第二部分：教學質量排名
CENSIS排名除了按照規模、所有製（公立與(yu) 私立）、類別等對意大利的綜合性大學進行排名外。對學科領域教學質量的評估與(yu) 排名也是CENSIS排名體(ti) 係的重要組成部分。該體(ti) 係對“教學質量”的評估與(yu) 排名采用的指標獨特，即學生學業(ye) 進展和該學科在國際化方麵的綜合表現。
01、學科領域分組
和2024/2025學年版本一樣，有關(guan) 教學質量的排名是基於(yu) 以下幾點進行的：
➢ 根據第270號法律設立的54個(ge) 三年製本科課程歸入15個(ge) 學科領域 ；
➢ 根據第270號法律設立的108個(ge) 兩(liang) 年製碩士課程歸入15個(ge) 學科領域 ；
➢ 本、碩連讀課程部分共有7個(ge) 學科領域。
兩(liang) 年製碩士課程學科分組：農(nong) 林與(yu) 獸(shou) 醫類、建築與(yu) 土木工程類、藝術與(yu) 設計類、經濟類、法律類、信息學與(yu) ICT技術類、工業(ye) 與(yu) 信息工程類、教育與(yu) 培訓類、文學與(yu) 人文類、語言類、醫學與(yu) 藥學類、政治-社會(hui) 與(yu) 傳(chuan) 播類、心理類、理學類、運動科學與(yu) 體(ti) 育類。
三年製本科課程學科分組：農(nong) 林與(yu) 獸(shou) 醫類、建築與(yu) 土木工程類、藝術與(yu) 設計類、經濟類、法律類、信息學與(yu) ICT技術類、工業(ye) 與(yu) 信息工程類、教育與(yu) 培訓類、文學與(yu) 人文類、語言類、醫學-衛生與(yu) 藥學類、政治-社會(hui) 與(yu) 傳(chuan) 播類、心理類、理學類、運動科學與(yu) 體(ti) 育類。
本、碩連讀課程學科分組：藥劑學與(yu) 工業(ye) 藥劑學；建築工程-建築學；法學；臨(lin) 床醫學；牙科與(yu) 牙修複學；獸(shou) 醫學；小學教育科學。
由於(yu) 篇幅有限，再次僅(jin) 選擇一些以往中國學生選擇較多的專(zhuan) 業(ye) 領域，學科群組名稱見下表。
https://www.censis.it/formazione/la-classifica-censis-delle-universit%C3%A0-italiane-edizione-20252026/la-didattica-lauree-biennali-atenei-statali
02、教學質量學科排名主要指標
用於(yu) 教學課程（學位課程）分組的指標如下：
1. 學生學業(ye) 進展（Progressione di carriera degli student）
➢ 第一學年與(yu) 第二學年之間的學業(ye) 持續率（在2023-2024學年和2022-2023學年注冊(ce) 、且在前一學年入學的學生數 / 在2022-2023學年和2021-2022學年入學的學生數）；此指標未用於(yu) 兩(liang) 年製碩士課程的分組。
➢ 注冊(ce) 學生按時完成學業(ye) 率（在2023-2024學年和2022-2023學年注冊(ce) 、且注冊(ce) 年限不超過課程規定年限（不含當年入學新生）的學生數 / 在2023-2024學年和2022-2023學年注冊(ce) 的學生總數（不含當年入學新生及首次入學年份未知的學生）；
➢ 按期畢業(ye) 率（在2023學年和2022學年畢業(ye) 、且在規定學製年限內(nei) 完成學業(ye) 的學生數 / 在2023學年和2022學年畢業(ye) 的學生總數（不含“提前”畢業(ye) 者及首次入學年份未知的畢業(ye) 生）。
2．學科國際化表現（Rapporti internazionali）
➢ 學生出國率：在2023-2024學年和2022-2023學年通過Erasmus計劃或其他國際計劃（短期或長期學習(xi) 或實習(xi) ）獲得資助的學生數 / 在2023-2024學年和2022-2023學年注冊(ce) 的學生總數（不含當年入學新生）；
➢ 國際合作院校數量：在2023-2024學年和2021-2022學年接待過“Erasmus”學生或參與(yu) 其他國際計劃（短期或長期）學生的外國大學/機構數量 / 通過其他國際計劃接待學生的機構數量 / 在2023-2024學年和2022-2023學年注冊(ce) 的學生總數；
➢ 外國學生注冊(ce) 比例：在2023-2024學年和2022-2023學年注冊(ce) 的外國學生數 / 在2023-2024學年和2022-2023學年注冊(ce) 的學生總數。
CENSIS排名指標構建數據來源：
CENSIS排名采用的數據大部分是意大利主管部門，意大利大學與(yu) 研究部（MUR）頒布的官方數據。
➢ 意大利大學與(yu) 研究部統計局 – 基於(yu) 國家大學生與(yu) 畢業(ye) 生學籍登記庫的數據處理；
➢ 意大利大學與(yu) 研究部統計局 – 學生權益保障數據；
➢ 意大利大學評估委員會(hui) （ANVUR）；
➢ 各大學統計研究辦公室；
➢ 國家 Erasmus+ 機構；
