美國前三十大學補充文書應該怎麽寫？

隨著common app在8月1日更新了係統，2022-23美本申請季也正式拉開了大幕。作為(wei) 美本申請中最為(wei) 特殊的一環，文書(shu) 一直是申請季的同學們(men) 關(guan) 注的焦點。除了通用的common app主文書(shu) 之外，絕大多數的高校還要求申請人提交由各校單獨命題的補充文書(shu) 。本期推送，我們(men) 就來為(wei) 同學們(men) 對這些文書(shu) 題目進行簡單的分類梳理。

1. “Why school”——你為(wei) 什麽(me) 選擇某所學校？

舉(ju) 例：

i. (NYU) We would like to know more about your interest in NYU. What motivated you to apply to NYU? Why have you applied or expressed interest in a particular campus, school, college, program, and or area of study? If you have applied to more than one, please also tell us why you are interested in these additional areas of study or campuses. We want to understand - Why NYU? (No more than 400 words) （紐約大學）我們(men) 想更多地了解你對紐約大學的興(xing) 趣。是什麽(me) 促使你申請紐約大學？為(wei) 什麽(me) 你申請或表達了對特定校校區、學院、項目或學習(xi) 領域的興(xing) 趣？如果你申請了不止一個(ge) 項目或校區，請告訴我們(men) 你為(wei) 什麽(me) 對這些額外的學習(xi) 領域或校園感興(xing) 趣。 我們(men) 想知道——你為(wei) 什麽(me) 選擇紐約大學？（不超過400字）

ii. (Tufts) Which aspects of the Tufts undergraduate experience prompt your application? In short, "Why Tufts?” (100-150 words)

（塔夫茨大學）塔夫茨大學提供的本科體(ti) 驗中的哪些方麵促使你申請？ 換而言之，你為(wei) 什麽(me) 選擇塔夫茨？（100-150字）

“Why school”類問題是很多同學在構思補充文書(shu) 時比較頭疼的一類問題。招生官想要通過這類問題了解的其實是申請人的特質與(yu) 背景是否與(yu) 學校的風格和氣質相匹配，以及申請人能否給學校的學生社群帶來活力。回答這類問題需要同學們(men) 通過各種信息渠道（特別是學校官網）深入了解一所學校的曆史背景（對於(yu) 女校及有宗教背景的學校尤其如此）、學製設置（是否有冬季學期、是否有豐(feng) 富的交換項目資源）、學術特色（是否非常強調學生的量化或寫(xie) 作能力、是否非常重視核心課程）、強勢學科，並將學校的特色與(yu) 個(ge) 人在主文書(shu) 和校外活動中展示出的特質結合在一起。

2. “Why major”——你為(wei) 什麽(me) 選擇某個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ？

舉(ju) 例：

i. (Washington University in St. Louis) Please tell us what you are interested in studying and why. (No more than 200 words)

（聖路易斯華盛頓大學）請告訴我們(men) 你想要學習(xi) 什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) 以及為(wei) 什麽(me) 。（不超過200字）

ii. (Emory) What academic areas are you interested in exploring in college? (No more than 200 words)

（埃默裏大學）你希望在大學探索哪些學術領域？（不超過200字）

這類問題要求同學們(men) 對自己在填表時勾選的意向專(zhuan) 業(ye) 進行詳細說明。回答這類問題時比較容易犯的錯誤是對主文書(shu) 或活動清單中的事實性內(nei) 容進行簡單地重複——招生官想要得到的是在申請的其他部分中沒有出現的信息。想要寫(xie) 出成功的Why major類文書(shu) ，同學們(men) 需要把自己的活動經曆/成長背景與(yu) 自己的學術熱情/社會(hui) 關(guan) 切/誌趣理想有機結合在一起——你的哪些經曆使你對某個(ge) 學科產(chan) 生了強烈熱情？你希望用所學的知識給周圍的環境帶來哪些改變？

3. Tell Us something about you——向招生官介紹你自己

舉(ju) 例：

（University of North Carolina at Chapel Hill） Choose two of the following prompts to respond:        

（北卡大學教堂山分校）從(cong) 以下題目中選擇兩(liang) 個(ge) 作答：

i. Describe an aspect of your identity and how this has shaped your life experiences or impacted your daily interactions with others?

