同樣是985大學的博士生為什麽有的博士生能發幾篇SCI而有的一篇核心也發不了？

圖源：小紅書(shu) https://xhslink.com/a/N6GSzZmlB2Q8

一邊是原專(zhuan) 業(ye) 選手的意難平，一邊是降轉生的合規操作。孰對孰錯？今天，我們(men) 就一起聊聊降轉這件事~

01、降轉生，也可以保研嗎？

降轉生，是指在本科期間由原專(zhuan) 業(ye) 轉入新專(zhuan) 業(ye) ，並跟隨低年級學習(xi) 的學生，例如由原專(zhuan) 業(ye) 的大二年級轉入新專(zhuan) 業(ye) 大一年級。

從(cong) 這個(ge) 概念來看，降轉生一開始並不是此專(zhuan) 業(ye) 的學生，學院及學籍歸屬也可能與(yu) 本專(zhuan) 業(ye) 學生不同。

那麽(me) ，在高校現行的保研政策中，

降轉生可以獲取保研資格嗎？

老師對比各大院校的推免細則發現，目前絕大部分院校都表明，不管是本專(zhuan) 業(ye) 學生還是同級/降級轉專(zhuan) 業(ye) 學生，隻要能在規定時間內(nei) 修讀完所在專(zhuan) 業(ye) 要求的必修、選修課程，取得對應學分，滿足畢業(ye) 要求，即可向所在學院提交推免資格申請。

例如，浙江大學物理學院2024年公布的推免政策中並未對降級轉專(zhuan) 業(ye) 學生進行保研資格限製。但是，保研資格的獲取與(yu) 修習(xi) 學分有關(guan) 。

推免政策規定，申請人培養(yang) 方案中畢業(ye) 總學分未修學分不得超過35分，且經初審能正常畢業(ye) ，方具備申請資格。

圖源：浙江大學物理學院

https://physics.zju.edu.cn/2024/0905/c70891a2958780/page.psp

再有，東(dong) 南大學推免細則規定，推免學生要“學習(xi) 成績優(you) 秀，修完並通過前三年（五年製前四年）所屬專(zhuan) 業(ye) 指導性教學計劃中規定的所有課程”，對降轉生並無其他限製性條件。

圖源：東(dong) 南大學機械工程學院官網https://me.seu.edu.cn/ug/2024/0828/c29189a501211/page.htm

還有，武漢大學信息管理學院2024年發布的推免細則中也明確表示，申請學生應保證能正常畢業(ye) 並獲得學士學位。對於(yu) 轉年級、休複學等情況，由推免工作小組根據具體(ti) 情況確定該生是否具有推免資格。

圖源：武漢大學信息管理學院官網

https://sim.whu.edu.cn/info/1776/97412.htm

因此，老師得出結論：各大院校並沒有明確提出不允許降轉生保研的要求，即降轉生可以參與(yu) 保研。

02、為(wei) 什麽(me) 會(hui) 有降轉生？

為(wei) 什麽(me) 會(hui) 選擇降轉？

難道真的是為(wei) 了比其他保研er

多出一年時間準備保研相關(guan) 事項嗎？

當然不是，其實很多同學選擇降轉，可能是因為(wei) 院校政策如此，也可能是因為(wei) 其他不可抗力原因。

大二及以上年級轉專(zhuan) 業(ye) 需降級

大部分高校規定在大一、大二年級可申請轉專(zhuan) 業(ye) ，大一年級通過轉專(zhuan) 業(ye) 考核可平級轉入新的專(zhuan) 業(ye) ，並在大二年級補修該專(zhuan) 業(ye) 課程。

若大一年級轉專(zhuan) 業(ye) 失敗，或大二年級才提出轉專(zhuan) 業(ye) 申請，原則上需要降一級跟隨新的專(zhuan) 業(ye) 班級進行學習(xi) 。

例如，吉林大學2024年7月印發的《吉林大學本科學生轉專(zhuan) 業(ye) 工作管理辦法》規定，大二跨專(zhuan) 業(ye) 大類轉專(zhuan) 業(ye) 的學生需降至下一年級就讀，同級轉專(zhuan) 業(ye) 學生如因專(zhuan) 業(ye) （類）跨度大造成學習(xi) 困難，也可跟隨下一年級就讀。

圖源：吉林大學考古學院官網

https://kgxy.jlu.edu.cn/system/_content/download.jsp?urltype=news.DownloadAttachUrl&owner=2037216080&wbfileid=15369322

另外，如果是文科轉理工、醫學類等情況，受製於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 基礎和課程要求，轉專(zhuan) 業(ye) 學生通常需要大跨度補修大量專(zhuan) 業(ye) 課程及高等數學等通識課程，所以也要降轉至下一年級以適應新專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 。

例如，溫州大學的轉專(zhuan) 業(ye) 政策中表明“文科、理科、非師範專(zhuan) 業(ye) 均可互轉”，以及大二年級及以上學生，在申請降級後可報名申請相應年級的轉專(zhuan) 業(ye) 工作。

圖源：溫州大學本科招生網官網

https://zs.wzu.edu.cn/info/1247/3957.htm

休學等原因無法繼續完成學業(ye)

部分降轉生，因留級、降級、休學或參軍(jun) 退役後複學，其所在專(zhuan) 業(ye) 進行調整不再招生，則可轉入與(yu) 高考錄取分數相近或學科設置與(yu) 培養(yang) 相似的專(zhuan) 業(ye) ，降級重新進行學習(xi) 。

