美本申請係統曆年文書題目盤點

如果把大學申請比做打怪升級,那全程最令人無從(cong) 下手的一個(ge) 環節莫過於(yu) ——文書(shu) 。這是除了個(ge) 人簡曆之外唯一一個(ge) 能和招生官進行溝通的渠道。如何在短短的一篇文章全麵地展現自我至關(guan) 重要!

機構這就帶你回顧幾大申請係統的文書(shu) 主題!知己知彼, 百戰不殆!

賽德華夏大學申請幹貨 Vol.3 | 美本申請係統曆年文書(shu) 題目盤點,其實招生官最想看這些!

Common APP

CA的主文書(shu) 題目一共有7個(ge) ,申請人可以選擇任何一個(ge) 作答。

字數要求:不少於(yu) 250字,不超過650字

Theme 1

Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

有些學生認為(wei) 他們(men) 的大學申請和自身的背景、身份、興(xing) 趣或天賦關(guan) 聯甚密。如果你也有這樣的想法,那麽(me) 請分享你的故事。

Theme 2

The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

我們(men) 從(cong) 挫折中吸取的教訓對日後的成功至關(guan) 重要。請闡述你麵對挑戰、挫折或失敗的經曆,這段經曆是如何影響你的?以及你從(cong) 這段經曆中學到了什麽(me) ?

Theme 3

Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

回顧一下你對某種看法或觀念產(chan) 生質疑的經曆,是什麽(me) 促使了你的思考?結果如何?

Theme 4 (2選1)

4.1

Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma-anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

描述一個(ge) 你已經解決(jue) 了或想要解決(jue) 的問題——它可以是一個(ge) 智識方麵的挑戰,也可以是研究方麵的疑問,甚至是道德上的兩(liang) 難困境,這個(ge) 問題可大可小,隻要對個(ge) 人有重大的意義(yi) 即可。請解釋它為(wei) 何對你重要,以及你采取了哪些措施或打算采取哪些措施去解決(jue) 這個(ge) 問題。

4.2

Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?

回想一下別人為(wei) 你做過的,以出其不意的方式讓你感到開心、感激的一件事。這種經曆是如何影響或激勵你的?

Theme 5

Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

闡述一下令你獲得個(ge) 人成長或者讓你重新認識自己或他人的成就、事件、或者感悟。

Theme 6

Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

描述一個(ge) 你覺得非常吸引人,甚至能讓你忘卻時間的話題、想法或概念。為(wei) 什麽(me) 它會(hui) 吸引你?當你想了解更多的時候,你會(hui) 求助於(yu) 什麽(me) 或誰的幫助?

Theme 7

Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

分享一篇短文,題目自擬,可以選擇任何主題。可以是你以前寫(xie) 過的,對一個(ge) 不同提示的回應,也可以是自己設計的其他題目。

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Coalition

Coalition 申請係統一共給出了5個(ge) 題目沒有強製文書(shu) 字數,但它給出了建議字數:500-650詞,最好在這個(ge) 字數範圍內(nei) 完成文書(shu) 。

*有的學校會(hui) 單獨設置字數限製,一定要看清楚院校要求。

Theme 1

Tell a story from your life, describing an experience that either demonstrates your character or helped to shape it.

請講述你的一段人生經曆,這段經曆要能夠展現你的個(ge) 性特點,或者幫助塑造你的性格。

Theme 2

Describe a time when you made a meaningful contribution to others in which the greater good was your focus. Discuss the challenges and rewards of making your contribution.

請描述一段你心懷社區利益,為(wei) 他人做出貢獻的經曆。你麵臨(lin) 了怎樣的挑戰,得到了怎樣的回報?

Theme 3

Has there been a time when you’ve had a long-cherished or accepted belief challenged? How did you respond? How did the challenge affect your beliefs?

你長久以來堅信的觀念被人質疑過嗎?你是如何應對的?這樣的質疑對你的信念有什麽(me) 影響?

Theme 4

What is the hardest part of being a student now? what’s the best part? what advice would you give a younger sibling or friend ﹙assuming they would listen to you﹚?

作為(wei) 一位學生,你最大的難處是什麽(me) ?最大的好處又是什麽(me) ?你會(hui) 給自己的弟弟妹妹或者比自己小的朋友給出什麽(me) 建議?(假設他們(men) 會(hui) 聽你的。)

Theme 5

Submit an essay on a topic of your choice.

提交一篇短文,題目自擬。

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UC

加州大學UC係統申請的題目共8個(ge) 學生需要選擇4個(ge) 作答,每個(ge) 不超過350字。

Theme 1

Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.

請舉(ju) 例闡述你的領導經曆。在這段經曆中,隨著時間的推移,你對他人產(chan) 生了怎樣的積極的影響,如何幫助其解決(jue) 糾紛,或為(wei) 團隊工作做出了怎樣的貢獻?

