在南加州大學讀傳媒是一番怎樣的體驗？

南加州大學就讀體(ti) 驗

P同學

南加大策展實踐和公共領域 MA 是通過批判理論和藝術史的視角研究策展實踐和曆史的密集型碩士課程。專(zhuan) 注於(yu) 當代藝術的研究和展覽，以及關(guan) 注藝術史策展和更廣泛的策展概念，如表演藝術策劃，具有國際職業(ye) 經驗的教師引導學生就藝術展覽(廣義(yi) 解釋)與(yu) 公眾(zhong) 的關(guan) 係提出社會(hui) 問題。在兩(liang) 年的全日製學術學習(xi) 中，學生在研討會(hui) 和專(zhuan) 業(ye) 培訓相結合的課程中探索策展實踐模式。

課程由 USC Roski 國際知名的教師領導，其中包括著名的藝術家、學者、評論家和策展人。項目主任是 Jenny Lin，現任教員包括 Andrew Campbell, Amelia Jones, Suzanne Lacy 和 Karen Moss。南加州大學 Roski 分校的研究生充分利用了這所領先的研究型大學的課程，以及洛杉磯和周邊地區大量的藝術活動。

MA 的特色課程側(ce) 重於(yu) 藝術史、展覽和美學，重點是當代藝術和理論。其他課程強調實現藝術展覽的直接實踐經驗，也強調表演藝術策劃和其他混合藝術策展模式。批判研究課程為(wei) 當代策展實踐(包括展覽、表演、電影和媒體(ti) 藝術)提供了深入的曆史和理論背景。

論文與(yu) 策展實習(xi)

在三個(ge) 連續的實踐課程中，學生在前兩(liang) 個(ge) 學期構思和策劃一個(ge) 項目，然後在最後一個(ge) 學期製作出版物或其他形式的公共展示。所有學生連續三個(ge) 學期參加團體(ti) 策展實習(xi) 課程（與(yu) 論文要求相輔相成）。論文是在教師（一名主管和兩(liang) 名其他成員）的密切指導下完成的。在論文中，學生們(men) 針對與(yu) 他們(men) 的策展項目相關(guan) 或互補的主題開展個(ge) 人原創研究。

策展項目是通過策展實踐課程係列開發的，這是一個(ge) 研究策展曆史、展覽製作和藝術規劃的三學期實驗室。在實習(xi) 係列中，學生檢查世界各地策展實踐的案例研究，然後單獨或合作在 MFA 畫廊或其他場所（實際或虛擬）中構思、研究和組織策展項目。

X同學

南加州大學的藝術領導力項目 (ARTL) 是一項靈活的多學科研究生項目，麵向那些希望拓展個(ge) 人視野並培養(yang) 在非營利藝術領域創造生活和職業(ye) 的能力的藝術家、藝術管理者和文化企業(ye) 家。該課程能讓學生認識到21世紀快速變化的世界需要創新的藝術領導方法。課程高度個(ge) 性化，允許學生設計最適合他們(men) 及其職業(ye) 抱負的學習(xi) 課程。

課程設置上，可以學習(xi) 到：藝術領導力和藝術創業(ye) 、藝術和當代世界問題 、藝術組織：創新和新模式 、樂(le) 團管理要點等多元化課程。同時，學生將構思、開發和完成自己選擇的與(yu) 課程作業(ye) 相結合的藝術項目。實習(xi) 項目將圍繞複雜的領導力挑戰展開，該挑戰既與(yu) 學生的特定藝術環境以及藝術領導力領域產(chan) 生共鳴。

LA生活體(ti) 驗

來LA之前谘詢老師買(mai) 車事宜，她問我“你是準備好好讀書(shu) 還是好好玩？”深入人心的拷問，讓我一個(ge) 月時間裏每次回想都會(hui) 笑出聲來。確實，LA的生活太豐(feng) 富，一時不知道如何下筆。在格裏菲斯天文台，俯瞰整座城市從(cong) 陽光中走向暮色，然後華燈初上，地平線上點亮璀璨星河。在Santa Monica海灘，人們(men) 奔向海浪嬉戲，海鷗飛躍頭頂。最讓人羨慕的還是在LA環球影城，幾乎0排隊時間暢玩所有北京環球項目，在魔法世界裏找到自己的名牌。