圖源：東(dong) 北農(nong) 業(ye) 大學教務處官網

https://jwc.neau.edu.cn/system/_content/download.jspurltype=news.DownloadAttachUrl&owner=1694649426&wbfileid=15140797

也有的降轉生是由於(yu) 前專(zhuan) 業(ye) 難度係數較大，在休學後無法有效銜接，順利畢業(ye) 的難度較大，因而需要降低年級進入新專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 。

例如東(dong) 北農(nong) 業(ye) 大學2025年1月發布的《東(dong) 北農(nong) 業(ye) 大學學生轉專(zhuan) 業(ye) 、轉學管理實施細則》指出，若因身體(ti) 原因或學習(xi) 困難及其他特殊困難等需轉專(zhuan) 業(ye) 的同學，可在第三個(ge) 學期（大二上學期）提出申請，降級轉入其他專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 。

圖源：東(dong) 北農(nong) 業(ye) 大學教務處官網

https://jwc.neau.edu.cn/system/_content/download.jsp?urltype=news.DownloadAttachUrl&owner=1694649426&wbfileid=15140797

更高保研率吸引下的降轉

還有一部分降轉生是因為(wei) 原專(zhuan) 業(ye) 保研率不高，或者是原專(zhuan) 業(ye) 人數較少導致保研名額也比較緊缺，所以選擇降轉這條路，希望去到保研率更高的學院或專(zhuan) 業(ye) 。

圖源：小紅書(shu) https://xhslink.com/a/bIqABq5OOn38

每個(ge) 學校的保研指標，若具體(ti) 到院係專(zhuan) 業(ye) 就會(hui) 由於(yu) 學院發展、學科設置等原因，在保研率上有較大差別。

例如南開大學經濟學院2025屆共有116人保研（含支教團1人），但漢語言文化學院隻有8人保研。與(yu) 其在個(ge) 位數的保研指標中“卷生卷死”，不如去一個(ge) 保研指標更高的院係搏一絲(si) 可能。

03、降轉，有必要嗎？

降轉雖然可以幫保研er脫離原專(zhuan) 業(ye) 帶來的“痛苦”，但也會(hui) 遇到一些避不開的難題，所以，若問降轉有沒有必要？不如問我們(men) 是否做好了應對未知挑戰的準備。

1、適應新環境的心理成本

一些降轉的同學雖然如願去到了心儀(yi) 專(zhuan) 業(ye) ，但由於(yu) 對新學院不熟悉，所以融入新班級和宿舍比較困難。環境的劇烈變化、人際關(guan) 係的不融洽、獨來獨往的落寞感，都會(hui) 導致心情的鬱悶和低落，久而久之也會(hui) 影響學習(xi) 狀態。

還有一些人認為(wei) 降轉生都是因為(wei) 學不好原專(zhuan) 業(ye) 才轉入新的專(zhuan) 業(ye) ，在別人沒有足夠了解之前，降轉的同學很容易遭到誤解，給自己帶來心理壓力。

圖源：小紅書(shu)

https://xhslink.com/a/wQpaRJvpz3Q8

2、未知的學習(xi) 氛圍

部分降轉的同學因為(wei) 原專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 強度和競爭(zheng) 壓力比較大，選擇轉入其他看似“輕鬆”的專(zhuan) 業(ye) 。但是，如果不了解新專(zhuan) 業(ye) 情況，降轉後很可能會(hui) 麵臨(lin) 更加內(nei) 卷的局麵。

新專(zhuan) 業(ye) 的學習(xi) 氛圍是未知數，競爭(zheng) 可能比原專(zhuan) 業(ye) 更加緊張，學習(xi) 任務也有可能會(hui) 更重。一些原專(zhuan) 業(ye) 遙不可及的分數，在新的專(zhuan) 業(ye) 很可能會(hui) 稀鬆平常，降轉生需要付出更大的努力才能取得比原來高或者差不多的分數。

所以，不能將降轉看作逃離當前環境的唯一選擇，畢竟我們(men) 也不知道所轉專(zhuan) 業(ye) 是否真的如看上去那般“躺平”。

圖源：小紅書(shu)

https://xhslink.com/a/hV2VMQ7Ec0Q8

3、績點換算不同導致保研無望

降轉後，由於(yu) 各學院的保研政策不同，換算績點的方式也可能會(hui) 不一樣。如果轉入學院規定降轉之前的學習(xi) 成績計入保研的評定，而保研er在降轉前的績點並不算高，那就會(hui) 拉低現在年級中的排名，影響保研評定。

也有一些學院的保研政策隻按照現專(zhuan) 業(ye) 的績點來算，並不計入之前的成績，甚至是把原專(zhuan) 業(ye) 的成績統統當作選修課計算，那對於(yu) 保研er來說還要花大量的時間追平績點，風險太大，得不償(chang) 失。

保研績點的換算因院而異，同學們(men) 如果要因保研而降轉的話，一定要先了解清楚心儀(yi) 專(zhuan) 業(ye) 的保研績點換算製度，做好充足的準備。

寫(xie) 在最後

降轉是保研的另一條坦途天盡然。降轉固然可以去到喜歡的專(zhuan) 業(ye) ，但新機遇同時也意味著新挑戰。同學們(men) 一定要謹慎選擇，是否真的到了不轉不行的地步？不過，老師堅信每一位同學最終都會(hui) 走在屬於(yu) 自己的正確道路上，所以，選擇後就堅定地走下去吧！