➢ Almalaurea 機構：
* 《畢業(ye) 生就業(ye) 狀況報告（2025年）》
* 《畢業(ye) 生概況報告（2024年）》及《2025年報告》
03、排名結果
建築與(yu) 土木工程（碩士）- 公立大學
建築與(yu) 土木工程（本科）- 公立大學
藝術與(yu) 設計（碩士）- 私立大學
藝術與(yu) 設計（碩士）- 公立大學
藝術與(yu) 設計（本科）- 公立大學
經濟學類（碩士）- 私立大學
經濟類（碩士）- 公立大學
經濟學（本科）- 私立大學
經濟類（本科）- 公立大學
信息與(yu) 通訊技術（碩士）- 私立大學
信息與(yu) 通訊技術（碩士）- 公立大學
信息與(yu) 通訊技術（本科）- 公立大學
工業(ye) 與(yu) 信息化工程（碩士）- 私立大學
工業(ye) 與(yu) 信息化工程（碩士）- 公立大學
工業(ye) 與(yu) 信息化工程（本科）- 私立大學
工業(ye) 與(yu) 信息化工程（本科）- 公立大學
人文社科類（碩士）- 私立大學
人文社科類（碩士）- 公立大學
人文社科類（本科）- 私立大學
人文社科類（本科）- 公立大學
語言學類（碩士）- 私立大學
語言學類（碩士）- 公立大學
語言學類（本科）- 私立大學
語言學類（本科）- 公立大學
04、結語
為(wei) 什麽(me) CENSIS 排名很重要？
大學排名的意義(yi) 不僅(jin) 在於(yu) 選出優(you) 勝者，它更是幫助人們(men) 思考 “一所大學真正追求的是什麽(me) ” 的實用工具。對於(yu) 正麵臨(lin) 選擇的同學來說，重要的是不能隻盯著綜合分數，而要理解這些數字背後的含義(yi) 。
例如，規模較大的大學可能會(hui) 提供豐(feng) 富多樣的課程和服務，但也可能存在環境分散的問題。相反，規模較小的大學（通常位於(yu) 意大利中小城市）或許能保證學生與(yu) 教師之間更直接的互動，以及更個(ge) 性化的學習(xi) 路徑。
排名中涉及的各項指標也值得關(guan) 注。學生服務、獎學金、硬件設施、國際交流機會(hui) 、就業(ye) 率等，這些方麵都會(hui) 切實影響大學的就讀體(ti) 驗。有些大學雖然沒有排在最靠前的位置，但可能更符合學生的個(ge) 性、需求和職業(ye) 目標。
近年來，整個(ge) 意大利大學的入學人數在增加（這是一個(ge) 積極的信號），以及人們(men) 對STEM（工程、技術與(yu) 數學）和醫療衛生相關(guan) 領域日益增長的興(xing) 趣，都證明在意大利求學能為(wei) 未來打下堅實的基礎。而在這樣的背景下，排名能幫助同學們(men) 更好地做出選擇，但絕不能替代個(ge) 人的理性判斷。
如何利用 CENSIS 排名規劃你的選擇？
了解大學在 CENSIS 排名中的位置可以作為(wei) 一個(ge) 不錯的起點，但選擇大學需要更全麵的考量。排名能幫你梳理各所大學的特點，卻無法單獨回答那個(ge) 最重要的問題：“在哪所大學我能學得舒心、成長得順利？”
要回答這個(ge) 問題，首先需要明確自己在求學體(ti) 驗中真正看重的方麵。有人優(you) 先考慮服務與(yu) 支持，有人看重國際交流的機會(hui) 與(yu) 環境環境，還有人則追求特定的課程設置。在這些情況下，CENSIS 排名可以為(wei) 你提供一些值得探索的選項，但它永遠無法替代實地考察、開放日活動，或是與(yu) 在校學生和教師的直接交流。
最後，有一點需要記住：沒有任何排名具有絕對價(jia) 值。因此，最實用的建議是 把這些排名當作指南針，而非一成不變的地圖。真正適合你的大學，是能讓你發揮潛能、感受到歸屬感，並為(wei) 你渴望的未來做好充分準備的地方。
CENSIS的排名指標的選擇有其獨特性，無論是大學總體(ti) 排名還是學科教學質量排名，“國際化“作為(wei) 衡量大學的總體(ti) 實力，已經成為(wei) 不可缺少的維度。國際化的校園環境（如國際學生比例、雙學位項目、ERASMUS項目、全英文授課門數）能讓學生接觸多元思維，也是應對全球挑戰和增強大學核心競爭(zheng) 力的資源。CENSIS排名體(ti) 係關(guan) 於(yu) 國際化方麵，指標較多，並且均來自於(yu) 官方的統計結果。這方麵值得借鑒。
以下為(wei) 2025-2026學年意大利綜合性大學QS排名與(yu) CENSIS得分名對比，供大家參考。比如，在不考慮學校規模或學科類別的情況下，米蘭(lan) 理工大學得分仍位列第一名。
（數據來源：QS世界大學排名：https://www.topuniversities.com/qs-world-university-rankings）
（數據來源：CENSIS：La classifica Censis delle Università italiane (edizione 2025/2026)）
（意大利大學譯名來源：中國留學網：https://www.cscse.edu.cn/）
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