請描述你的身份認同的一個(ge) 方麵，以及這如何塑造了你的生活經曆或影響了你與(yu) 他人的日常互動？

ii. Describe a peer who is making a difference in your school or community. What actions has that peer taken? How has their work made a difference in your life? 

描述一個(ge) 對你的學校或社區產(chan) 生影響的同輩。Ta采取了哪些行動？Ta的工作如何改變了你的生活？

iii. If you could change one thing to better your community, what would it be? Please explain.

如果你可以改變一件事來改善你的社區，那會(hui) 是什麽(me) ？ 請解釋。

iv. Former UNC-Chapel Hill employee, community service member, and civil rights activist Esphur Foster once said “We are nothing without our history.” Her words are memorialized on the Northside Neighborhood Freedom Fighters monument. How does history shape who you are?                  

前 UNC-Chapel Hill 員工、社區服務成員和民權活動家 Esphur Foster 曾經說過：“沒有我們(men) 的曆史，我們(men) 什麽(me) 都不是。” 她的話被銘刻在北區鄰裏自由戰士紀念碑上。 曆史如何塑造你是誰？

這類文書(shu) 與(yu) common essay中的題目#1類似，要求申請人深入思考自己的身份認同（identity/background）。回答這類問題的思路也就與(yu) 回答主文書(shu) 的核心思路相似——是什麽(me) 使你成為(wei) 了你？你對自己生活的環境有怎樣的思考？在回答這類問題時，同學們(men) 仍然要避免自己的寫(xie) 作內(nei) 容與(yu) 主文書(shu) 的內(nei) 容出現雷同。如果自己申請的多所學校的補充文書(shu) 都出現了這類問題，那麽(me) 在寫(xie) 作主文書(shu) 時就應當規避題目#1。

4. 同時回答上述多個(ge) 問題

舉(ju) 例：

i.（Cornell—College of Arts and Sciences）Students in Arts and Sciences embrace the opportunity to delve into multifaceted academic interests, embodying in 21st century terms Ezra Cornell’s “any person…any study” founding vision. Tell us about the areas of study you are excited to explore, and specifically why you wish to pursue them in our College. (No more than 650 words)

（康奈爾大學——文理學院）文理學院的學生有機會(hui) 深入探索多方麵的學術興(xing) 趣。這是斯拉·康奈爾 (Ezra Cornell) 的“任何人……任何研究”這一辦學願景在21世紀的體(ti) 現。請告訴我們(men) 你有興(xing) 趣探索的學術領域，特別是你希望在我們(men) 學院攻讀這些領域的原因。 （不超過650字）

ii. (Boston College) Students at Boston College are encouraged to consider critical questions as they pursue lives of meaning and purpose. What is a question that matters to you and how do you hope Boston College will help you answer it?

（波士頓學院）在波士頓學院，我們(men) 鼓勵學生在追求有意義(yi) 和目標的生活時思考對他們(men) 而言意義(yi) 重大的問題。 什麽(me) 是對你而言很重要的一個(ge) 問題，你希望波士頓學院如何幫助你回答這個(ge) 問題？

還有一些學校的補充文書(shu) 要求申請人同時回答上述三類問題中的兩(liang) 個(ge) 。比如康奈爾大學文理學院的文書(shu) ，既要求申請人說明學術興(xing) 趣，也要求申請人解釋選擇康奈爾的原因；而波士頓學院六個(ge) 補充文書(shu) 題目中的第一個(ge) 則要求申請人解釋一個(ge) 對自己而言意義(yi) 重大的問題，並將之與(yu) why school結合在一起。同學們(men) 要特別注意審題，確保自己的文書(shu) 回答了題目中的全部問題。