倫敦藝術大學錄取案例：如何將哲學生物編程融入到作品集中！

時尚與(yu) 我：浮世繪與(yu) 林清玄的靈感

P：最早是什麽(me) 時候接觸到Fashion的呢？為(wei) 什麽(me) 被時尚所吸引？

C：我最早接觸到fashion是在小學的時候，當時非常非常喜歡宮崎駿的電影《哈爾的移動城堡》。在電影中，女主蘇菲是一個(ge) 在帽子店工作的平凡女孩，我在看到女主的工作環境的時候，就對做手工還有fashion產(chan) 生了很濃厚的興(xing) 趣。再加上蘇菲的性格也和我有很多相似之處，宮崎駿對於(yu) 這部電影的各種畫麵的細節的刻畫、顏色的搭配也讓我對於(yu) 藝術和美有了向往。

被fashion吸引的原因就是因為(wei) 我非常享受用手去創造美並賦予其意義(yi) 的過程，並且這是我從(cong) 小到大一直以來的夢想。服裝設計對我來說也不僅(jin) 僅(jin) 隻是一件衣服或是作品，它更像是一直語言和表達方式，可以讓我把我想要傳(chuan) 達的想法或是我想要講述的故事用藝術的形式隱晦地表達出來，每一個(ge) 創作的過程對我來說就像是寫(xie) 一本書(shu) 一樣，是自我救贖抑或是傳(chuan) 達信號的方式，我一直堅信fashion就是我會(hui) 一直熱愛並為(wei) 之奉獻的事。

P：之前的插畫、繪畫作品有不少日式元素，是有喜歡的日本藝術形式嗎？

C：我很喜歡日本的浮世繪，特別是喜多川歌麿和葛飾北齋的作品。浮世繪所描繪的短暫、浮沉不定的世界觀和中國的道家思想很相似，我能感受到其中所傳(chuan) 達的人生的輕盈感。我非常喜歡這種大隱隱於(yu) 市的感覺，在生活氣息和繁複的畫麵中透露出的悠閑寧靜。

P：平時有哪些喜歡看或者在看的書(shu) 、電影、劇呢？

C：我很喜歡三毛和林清玄的書(shu) ，對我來說，這兩(liang) 位作家的共同點在於(yu) 我在讀他們(men) 的文字時會(hui) 有親(qin) 曆感。讀了他們(men) 的書(shu) ，自己也像是一個(ge) 人走了很遠很遠的路，經曆了很戲劇的一生一樣。三毛和林清玄都是對我有很大影響的人。

特別是三毛，她作品中的純真，幻想，美好和浪漫會(hui) 一直讓我覺得在苦難的生活中會(hui) 永遠存在一點的甜甜的希望和夢想。她的故事也讓我更加堅強、堅定，讓我始終有夢想和幻想的能力。

P：在你的作品集和繪畫作品中，動物和自然元素始終貫穿，這是受到了什麽(me) 影響呢？

C：應該是因為(wei) 我一直都很喜歡自然科學和生物，我看了很多有關(guan) 自然界動植物的書(shu) 籍和紀錄片，可能也和我喜歡道家的追求“自然”的思想有點關(guan) 係吧。我覺得美最初的源頭就是來自於(yu) 自然，自然是生命和世間萬(wan) 物的造物主，我沉迷於(yu) 自然的美，同時也生在自然之中。

 作品集的跨學科融合創作 自然 哲學 計算機語言的共生

P：Coco的Metamorfishes項目最初的靈感來源是什麽(me) ？如何想到和編程coding結合？

C：Metamorfishes的最初靈感來源於(yu) 林清玄的散文《生活中美好的魚》，林清玄特別喜歡花草鳥獸(shou) 等一些自然靈性的事物，並在這些自然生活的事物中尋找智慧哲理，我發現這和道家所追崇的“自然”理念很相似，所以我查閱了很多有關(guan) 於(yu) 這部分的道家學派的書(shu) 。我發現莊子也很喜歡用“魚”去舉(ju) 例子，莊子以“魚”為(wei) 載體(ti) 表達“自然”，以此來向世人傳(chuan) 播“自然”的概念。

