Westbourne House School詳細介紹

我們(men) 正在陸續推出一組英國著名私校介紹。從(cong) 英國教育專(zhuan) 家的角度，講解風格迥異的各個(ge) 英國名校的文化曆史。

學校：寄宿小學（混校）

地理位置：英格蘭(lan) 南部沿海小城奇切斯特（Chichester）郊區

距倫(lun) 敦希思羅機場約90分鍾車程

學生年齡：2至13歲

學生人數：約400人

學校簡介

# 學院曆史及理念 #

Westbourne House School（韋斯特伯恩豪斯學校）創校於(yu) 1907年，位於(yu) 英格蘭(lan) 南部沿海小城奇切斯特（Chichester）郊區，占地超過100英畝(mu) 。學校招收2至13歲男女學生，是英國著名的預備學校之一。學校距離倫(lun) 敦希思羅機場約90分鍾車程，交通便利，環境宜人。

學校也入圍了 2025 年度 Education Choices Awards 的全國評選，在“社區公益”與(yu) “可持續發展”兩(liang) 個(ge) 領域成為(wei) 最終候選，體(ti) 現出學校教育理念的深遠影響。

多元課程設置，培養(yang) 多樣才能

學校開設廣泛學科，涵蓋英語、數學、科學、曆史、地理、法語、拉丁文、宗教、ICT、藝術、設計科技、戲劇、音樂(le) 和體(ti) 育。學校重視學術基礎之餘(yu) ，也強調學生的創造力與(yu) 表達力。藝術與(yu) 設計中心配有現代化設備，包括陶輪、縫紉機和專(zhuan) 業(ye) 攝影器材。

在戲劇與(yu) 演講方麵，學校設有 LAMDA 專(zhuan) 業(ye) 課程，鼓勵學生參與(yu) 戲劇表演，提升溝通自信。音樂(le) 教育同樣是核心項目，設有交響樂(le) 團、合唱團和各類器樂(le) 團體(ti) ，部分學生還隨聖詩班赴羅馬、巴黎等地演出。

特色課程亮點

SMSC課程（精神、道德、社會(hui) 與(yu) 文化發展）

戲劇表演與(yu) 文學

電腦與(yu) 編程

藝術工作坊

學習(xi) 技能培養(yang) 項目

Learning4Life課程

校園設施與(yu) 體(ti) 育項目

學校擁有極為(wei) 豐(feng) 富的體(ti) 育設施：包括九洞高爾夫球場、25米室內(nei) 泳池、全尺寸曲棍球場、多個(ge) 網球與(yu) 籃球場、壁球館、舞蹈工作室，以及校內(nei) 湖泊，供學生參與(yu) 皮劃艇與(yu) 獨木舟等水上活動。學校提供橄欖球、曲棍球、足球、板球、遊泳、射箭、擊劍、攀岩等幾十種運動選擇。

Westbourne House 善用校內(nei) 外自然與(yu) 人文資源，將課堂延伸至生活場景中。從(cong) 觀察樹林裏的昆蟲到感受春天的氣息啟發寫(xie) 作，從(cong) 海灘的地貌探索到徒步寫(xie) 生，孩子們(men) 在真實世界中成長、感知與(yu) 學習(xi) ，真正實現“教育即生活”。

此外，學校設有“探險徽章”計劃，訓練生火、紮營、野外定向等生存技能，強調獨立性與(yu) 戶外能力。

學術成績

Westbourne House 學生畢業(ye) 去向極具代表性，眾(zhong) 多學生順利升入布萊頓（Brighton College）、伊頓公學（Eton）、哈羅公學（Harrow）、惠靈頓（Wellington）、馬爾伯勒（Marlborough）、藍星（Lancing）等頂尖中學。這反映了學校在學術準備、品格養(yang) 成與(yu) 麵試能力等方麵的出色培養(yang) 力。

2025年，Westbourne House School 共計23位學生共獲得34項獎學金，涵蓋學術（8項）、綜合素質（4項）、藝術與(yu) 設計（4項）、戲劇（3項）、音樂(le) （12項）及體(ti) 育（3項）等多個(ge) 領域。校長 Martin Barker 表示：“這是對我們(men) 全麵培養(yang) 理念的最佳印證，孩子們(men) 在老師與(yu) 家長的共同支持下，通過自身努力贏得了這些榮譽。”

小型宿舍，關(guan) 愛式寄宿生活

學校實行分年級寄宿製，共有七棟宿舍，每棟不超過20人，營造家庭式氛圍。舍監夫婦常駐宿舍，給予學生全麵照顧，確保安全與(yu) 心理健康。學校推行“周寄宿”模式，國際生人數相對較少，環境更為(wei) 純正、融洽。學生宿舍中可享用晚間小食，學校食堂則每日提供三餐及零食，菜單提前公布，注重營養(yang) 與(yu) 個(ge) 體(ti) 化飲食需求。

#以人為(wei) 本的全方位關(guan) 懷體(ti) 係#

在 Westbourne House，孩子的幸福與(yu) 安全始終是第一位。學校設有完善的 pastoral care（學生關(guan) 懷）體(ti) 係，從(cong) 幼兒(er) 園到八年級，每個(ge) 階段都有專(zhuan) 屬的照護人。低年級由主班教師負責，高年級則由班主任與(yu) 個(ge) 人導師共同支持學生的學業(ye) 與(yu) 心理健康。每位學生都有一位了解其全麵背景的老師，定期會(hui) 麵，關(guan) 注他們(men) 的情緒波動與(yu) 成長需求。學校強調：當孩子感到被理解和關(guan) 心時，他們(men) 的學習(xi) 狀態也會(hui) 隨之提升。全校師生共同遵循“Westbourne Way”——一套由學生製定的社區行為(wei) 準則，強調善良、互助、成長。孩子們(men) 還可以參與(yu) kindness committee（善意委員會(hui) ），發起全校性的溫暖行動。