Theme 2

Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem-solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

每個(ge) 人都有極富創造性的一麵,並且可以用很多方式來表達:解決(jue) 問題、獨創性和創新性思維,以及藝術性思維等等。描述一下你是如何表達自己獨具創意的一麵。

Theme 3

What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

你認為(wei) 你最大的天賦或技能是什麽(me) ?隨著時間推移你如何發展或展示這種才能的?

Theme 4

Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

描述你是如何利用重要的學習(xi) 機會(hui) 或你是怎樣努力克服你所麵臨(lin) 的學習(xi) 困難的?

Theme 5

Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

描述你所麵臨(lin) 的最有意義(yi) 的挑戰,以及你為(wei) 戰勝這一挑戰所采取的措施。這個(ge) 挑戰對你的學業(ye) 有何影響?

Theme 6

Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

回想一個(ge) 能啟發你的學術主題。闡述你是如何在課堂內(nei) 外進行深入探究的。

Theme 7

What have you done to make your school or your community a better place?

為(wei) 了使你的學校或社區變得更好,你做過什麽(me) ?

Theme 8

Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admission to the University of California?

除了在你的申請中已經分享過的,還有什麽(me) 是你認為(wei) 讓你成為(wei) 加州大學錄取的有力候選人?

機構有話說

1、Essay

文書(shu) 寫(xie) 作

麵對這些形形色色的題目,如何分析題麵,如何選擇素材,如何確定選題,思路答案千千萬(wan) 萬(wan) 。

但是萬(wan) 變不離其宗,細看各個(ge) 文書(shu) 題目,其實招生官的最終目的是要看到申請人的獨特點,包括但不限於(yu) ——領導力、創造力、麵對問題時積極向上的心態、對待事情的堅持和勇敢……

如果自己找不到文書(shu) 寫(xie) 作的切入點,不妨和你的家人、同學、老師聊一聊,旁觀者清,聽聽別人眼中的你,從(cong) 而發現另一個(ge) 視角下的自己,向招生官介紹這個(ge) 獨一無二的你。

機構為(wei) 你準備了各個(ge) 名校曆年的優(you) 質文書(shu) ,不妨看看其他人如何展露自己的思考方式,行文邏輯和語句的使用,相信正在抓耳撓腮的你一定能受益匪淺。

哈佛大學

賽德華夏大學申請幹貨 Vol.3 | 美本申請係統曆年文書(shu) 題目盤點,其實招生官最想看這些!

Re:https://www.thecrimson.com/topic/sponsored-successful-harvard-essays-2022/

Successful Harvard Essay:

Homeless for Thirteen Years

賽德華夏大學申請幹貨 Vol.3 | 美本申請係統曆年文書(shu) 題目盤點,其實招生官最想看這些!

招生官評價(jia) :

太多的Essay“太”完美了, 這篇文章展示出一種“耳目一新的脆弱性”,但是能看到申請人克服困難、不懈向上的積極性、隨著時間的推移而獲得了真正的成長和成熟。這也讓招生官認為(wei) 這位申請者是一個(ge) 能夠克服任何挑戰的人,使她成為(wei) 一名強大的大學申請者。

約翰霍普金斯大學

賽德華夏大學申請幹貨 Vol.3 | 美本申請係統曆年文書(shu) 題目盤點,其實招生官最想看這些!

Re:https://apply.jhu.edu/application-process/essays-that-worked/

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Successful JUH Essay:

Lifelong Learning

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招生官評價(jia) :

Rozanne 的文章展示了追求一種獨特的愛好——鉤針編織。她的文章闡述了她為(wei) 找到自己的愛好做出的巨大努力努力。雖然一開始可能充滿困難,但她深知投入必要的努力和時間會(hui) 帶來更大、更有意義(yi) 的結果。

她的文章雖然隻闡述了舞蹈、環保活動、鉤針編織等愛好。但在更大的層麵上,這篇文章讓招生委員會(hui) 看到她是一個(ge) 會(hui) 利用機會(hui) 、以多種方式與(yu) 她的社區互動、將自己推到舒適區之外並能夠不斷反思、實現終身學習(xi) 的人。

塔夫茨大學

賽德華夏大學申請幹貨 Vol.3 | 美本申請係統曆年文書(shu) 題目盤點,其實招生官最想看這些!

Re:https://admissions.tufts.edu/apply/advice/past-essays/

塔夫茨大學本科招生頁麵中開辟了一個(ge) "Past Essays That Mattered" 板塊,在這裏公布了Common App裏的文書(shu) 範文,還公布了Why Tufts和補充文書(shu) 的範文,加起來有將近20篇左右。

漢密爾頓學院

Re:https://www.hamilton.edu/admission/apply/college-essays-that-worked

漢密爾頓學院也在官網設置了“ESSAYS THAT WORKED”專(zhuan) 欄,公布了約30篇優(you) 秀文書(shu) 範文。

最後,機構希望大家能在範文中體(ti) 會(hui) 到招生官偏好的文書(shu) 精髓,從(cong) 而都能寫(xie) 出內(nei) 容詳實又獨具特點的優(you) 秀作品!

【競賽報名/項目谘詢+微信:mollywei007】

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