文書該怎麽寫才能打動招生官？

2026年入學的UCAS本科申請季，注定與(yu) 往年不同。

這一年，UCAS的Personal Statement（個(ge) 人陳述）正式迎來結構性改革：從(cong) 開放性寫(xie) 作，變為(wei) 圍繞三個(ge) 問題進行回答。

這對今年的申請者來說，是全新的挑戰，也是一次更精準展示自我的機會(hui) 。

很多同學其實不缺經曆，缺的是“講出經曆背後的思考”。那麽(me) 在新的UCAS文書(shu) 框架下，究竟該如何準備和寫(xie) 作，才能真正打動招生官？這篇文章帶你理清思路、避開誤區。

個(ge) 人陳述：英國本科申請的“關(guan) 鍵一戰”

UCAS係統允許學生填寫(xie) 最多5個(ge) 誌願，但隻能提交 一份個(ge) 人陳述。

這就意味著----

這篇文書(shu) 要在體(ti) 現你對所申專(zhuan) 業(ye) 的興(xing) 趣、能力和準備的同時，還要考慮適度的兼容性。

你必須用同一份內(nei) 容，同時打動不同學校、甚至不同專(zhuan) 業(ye) 的招生官。特別是對於(yu) 沒有麵試環節的專(zhuan) 業(ye) 和大學，這份文書(shu) 就成了招生官了解“你”的重要窗口。它不是簡單的自我介紹，而是你學術思考能力、動機成熟度與(yu) 成長軌跡的濃縮體(ti) 現。

結構改革：三大問題引導寫(xie) 作方向

自2026年入學的申請起，UCAS個(ge) 人陳述需要圍繞以下三個(ge) 問題作答，每個(ge) 部分不少於(yu) 350字符，總字符數仍為(wei) 4000。以下為(wei) 各問題的詳細解析及寫(xie) 作建議：

1.你為(wei) 什麽(me) 選擇這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) /課程？

這是展現動機與(yu) 興(xing) 趣的核心部分。

思考方向：

•是什麽(me) 激發了你對這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的興(xing) 趣？

•專(zhuan) 業(ye) 中有哪些具體(ti) 內(nei) 容或方向最吸引你？

•學習(xi) 這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 你的未來目標有怎樣的聯係？

寫(xie) 作建議：不要隻說“我喜歡xxx”，而要具體(ti) 說明“我為(wei) 什麽(me) 喜歡”，你的興(xing) 趣如何發展、加深，以及它與(yu) 你的學術探索路徑之間的聯係。

❌ 誤區提醒：

•【誤區1】泛泛而談“我熱愛XX”，卻說不清怎麽(me) “愛上”的，為(wei) 什麽(me) ；

•【誤區2】套話、空話太多，比如“我從(cong) 小就對XX充滿熱愛”、“我擅長團隊合作”、“我有很強的學習(xi) 能力”，缺乏具體(ti) 細節和真實經曆的支撐。

2.你的學曆和學習(xi) 經曆如何幫助你為(wei) 這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 課程做好準備？

這是招生官判斷你是否具備學術基礎和潛力的重要一環。

思考方向：

•在學習(xi) 中，你接觸了哪些專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 內(nei) 容？

•有沒有做過延伸閱讀、研究項目、學術競賽或課程拓展？

•你具備哪些相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 能力或核心技能？這些是如何培養(yang) 出來的？

寫(xie) 作建議：重點不在於(yu) 你“做過什麽(me) ”，而在於(yu) 你從(cong) 這些經曆中獲得了什麽(me) 思考或成長。展示你的“學術深度”與(yu) “專(zhuan) 業(ye) 認知”。

❌ 誤區提醒：

•【誤區1】僅(jin) 僅(jin) 羅列課程與(yu) 獎項，“我參加了xxx數學競賽”，關(guan) 鍵是——你從(cong) 中學到了什麽(me) ？培養(yang) 了什麽(me) 能力？思考了哪些問題？

•【誤區2】模糊地說“我擅長XX”，但沒有展示過程和成果。

3.除了學術之外，你還做了哪些準備？這些經曆對你有什麽(me) 幫助？

這是體(ti) 現你綜合素質和個(ge) 人能力的重要部分。

思考方向：

•實習(xi) 、誌願者活動、社會(hui) 實踐；

•社團任職、項目參與(yu) 等課外活動；

•興(xing) 趣愛好、自主學習(xi) 或獨立完成的探索性項目等；

• 這些經曆如何幫你發展對專(zhuan) 業(ye) 有價(jia) 值的能力？對專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 有什麽(me) 幫助？

寫(xie) 作建議：寫(xie) 這些內(nei) 容不是為(wei) 了“拚經曆”，而是要說明它們(men) 與(yu) 你的專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣、能力發展之間的聯係。要體(ti) 現出“你從(cong) 中學到了什麽(me) ”。

❌ 誤區提醒：

•【誤區1】“我做了很多活動”，但沒說清楚跟申請專(zhuan) 業(ye) 的相關(guan) 性；

•【誤區2】通篇都在堆疊成就，反而顯得空泛、雜亂(luan) 。

寫(xie) 作建議：展示“專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣+能力支撐+思考深度”

✅1.盡早確定申請方向

越早明確自己申請的專(zhuan) 業(ye) 方向，越能有針對性地積累和篩選文書(shu) 素材。

✅2.深入了解目標專(zhuan) 業(ye)

仔細閱讀大學官網的課程介紹和培養(yang) 目標，弄清楚該專(zhuan) 業(ye) 所強調的能力和素質，自己應該展示哪些相關(guan) 經曆和特質。

✅3.圍繞專(zhuan) 業(ye) 展開

每段內(nei) 容都要“扣題”，展現你對專(zhuan) 業(ye) 的理解、興(xing) 趣和能力。

✅4.內(nei) 容選擇要“相關(guan) 優(you) 先”

不是做得最多的就一定要寫(xie) ，而是要選與(yu) 申請專(zhuan) 業(ye) 最具相關(guan) 性、能體(ti) 現你能力和思考的內(nei) 容。

✅5.展示“你從(cong) 經曆中學到了什麽(me) ”

這比單純描述“你做了什麽(me) ”要有價(jia) 值得多。

✅6.不要忽略語言錯誤

語法錯誤、拚寫(xie) 問題都會(hui) 影響招生官對你態度和細致程度的印象。務必反複修改潤色。

✅7.慎用AI，切勿抄襲

謹慎使用AI，避免“假大空”。UCAS係統具備檢測抄襲和非原創內(nei) 容的能力。請確保你提交的內(nei) 容完全出自自己思考。

六大常見疑問，UCAS一次說清

最後提醒：讓每一個(ge) 字符都為(wei) 你“發光”

個(ge) 人陳述是一份“展示”，但更是一場“整理”。它不隻是告訴別人你做過什麽(me) ，而是通過這段文字，把你與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 之間的聯係、你未來的目標、你過往的積累串聯起來。

招生官希望看到的是：一個(ge) 已經準備好投入大學學習(xi) 的人，而不僅(jin) 僅(jin) 是一個(ge) 成績好、經曆多的申請者。

所以，別浪費任何一個(ge) 字符。

讓你的熱情、努力、思考和潛力，在文書(shu) 中熠熠生輝。

UCAS申請季已然拉開帷幕，是時候，動筆了！

提前規劃，認真準備，讓每個(ge) 字符都成為(wei) 你努力的見證！