申請頂級商學院申請文書應該怎麽寫？文書題目怎樣回答比較好？

與(yu) 碩士文書(shu) 相比，MBA的申請文書(shu) 要複雜得多。很多碩士項目隻要求一個(ge) Personal statemennt, 在格式、題材等方麵的要求都是固定的，但MBA的文書(shu) 是花樣百出的命題作文，對每所學校的文書(shu) 都需要單獨準備。

近兩(liang) 年來，頂級商學院在文書(shu) 的話題和形式上都有所革新，而如何避開一些問題的陷阱，最高效地吸引到招生官的注意力，也是申請成功的關(guan) 鍵。

我們(men) 總結了一些“避坑指南”，幫助你更好地應對商學院的文書(shu) 挑戰。

注意職場故事中的中西文化差異

很多中國同學遇到職場經曆類的文書(shu) 題，都喜歡強調自己的優(you) 秀和努力肯幹。這本身雖然沒有錯，但並不是學校重點想要了解的。

學校要知道你在工作中有多優(you) 秀，隻需看簡曆就足夠，不需要再專(zhuan) 門讓你用幾百字的文書(shu) 專(zhuan) 門把簡曆裏講過的事情再講一遍。

尤其是在講述自己努力的故事中，有些事情在雖然在國內(nei) 司空見慣，但從(cong) 現代管理學的角度而言並不提倡。要注意這種差異帶來的誤解。

例如近期，字節跳動的某些管理人員想把中國的加班文化或者內(nei) 卷機製搬到英國的辦公室裏麵去，結果引發了倫(lun) 敦員工的離職潮。

有些同學在文書(shu) 裏繪聲繪色地描述自己拚命加班，犧牲休息時間做了額外的工作，並為(wei) 之驕傲和感動，但這些得不到招生官的認可。

擺正擇校的態度

很多學校都有類似“為(wei) 什麽(me) 要選擇我們(men) ”的文書(shu) 題，這類題目往往有兩(liang) 層含義(yi) ：為(wei) 什麽(me) 要選擇深造攻讀MBA；為(wei) 什麽(me) 選擇這所院校？畢竟全世界在冊(ce) 登記的正規商學院大概有2,000多所。

在選擇院校的時候，千萬(wan) 不要被學校的光芒迷惑了自己的決(jue) 策。尤其是在準備回答這類問題的過程中，如果花費了很多時間和精力，依然找不出自己信服的理由。那麽(me) 這個(ge) 項目可能確實不適合自己。

這時候，哪怕學校的名氣如雷貫耳，排名遙遙領先，也要謹慎選擇。

我們(men) 曾有學生以斯坦福為(wei) 多年夢校，但當他真正開始準備斯坦福的申請時，在斯坦福校園活動的過程中與(yu) 校友溝通，意識到斯坦福並不適合他，於(yu) 是果斷放棄申請，最終在另一所院校打開了職業(ye) 生涯的新路線。

在準備申請材料的時候，很多人會(hui) 猶豫應該著重於(yu) 以理性講道理還是以感性打動人。雖然感人的文章容易吸引眼球，但是從(cong) 提高錄取機會(hui) 的角度出發，我們(men) 一般會(hui) 建議從(cong) 理性的角度出發。

在申請學校這個(ge) 過程中，你和學校之間本質上是投資人和被投資人的關(guan) 係。每一位商學院的申請人就像一個(ge) 創業(ye) 者，向學校提出自己未來的計劃來爭(zheng) 取學校向為(wei) 學生投入資源。

這個(ge) 過程當中，申請人的故事是否感人、表達是否妙筆生花都是次要的，而學生的邏輯是否嚴(yan) 謹、思維是否縝密，學生是否能清晰看到未來5-10年這個(ge) 世界的變化，並在這個(ge) 過程當中扮演一些有價(jia) 值的角色，這些是學校想要看到和需要看到的部分。

申請人就像創業(ye) 者，向學校提出自己的計劃，並且要求學校為(wei) 你投資商學院的資源和知識實現這個(ge) 計劃。

有的文書(shu) 題會(hui) 問得更加直接，例如：“你的背景會(hui) 怎樣幫助到同學們(men) ，或者為(wei) 班級帶來哪些不一樣的色彩？”。回答這類問題要坦誠地把自己能夠實在地為(wei) 其它MBA學生帶來的好處展現出來。

謹慎選擇逆境與(yu) 困難有關(guan) 的故事

近年來疫情泛濫和全球化的倒退對許多人的職業(ye) 發展造成了影響，而這也被商學院招生官看在眼裏。

很多學校也出了相關(guan) 題材的文書(shu) 題。例如卡耐基梅隆Tepper商學院這兩(liang) 年有一個(ge) 新類型的文書(shu) 題：“Describe how you have overcome adversity during your journey. What did you learn about yourself and how has that shaped who you are?”

而UCLA Anderson商學院的題目就更加直接：“How have recent events influenced the impact you would like to make in your community, career, or both?)”

從(cong) 學校的角度來看，近幾年的學生很可能一畢業(ye) 就會(hui) 麵臨(lin) 全新而充滿挑戰的經濟環境。學生是否為(wei) 這些挑戰做好準備，有經驗克服逆境去達成目標，對於(yu) 招生官而言變得越加重要。

很多同學在麵對這道題目的時候，選擇強調困難，突出自己堅強和樂(le) 觀的心態。但這種思路很難出彩，甚至容易淪為(wei) 比慘。我們(men) 更建議同學們(men) 講述一個(ge) 在困境中發掘機會(hui) 的故事，展現自己對機遇的敏感性和觀察力。

例如很多同學會(hui) 講關(guan) 於(yu) 新冠封城之後影響工作和生活的題材，有的人是從(cong) 發掘直播電商的機會(hui) 切入，通過直播開拓線上業(ye) 務，打開了全新的業(ye) 務渠道。客戶足不出戶也能和他交流，通過這樣的方式幫助公司在疫情期間刷新了銷售成績和業(ye) 務水平。

多元化的問題，不多元的解答

這兩(liang) 年多元化的問題（Diversity，Equity and Inclusion）在歐美院校，尤其是美國的商學院文書(shu) 中出現得越來越頻繁。

在解題時，中國同學往往會(hui) 把這種多元化理解為(wei) 工作觀、生活觀的不同，講述這類觀點不一致產(chan) 生衝(chong) 突，最後和解的故事。

但這種回答反而更容易偏題。因為(wei) 多元、包容、平等這類話題在如今的歐美語境中，有著明確的定義(yi) ，指向的就是少數族裔、性別平權、或LGBT話題。有些學校甚至不涉及這類話題都拿不到分數。

長期生活在中國的同學客觀上很難有和這些人群接觸的機會(hui) ，因此需要提前規劃和積累相關(guan) 的經驗。或者通過工作以及生活中涉及海外的同事或朋友發掘相關(guan) 的素材。

另外，即使麵對的不是多元化類的題目，也需要豐(feng) 富的生活經曆講故事。很多同學平時工作以外的生活不是特別豐(feng) 富，在申請時就容易吃虧(kui) 。

在申請前梳理自己的經曆，並針對短板積極培養(yang) 一些興(xing) 趣愛好，例如參加滑雪俱樂(le) 部、輪滑俱樂(le) 部、流浪動物收容中心、戶外探索隊之類的興(xing) 趣組織。能為(wei) 申請帶來更多素材。

抓緊每分每秒為(wei) 之後的文書(shu) 規劃，就有更多機會(hui) 為(wei) 自己塑造一份出彩的答卷。