(ye) 涵蓋了我想要了解的細胞培養(yang) 、基因工程與(yu) 生物反應器工程等課程。而應用醫學專(zhuan) 業(ye) 的課程涉及解析運動損傷(shang) 的分子機製，可以學習(xi) 健康與(yu) 疾病中的肌肉骨骼係統等內(nei) 容。

其中尤其吸引我的是，這兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 還可以選修幹細胞療法、醫學納米技術等，都和我想研究的方向完全契合！我也始終認為(wei) ，選擇自己最感興(xing) 趣且充滿熱愛的專(zhuan) 業(ye) 是最重要的。

學術熱情不僅(jin) 能支撐我們(men) 順利完成大學階段的學習(xi) ，也為(wei) 後續的學術研究和職業(ye) 發展提供不斷前行的動力。

圖片來源 UCL官網

02、參加學術活動和科研項目都是豐(feng) 富自我 收集素材的好方式

我的PS文書(shu) 素材，主要來源於(yu) 以下幾個(ge) 方麵：一是廣泛查閱各類論文文獻，從(cong) 中汲取專(zhuan) 業(ye) 知識和研究靈感；二是在學科思維挑戰活動中積累的寶貴經驗，這些活動鍛煉了我的學科思維能力；三是參加科研學習(xi) 項目的經曆，讓我對大學階段的學習(xi) 研究有了更深的理解，同時也拓寬了我的學科知識麵與(yu) 技能。在構思文書(shu) 寫(xie) 作思路和具體(ti) 內(nei) 容時，我回想起自己的經曆，將這些素材進行篩選和整理，選取最具代表性的部分，將它們(men) 融入文書(shu) 的開頭段落，以此作為(wei) 全篇內(nei) 容的引入。

在構思文書(shu) 內(nei) 容時，我提出了一個(ge) 問題：能否利用科學技術使半月板痊愈，並圍繞這個(ge) 問題展開探索。在這個(ge) 過程中，我發現了許多有潛力的醫療技術，如幹細胞治療、CRISPR等，以及它們(men) 可醫治的病症與(yu) 原理等。這些源於(yu) 我好奇心的內(nei) 容，都成了PS學術段落中可以展現更多自我的素材。

另外，我在PS中還寫(xie) 了自己參加學科思維挑戰活動的經曆，以及從(cong) 中獲得的啟發，還有參與(yu) 科研項目帶給我的收獲。我認為(wei) ，參加學科思維挑戰活動和科研項目都是豐(feng) 富自我、收集PS素材的好方式。

03、參加學術活動和項目經曆讓我通過實踐加深對專(zhuan) 業(ye) 的熱愛

我曾參加過HiMCM和BBO這兩(liang) 個(ge) 學科思維挑戰活動，分別獲得了全球一等獎和銀獎。參與(yu) 這些活動時所收獲的額外知識，對我十分有幫助。

在HiMCM中，我們(men) 團隊通過數學建模研究了生物係統，這使我對生物信息學的興(xing) 趣進一步提升了。而參加BBO則讓我學習(xi) 到了很多課本之外的生物知識。

除了學科思維挑戰活動，我還跟隨哈佛大學的教授學習(xi) 了他和團隊主持的課程，這段經曆讓我對杜氏肌萎縮症的治療有了新的見解，並深入探討了CRISPR技術的應用和進步。這些學術活動和項目經曆不僅(jin) 拓展了我的知識麵，更通過實踐加深了我對所選專(zhuan) 業(ye) 的熱愛。

04、通過閱讀生物相關(guan) 書(shu) 籍夯實基礎知識 產(chan) 生更深探索

對於(yu) 同樣想要申請生物方向而又苦於(yu) 缺乏素材靈感的學弟學妹們(men) ，我有兩(liang) 本書(shu) 推薦給大家。一本是Richard Dawkins的《自私的基因》，這本書(shu) 通俗易懂，也很適合高中階段閱讀。在我讀完後，我了解到了生物行為(wei) 背後藏著的冷酷但精妙的進化邏輯。那些關(guan) 於(yu) “利他”和“自私”的討論徹底顛覆了我的認知，也讓我對基因有了更深的了解與(yu) 探索。

第二本是CampbellBiology，我還記得在為(wei) BBO做準備時，在學習(xi) 到不懂的內(nei) 容後閱讀此書(shu) ，總能使我豁然開朗。它裏麵富含了超級多知識點，可以很好的夯實生物方麵的基礎知識。

05、收到夢校offer的那一刻如同寒冬裏感受到春日般的溫暖

我始終記得，今年1月10日的清晨，我像往常一樣"機械"地登錄網易郵箱。過去幾個(ge) 月，郵箱裏除了廣告還是廣告，我早已習(xi) 慣了這種空寂。然而，那個(ge) 帶有"Congratulations"的郵件標題突然映入眼簾時，UCL的offer如同劃破申請季漫長黑夜的流星，在這個(ge) 充滿忐忑的寒冬裏，給我帶來了春日般的溫暖。在此，真的十分感謝UCL！

在我剛升入11年級時，對大學以及專(zhuan) 業(ye) 選擇感到十分迷茫。JT幫助我一步步了解各個(ge) 細分專(zhuan) 業(ye) 的授課內(nei) 容並結合我的情況選定誌願，在我構思PS文書(shu) 寫(xie) 作框架時，一步步引導我寫(xie) 下自己的想法。

每當思路受阻，導師還會(hui) 以啟發式的提問幫助我突破瓶頸，為(wei) 我解答期間所有的疑惑和問題，並帶領我推敲文書(shu) 的陳述與(yu) 邏輯。在此，我十分感謝JT導師們(men) ，在我感到困惑不解時帶著我砥礪前行，也一並感謝一直以來支持我的家人和朋友們(men) ！

分享的最後，祝願學弟學妹們(men) 也能堅持自己的夢想，收到自己的夢校offer~

*以上內(nei) 容來自個(ge) 人經曆，僅(jin) 用於(yu) 經驗交流分享，無任何商業(ye) 推廣意圖。