為(wei) 了去更好地把“自然”實體(ti) 化，我把“自然”的概念融入到生物學和編程，利用編程中“隨機”的算法，把各種魚的骨頭與(yu) 人骨隨機相結合，創造出人與(yu) 魚隨機自然組合的產(chan) 物，並將其作為(wei) 我項目的基礎。

P：在做coding發展的時候，有遇到什麽(me) 問題嗎？之後如果做新項目，還會(hui) 探索用coding來發展嗎？

C：雖然之前有編程基礎，但是在做coding發展的時候麵對的最大的問題就是編寫(xie) coding的過程有些複雜。如果再做一些有關(guan) 隨機和自然的項目，我應該還會(hui) 繼續使用coding的方式，可能會(hui) 嚐試隨機生成印花之類的。

P：在你的作品集中，有兩(liang) 個(ge) 項目都是關(guan) 於(yu) 心理問題的，為(wei) 什麽(me) 會(hui) 對PBA、分離性障礙這樣的心理問題有特別關(guan) 注呢？

C：因為(wei) 我身邊有很多朋友，包括我自己都或多或少有一些心理問題，所以我對於(yu) 這些心理問題會(hui) 產(chan) 生的一些症狀還是有很大的體(ti) 會(hui) 的，不管是患者自身的心理活動還是外界的評判，我都能夠非常直觀地感受到；而且像分離性障礙這樣非常嚴(yan) 重的軀體(ti) 化症狀我沒有體(ti) 驗過，我覺得通過對於(yu) 這些心理問題的深入研究，我也能更好地去和患者感同身受，並且更加全麵地去了解人性和這個(ge) 社會(hui) 。所以，選擇這些項目的同時，也是我更好地去了解社會(hui) 和人本身的一個(ge) 過程，也能豐(feng) 富我自己吧。

 P：在PBA項目中，我們(men) 看到Coco進行了裝置實驗，這是否是第一次嚐試做藝術裝置？覺得這和用手繪來推進項目的發展有什麽(me) 不同？

C：算是我第一次比較正式的做藝術裝置吧，我覺得相比較手繪，藝術裝置的發展方向會(hui) 更加多，可以給我更多的靈感，同時也能讓項目更加豐(feng) 富吧，因為(wei) 從(cong) 2D到3D的跨度還是很大的。而且難度也會(hui) 更大一些，做裝置的時候要注重的細節會(hui) 比手繪要更多。

 P：如何聯想到將分離性障礙與(yu) 蠶蛹結合？這個(ge) 項目有做哪些不同於(yu) 之前的探索，遇到了什麽(me) 困難？

C：在分離性障礙患者自我解離的過程中，人的人格、自體(ti) 、意識被解構、分離，但同時解離也是一種自我保護機製，這種保護機製會(hui) 導致我們(men) 無法感知到真正的自己，並且屏蔽所有情感。我覺得這種把自我和環境所分割的保護機製與(yu) 蠶用蠶絲(si) 為(wei) 自己造繭很相似，蠶的幼蟲在繭中完成身體(ti) 的解構與(yu) 重組，經曆解離的人也在自我保護機製下結構、重組自己。

這個(ge) 項目最大的困難就在於(yu) 立意比較抽象，而且包含的哲學思考太過於(yu) 複雜，所以在平衡解離本身和哲學思考方麵是一個(ge) 難點，老師在這方麵對我的幫助很多。

P：在開始做服裝設計的項目後，感覺和之前純粹畫畫有什麽(me) 不同？最enjoy項目過程中哪些部分呢？

C：純粹的畫畫比起做項目會(hui) 更加單調，畫畫會(hui) 更加依賴於(yu) 用畫麵和筆觸去描繪故事和想法，但是在做fashion design的項目時，我可以用更多的材料，從(cong) 更加多的方麵去思考並豐(feng) 富我的表達。

