美本申請和錄取的過程是一件很棘手的工作。
裏麵涉及了成績、標化、國際課程、活動、文書(shu) 等非常多的方麵。
每隔一段時間，在留學圈就會(hui) 出現一些誤導性的觀點，讓家長們(men) 分辨不出什麽(me) 是對的，什麽(me) 是不客觀的。
知名外網 collegevine 結合大學招生辦的經驗、以及收集到的各類學生案例，又新匯總出了一批觀點，並指明它們(men) 對申請家庭非常不利。
老師摘出了10個(ge) 跟國際生申請直接相關(guan) 的方麵，以便給大家參考。
關(guan) 於(yu) 大學錄取過程的 10個(ge) 誤區——美本申請的你一定要提前避坑！
誤區一：美本規劃，從(cong) 11年級開始就行
很多家長，即使孩子在初中升高中時，就已經決(jue) 定了出國留學。但她們(men) 仍然會(hui) 等到孩子11年級也就是高二開始，才會(hui) 找機構正式準備留學規劃事宜。
還有的甚至會(hui) 等到12年級。
有家長可能會(hui) 疑問：9-10年級不是把托福分數刷起來就可以了嗎？
當然不是！
9-11年級也是你通過課外活動和課程學習(xi) ，進行一係列專(zhuan) 業(ye) 和興(xing) 趣探索的寶貴時間。
孩子在這個(ge) 過程中缺乏有效的引導，往往讓這些時間沒有進行有效利用。
等到高二下學期、高三，正式進入申請季，再想著豐(feng) 富自己的背景，已經來不及，而且這時去做，很可能讓招生官覺得申請者是“功利的”。
最最危害的一點，就是你在最後的文書(shu) 創作中，會(hui) 缺乏素材、缺乏深度、缺乏真正屬於(yu) 自己的東(dong) 西。
而這，往往就是名校牛娃跟普娃拉開差距根本原因。
值得一提的是，很多申請過來人提到的最後悔的事，都是“沒早點開始準備”。
作為(wei) 能充分證明自己能力的大學先修課程，很多人會(hui) 認為(wei) ：選得越多，證明學術興(xing) 趣越廣泛，能力越強。
但事實是，美國大部分大學，對於(yu) 我們(men) 到底應該學習(xi) 多少門 AP 或 IB 課程，並沒有什麽(me) 固定的要求。
重質不重量，一直是招生官們(men) 的要求。
他們(men) 看重的是：你學習(xi) 了對於(yu) 你來說相對有挑戰性的課程，而且保持了出色的成績。
同時你參與(yu) 的，應該是跟你個(ge) 人興(xing) 趣和個(ge) 人背景比較相關(guan) 的課程；
例如你將來想學統計專(zhuan) 業(ye) ，那你可以選擇數學、統計或微積分相關(guan) 課程，而不一定非常去學習(xi) 一門美國曆史（大家都知道美國曆史含金量高）；
不信你看，這兩(liang) 年的申請，有學生3門AP照樣錄名校，也有學生10門AP連環被拒。
不知道的以為(wei) 是“玄學”，其實一切都有跡可循。我們(men) 隻是太過關(guan) 注表象。數量不是決(jue) 勝關(guan) 鍵，選太多反而會(hui) 成為(wei) 你的壓力和累贅，力所能及即可。
誤區三：“高中有1-2個(ge) 不好的成績，我完蛋了”
有同學在高中就讀期間，可能因為(wei) 一些特殊原因，導致成績單上出現了C，就一直心裏持續焦慮。
成績這麽(me) 差，覺得自己肯定跟Top30無緣了，早早就對自己喪(sang) 失了信心，家長也跟著幹著急，其實大可不必。
雖然我們(men) 最好能保持自己每學期的成績，但如果真的發生了，也是可以彌補的。
對於(yu) 美國招生官來說：
“有特殊情況造成的成績不好是可以理解的，成績單上的 C並不意味著你沒有機會(hui) 進入頂尖大學。”