這裏的韓國街有最正宗的韓國料理，全上海都不曾見過的燉牛肉，是我朋友勒令我趕緊吃並返圖給她們(men) 的水平。中華料理辣子雞、水煮魚非常平價(jia) 。家裏即可海底撈，最純正的火鍋體(ti) 驗。還有阿甘夢想的蝦店，桌上擺著“Run Forest Run”。一個(ge) 月來食譜太豐(feng) 富，以至於(yu) 我還沒有機會(hui) 品嚐漢堡包。

就算沒有車，學校還有晚間Lyft免費項目，打車來回不在話下。公交車線路多又廣，好萊塢和比弗利山莊可直達。聽聞上海最近陰雨連綿，朋友們(men) 都很羨慕加州陽光，不知傘(san) 為(wei) 何物的好氣候。每天日照進房間，心情也十分明媚。10月還未到，城市裏萬(wan) 聖節氣氛已經起來了，我也早已和朋友們(men) 約好了萬(wan) 聖節迪士尼遊、漢密爾頓、NBA開幕式和Dua Lipa演唱會(hui) ，準備好這一年把洛杉磯玩個(ge) 底朝天！

Z同學

課程設置豐(feng) 富多樣，既包括藝術史、批判理論、視覺文化等理論課程，如 “藝術和展覽的曆史和理論”，讓學生深入了解策展實踐的曆史背景和理論基礎；又有實踐課程，像 “策展方法：策展實踐導論”“策展實踐：個(ge) 人 / 團體(ti) 項目” 等，學生通過實際操作來策劃展覽、組織活動等，將理論知識應用於(yu) 實踐。該項目涉及到多個(ge) 學科領域的知識，如社會(hui) 學、文化研究、傳(chuan) 媒學等。學生有機會(hui) 接觸到不同領域的思想和方法，培養(yang) 跨學科的思維方式，從(cong) 而更好地理解和處理當代策展實踐中的複雜問題，為(wei) 策劃具有深度和廣度的展覽提供了更廣闊的視角。

教師團隊由國際知名的藝術家、學者、評論家和策展人組成，他們(men) 不僅(jin) 在學術研究上有著深厚的造詣，而且在策展實踐領域也有著豐(feng) 富的經驗。能夠為(wei) 學生提供專(zhuan) 業(ye) 的指導和建議，幫助學生提升策展技能和理論水平，引導學生進行深入的研究和探索。

實踐機會(hui)

實習(xi) 項目：需要完成實地實習(xi) ，直接在策展環境中工作以獲得課程學分。通過實習(xi) ，可以將所學知識應用到實際工作中，積累寶貴的工作經驗，了解策展行業(ye) 的實際運作流程，建立起自己的職業(ye) 網絡。

策展項目實踐：在連續三個(ge) 學期的實踐課程中，在前兩(liang) 個(ge) 學期構思和策劃一個(ge) 項目，然後在最後一個(ge) 學期製作出版物或其他類型的公共實踐。可以充分發揮自己的創造力和想象力，將自己的策展理念付諸實踐，鍛煉自己的策展能力和項目管理能力。

藝術和策展訪問：藝術和策展訪問課程讓碩士生有機會(hui) 參觀洛杉磯的博物館和畫廊、公共藝術場所、藝術家工作室和相關(guan) 藝術機構的策展部門，會(hui) 見主要參與(yu) 者並觀察專(zhuan) 業(ye) 工作環境。這能夠親(qin) 身感受藝術現場的氛圍，了解不同機構的策展模式和展覽風格，拓寬視野，激發靈感。