2025年7月12日|托福考情回顧

01、閱讀

1. 艾利·特裏（Eli Terry）的創新

2. 海洋鳥類

3. 美國運河

4. 兩(liang) 棲動物的繁殖

5. 殺蟲劑的使用

6. 倫(lun) 敦工業(ye) 化

02、聽力

Conversation

1. 商科專(zhuan) 業(ye) 的學生向教授請假

Lecture

1. 講座介紹Black Mountain College

2. 地質學介紹亞(ya) 馬遜盆地的多樣性

3. 生物學關(guan) 於(yu) microorganism

03、口語

獨立口語

1. 有人喜歡閱讀紙質書(shu) ，有人喜歡在電腦或其它設備上閱讀電子書(shu) ，你更傾(qing) 向哪一種呢？

2. 政府應該資助建造博物館或劇院嗎？

3. 有人喜歡記錄自己的生活經曆，但有的人不會(hui) ，你傾(qing) 向哪種呢？

TASK2:

1.學校提議為(wei) 學生提供運動視頻（exercise video），以便學生可以在課堂上進行簡單的鍛煉

2. 學校提議為(wei) 數學學生提供在線輔導服務（Online Tutoring for Math Students）

3. 學校提議開發一款名為(wei) “Welcome to Campus”的應用程序。該應用程序包含大量迎新資料，對新生非常有幫助。學校認為(wei) 這款應用程序可以替代部分迎新活動，從(cong) 而節省時間和資源。

TASK3:

1. 積極社會(hui) 影響：是指企業(ye) 通過其運營和活動對社會(hui) 產(chan) 生正麵的、有益的影響。這種影響可以包括環境保護、社會(hui) 責任、社區支持等方麵。企業(ye) 通過采取對社會(hui) 有益的措施，不僅(jin) 可以提升自身的品牌形象，還可以獲得經濟上的好處。

2.垂直遷移（Vertical Migration）：許多浮遊生物和小型魚類白天會(hui) 停留在深層水域，以躲避捕食者，到了夜間，它們(men) 會(hui) 浮到表層水域獲取食物。

3.群體(ti) 生活（Group Living）：動物生活在一個(ge) 由多個(ge) 個(ge) 體(ti) 組成的群體(ti) 中。這種生活方式可以為(wei) 動物提供多種好處，包括增強安全感、提高生存機會(hui) 和促進社會(hui) 互動。

TASK4:

1. 睡眠中的自我保護（Self-Protection while Sleeping）

2.績效工資（Performance-based Pay）

3. 小企業(ye) 的策略（Strategies for Small Businesses）

04、寫(xie) 作

綜合寫(xie) 作

1. 動物玩耍行為(wei)

2. The mystery of ashen light

3. cypress trees

學術討論寫(xie) 作