假如你高一時拿了C，在逐漸適應高中生活和學習(xi) 的過程中，高三成績提高了，反而更能體(ti) 現你是在不斷進步的；
也能反映出你堅持不懈的品格，也有自我調節、提高自己的方法。
其實最後實在不行，還可以嚐試著找學校和老師，尋求一下幫助噠。
另外如果在藝術或體(ti) 育等非學術課程中，有比較糟糕的成績，也不用特別擔心。招生官一般不會(hui) 將此類課程成績考慮進錄取中（申藝術和體(ti) 育的除外）。
誤區四：誌願服務，不如科研競賽有含金量
這一點，可能很多中國家長會(hui) 想不通。
首先，社區和誌願服務，在美國大學招生官眼裏，是必不可少的。很多美國高中都要求學生有社區服務時長。
但社群服務門檻低，每個(ge) 人都有，通常不需要額外的才藝或領導技能，大多數學生都隻是參加，淺嚐輒止。
很多人認為(wei) ，大學雖然有要求，但招生官們(men) 並不會(hui) 通過這個(ge) 活動對你印象深刻。有那時間，還不如多做做競賽和科研，畢竟含金量高呀。
但是我想提醒大家，雖然誌願服務在眾(zhong) 多活動中有些“泯然眾(zhong) 人”，但做好了，對你的申請絕對很有價(jia) 值！
它們(men) 不僅(jin) 展示了您的熱情所在，同時也最能體(ti) 現你的社會(hui) 責任感和個(ge) 人品質。大學招生官挑選的就是有獨特品質和獨特能力的人。
我們(men) 要考慮的，不是誌願服務對我們(men) 有無意義(yi) ，而是如何把它做得更持久、更精彩、更有影響力。
誤區五：音樂(le) 和運動類的活動，可以給申請加很多分
剛閉幕的冬奧會(hui) ，大家都看得很燃，特別是滑雪天才少女穀愛淩。
眾(zhong) 所周知，美國大學很重視體(ti) 育，很多申請者的材料上都會(hui) 寫(xie) 自己是：xx樂(le) 團/球隊隊長，雖然有領導力，但是同質化很嚴(yan) 重。
想僅(jin) 通此類活動脫穎而出，不是不可以，但一定是你在這個(ge) 領域非常強勁，僅(jin) 是社團主席，可能也不太行。
當然，如果你在其中一個(ge) 領域很有天賦：一名州級運動員或音樂(le) 家，那就另當別論了。
運動和音樂(le) 不僅(jin) 需要大量的時間和精力去訓練，更需要你有持之以恒的興(xing) 趣和毅力。
如果，你僅(jin) 僅(jin) 因為(wei) 它可能對申請更有利，而去選擇它，可能結果會(hui) 與(yu) 你背道而馳。
想通過運動為(wei) 申請加很多分，對不起，除非你是天才。
誤區六：家庭責任不是課外活動
有些學生可能在學習(xi) 之外，還肩負著家庭責任，例如在父母工作時照看弟弟妹妹，或經營家庭雜貨店。
很多學生都覺得這微不足道，但是這對美國大學招生官來說，也是你責任感的體(ti) 現。
另外，如果這些活動阻礙了你參加更正式的課外活動或影響你的學業(ye) ，你也可以在申請的附加信息部分進一步說明。
所以，能夠體(ti) 現家庭責任的一些經曆，也是可以作為(wei) 你的課外活動的。
曾經我們(men) 就有學員通過自己照顧二胎妹妹的經曆，得到大學招生官的人認可，錄取進了夢校。
誤區七：夏校不能增加名校錄取機會(hui) ，不上也罷
了解留學領域的家庭應該知道，前幾年的夏校非常火，也不好申請，所以，對於(yu) 學生來說是非常重要的活動。
但是，現在幾乎美本申請者標配夏校，很多夏校，可能都對升學沒有什麽(me) 幫助了。
也使得很多家長認為(wei) “夏校雞肋”，含金量不高，還要花那麽(me) 多錢，真的沒有必要...
