新加坡國立大學全獎博士招生(Prof. Christopher Lee Asplund)

招生要求

新加坡國立大學(National University of Singapore, NUS)生物醫學工程(Biomedical Engineering)係現招收全獎博士研究生，由Associate Professor Christopher Lee Asplund指導。申請者需滿足以下條件：

·擁有相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的學士學位（最低為(wei) 二等榮譽學位上等或同等水平）或碩士學位

·國際學生需提供英語能力證明：托福(iBT)最低85分或雅思最低6.0分

·GRE成績（國際學生）：Verbal + Quantitative部分總分至少320/340分，Analytical部分至少3.5/6分

·具備出色的學術記錄和研究能力

·對認知神經科學、注意力控製或意識研究領域有濃厚興(xing) 趣

全獎博士資助包括：

·全額學費減免

·每月約2,200-2,800新幣生活津貼（通過博士資格考試後可能增加）

·研究經費支持

·國際會(hui) 議參與(yu) 機會(hui)

申請者可通過NUS研究生招生係統(Graduate Admission System)在相關(guan) 招生期提交申請，並在申請中表明對獎學金的興(xing) 趣。申請截止日期一般為(wei) 每年5月15日（1月入學）和11月15日（8月入學）。

研究方向

Prof. Christopher Lee Asplund是新加坡國立大學生物醫學工程係副教授，同時也是Yale-NUS學院的成員。他於(yu) 2003年獲得普林斯頓大學認知心理學學士學位，2010年獲得範德比爾特大學整合與(yu) 認知神經科學博士學位。Prof. Asplund主要研究方向包括：

·注意力控製及其與(yu) 意識的關(guan) 係

·多重因素（包括目標、行為(wei) 曆史、認知狀態和環境事件）對注意力的影響

·注意力分配失誤或超負荷的機製研究

·注意力限製的規避方法

·控製和意識的本質探究

研究手段方麵，Prof. Asplund及其團隊主要采用：

·行為(wei) 實驗

·神經影像學（fMRI）研究

·計算模型構建

研究領域涵蓋視覺感知的基礎研究，並擴展到聽覺和軀體(ti) 感覺，以及與(yu) 訓練和人機交互相關(guan) 的應用研究。

Prof. Asplund目前主持兩(liang) 個(ge) 實驗室：一是位於(yu) 健康N.1研究所的Attention, Control, & Training Laboratory (ACT Lab)，二是Yale-NUS的Cognition & Attention Laboratory (YNCA Lab)。前者專(zhuan) 注於(yu) 行為(wei) 、電生理和神經影像學研究，後者主要進行行為(wei) 研究。

Mason博士有想法

基於(yu) Prof. Asplund的研究方向，以下是幾個(ge) 極具創新性和可行性的研究計劃：

1. 多模態注意力訓練範式的開發與(yu) 驗證

結合Prof. Asplund在CURATE.AI數字療法平台上的工作，開發一套針對認知衰退老年人的個(ge) 性化注意力訓練方案。該研究將整合視覺、聽覺和軀體(ti) 感覺通道的注意力訓練，采用人工智能技術進行實時調整，並通過fMRI驗證其對注意力網絡的影響。這一研究不僅(jin) 可以在科學上探索多感官注意力整合機製，還具有臨(lin) 床應用前景。

2. 睡眠剝奪對注意力控製網絡功能連接的影響

基於(yu) Prof. Asplund關(guan) 於(yu) 睡眠剝奪與(yu) 注意力自動化和時間準備的研究，進一步探索睡眠不足如何影響特定注意力控製網絡的功能連接模式。使用高密度腦電圖(EEG)和fMRI相結合的方法，研究睡眠剝奪條件下大腦前額葉皮層與(yu) 其他區域的動態連接變化，並開發可能的幹預方法以緩解這些負麵影響。

3. 注意力"恢複力"的個(ge) 體(ti) 差異與(yu) 遺傳(chuan) 基礎研究

探索為(wei) 什麽(me) 有些人在分心後能快速恢複注意力，而其他人則需要更長時間。這項研究將結合Prof. Asplund的注意力閃爍(attentional blink)研究範式，同時引入遺傳(chuan) 分析，探索與(yu) 注意力控製相關(guan) 的基因多態性。通過建立預測模型，可以識別注意力恢複能力的高低風險人群，為(wei) 精準認知幹預提供基礎。

4. 虛擬現實環境下的注意力動態適應研究

利用VR技術創建沉浸式環境，研究人類注意力係統如何適應不同複雜度和壓力水平的動態場景。這一研究將Prof. Asplund的注意力控製理論擴展到更貼近現實的環境中，可為(wei) 駕駛員、飛行員、醫生等高壓職業(ye) 的培訓和輔助係統提供科學依據。