而且相比純粹的畫畫而言，做項目會(hui) 花費我更加多的精力同時也會(hui) 更加投入。 我最enjoy的過程是做麵料實驗，麵料實驗是最有趣、有最多可能性的一個(ge) 過程，同時也是動手最多的一個(ge) 過程。我非常享受靜心創作的過程，在用手做一些麵料細節的時候可以同時去思考如何進行更多的改變，以及是否有更多的可能性，還可以去深入地體(ti) 會(hui) 和思考項目的主題。

P：手繪已經不錯的Coco有被要求重畫過嗎？哪個(ge) 項目呢？

C：分離性障礙的項目的final效果圖有被要求重新畫過，因為(wei) 要把蠶絲(si) 的質地附著在塑料材質上的效果表現出來還是有些許困難的，我嚐試了好幾種不同的畫法才比較滿意。

P：回過頭看自己的項目，覺得還有哪些不足，或希望更多嚐試的地方？

C：我覺得Metamorfishes的項目的麵料實驗是還可以繼續改進的，當時有想過要在電子零件背後連上銅絲(si) ，這樣上麵的發光二極管就可以發光了，可以更好地把魚和現代科技感聯係起來。當時時間有點趕，再加上電子零件的麵料做起來太花費時間了，所以    就放棄了加銅絲(si) 的想法。

 麵試官也愛的編程跨界 Offer一錘定音

P：在預麵試和正式麵試時，覺得倫(lun) 藝麵試官比較感興(xing) 趣的是哪裏？她們(men) 提出了什麽(me) 建議？

C：麵試官比較感興(xing) 趣的就是我的coding編程的部分，他們(men) 很感興(xing) 趣我是如何把魚和coding做結合的，而且道家的自然思想他們(men) 也都不太了解，所以問了一些這方麵的問題。麵試官給的建議有讓我做一些更多的coding的發展之類的，比如把coding運用到不單單隻是前期廓形上，還有麵料和印花方麵也可以和coding做結合等，如果有更多時間這也是我希望繼續拓展的方向。

P：Coco項目的概念在聯想發散後略微複雜，在presentation、招生官預麵試和正式麵試前，在表達的邏輯上有遇到什麽(me) 問題？如何捋清楚概念和發展邏輯的呢？

C：表達邏輯上遇到的問題就是第三個(ge) 項目concept上的一些描述，但是後續主管老師幫忙帶著練習(xi) 了好幾次也就慢慢捋清了，她教我抓住幾個(ge) 發展轉折的邏輯重點，因為(wei) 最後一個(ge) 項目的時間很趕，所以其實剛開始腦子裏也是比較混亂(luan) 的，再做完之後好好思考一下，畫一些邏輯圖去輔助自己捋清發展邏輯。

P：學習(xi) 過程中印象比較深刻的老師是哪位？老師們(men) 給過你什麽(me) 樣的幫助呢？

C：印象比較深的老師是汪老師，老師在我的項目的concept選擇和發展方麵給了我很大的幫助，我的一些難以敘述的抽象的哲學觀點都在他的幫助下很好地在我的項目中體(ti) 現了出來；包括在選擇發展形式上，老師也給我提供了很多靈感和思路，也很專(zhuan) 業(ye) 地指導了我應該如何地去深入地做一個(ge) 項目的調研。

P：對倫(lun) 敦（或自己）有什麽(me) 期待呢？

C：我很期待未來在倫(lun) 敦的學習(xi) 生活，我非常期待能在UAL交到一些和我誌同道合的朋友或是認識一些有趣的人、接觸更多的fashion方麵的事物。我也非常期待我能在大學生活中找到自己更多的可能性，學習(xi) 更加專(zhuan) 業(ye) 的fashion知識和技巧，找到更加多的興(xing) 趣愛好，同時也能對這個(ge) 世界有更加多的理解，對於(yu) “自然”和自己的更加深刻的理解。