如果你是這麽(me) 認為(wei) ，證明你對夏校項目開設的初衷是有很大誤解的。
夏校的初衷，並不是為(wei) 了讓申請者將來能申上一所好大學。而是讓申請者提前更好的理解和適應美國大學學習(xi) 和生活。
同時，也能讓申請者提前接觸一些專(zhuan) 業(ye) 領域，去嚐試找到自己未來的興(xing) 趣方向。
我們(men) 不能把夏校當成“功利性”的一種選擇。
當然，話說回來，一些超級頂級的夏校仍然是具有高含金量的。
比如：
Telluride Association Summer Program (TASP)
Research Science Institute (RSI)等
每年的數據都表明，參加了這類夏校的學生，未來的大學去向就是好，而這些夏校項目也不是那麽(me) 好申請的，能申請上的也一定都是“牛娃”。
總之，就算我們(men) 不能去到頂級夏校，隻要自己有興(xing) 趣且經濟允許，上其他的也可以呀！
誤區八：獎學金很容易獲得
雖然有很多學校都有外部組織提供的獎學金，但一般來說國際生很難獲得。
因為(wei) 獎學金大多數要求您達到某些特定的學術門檻，並提交其他材料，例如推薦信或個(ge) 人論文。
而那些沒有嚴(yan) 格要求的人往往競爭(zheng) 激烈，因為(wei) 它們(men) 吸引了很多申請人。
老師之前也盤點過一些國際生可以申請的獎學金，還有中國學生專(zhuan) 屬。
美國大學對於(yu) SAT 和 ACT 成績都是接受的。
首先，你不需要兩(liang) 者都學，因為(wei) 太浪費時間了，而且二者也有不多不同。
另外，很多同學在二選其一時，喜歡用它們(men) 之間的難易程度來定奪。
誤區就在這裏，二者的難和易，對於(yu) 不同學生來說，感受是完全不同。
所以，你千萬(wan) 不要去問一位學長學姐，通過她們(men) 對SAT 和 ACT的難易度描述來選擇。
可能你的學長適合SAT，而你更適合ACT。
那我們(men) 該如何在 SAT 與(yu) ACT 之間做出決(jue) 定呢？
ACT 有科學部分，而 SAT 沒有。如果你在科學方麵表現出色，ACT 可能是更好的選擇。
SAT 數學部分的一部分不允許使用計算器，所以如果你認為(wei) 你需要它，請選擇 ACT。
在考試時，ACT 和 SAT 的完成時間大致相同，但 ACT 的問題更多。這意味著你將有更少的時間來回應每一個(ge) 問題——這可能會(hui) 讓你處於(yu) 劣勢。
SAT的論文部分評估的是閱讀理解能力，而ACT論文在一定程度上評估的是批判性思維和分析能力。
當然，如果你不確定哪種測試更能發揮你的優(you) 勢，前期都可以嚐試一下，最終拿到高分即可~
誤區十：test-optional =test-blind
對於(yu) 標化可選政策，很多留學家庭可能不太清楚，其實在疫情之前，一些大學就實行了標化可選政策。
而在新冠肆虐期間，許多考場關(guan) 閉、考試被取消，有條件參加考試的學生減少，所以，很多學校都采取了test-optional（標化可選）的政策。
而有些學校是直接采取了test-blind（不考慮標化）政策。
test-optional 與(yu) test-blind 不同，標化可選的學校在學生提交分數時仍然會(hui) 考慮分數，你可以提交，也可以不提交，而test-blind的學校根本不會(hui) 看分數，你提交了也沒什麽(me) 用。
在標化可選的學校，如果兩(liang) 名具有相似檔案的學生正在接受審核，其中一名提交了標化分數而另一名沒有提交，那麽(me) 提交分數的學生可能會(hui) 有更大的幾率被錄取。
各位留學家庭，在標化考試成績的提交上，也要根據學校政策和自身成績去進行評估，是否要進行提交。
好啦，今天，關(guan) 於(yu) 大學規劃和申請誤區的介紹就到這裏。
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評論已經被關(guan) 閉。