幾年級申請美國高中學校比較好？

我們(men) 都知道，美國高中的學製是四年製的，即9至12年級都是美國高中學生的四年學習(xi) 時間，而在申請美高時，申請家庭也可以選擇就讀不同的年級，比如：從(cong) 國內(nei) 的8年級申請就讀美高9年級、從(cong) 國內(nei) 的9年級申請就讀美高9年級，還有一小部分則會(hui) 從(cong) 國內(nei) 的9年級選擇申請就讀美高的10年級，相信大家對此也並不陌生，因為(wei) 機構每年的捷報榜單上一般都會(hui) 進行額外的標注。

通常而言，美高10年級就相當於(yu) 是很多家長老師常常所說的重要轉折點，無論是課程的難度還是學業(ye) 的壓力，都會(hui) 較9年級明顯提升不少，11、12年級時，學生基本上都已經開始籌劃美本申請的相關(guan) 事宜了，而9年級更多的是留給學生一些時間讓他們(men) 慢慢融入美高生活，開展豐(feng) 富的活動麵，挖掘自己身上真正的熱愛和無限潛力。

因此，麵對不同選擇，家長需要理性看待美高各年級之間的隱性聯係，從(cong) 孩子自身的實際情況出發，考慮其與(yu) 美高不同年級之間的匹配度，從(cong) 而做出最優(you) 化的申請決(jue) 定。

我們(men) 對此也經常遇到一些來自申請家庭的疑問：

“想讓孩子在我們(men) 身邊再多待一兩(liang) 年，10年級再走可以嗎？”

“反正我們(men) 在國內(nei) 已經上過9年級了，沒必要再去美國重讀9年級了吧。”

“我們(men) 孩子才8年級，怎麽(me) 能在申請這條賽道上爭(zheng) 過那些9年級的孩子呢？”

……

麵對申請家庭的各類疑問，今天我們(men) 就來好好聊一下美高8升9，9升9，9升10的區別，剖析其中的利弊以及選擇的重點。

“9升10可以在國內(nei) 多待一年？"融入難、機會(hui) 少、難度大

首先，9年級是美國高中的正式開始，對於(yu) 準備去讀美高的孩子來說，如果各方麵條件都許可的話，建議還是最好完整地走完美國四年的高中學習(xi) 生活，相對來說在學業(ye) 上和成長方麵都可以更為(wei) 係統和全麵。

美國高中的9年級雖然對於(yu) 學生的要求並不會(hui) 太高，但是9年級的重要性仍是不可忽視的，學生9年級的學習(xi) 狀態和融入程度將直接和整個(ge) 高中的學習(xi) 規劃、成效掛鉤，學校的老師、顧問也需要時間觀察、了解學生的情況，才能在將來給出最適合的選課指導，如果10年級再就讀，無論是老師還是學生，都將缺少一段重要的緩衝(chong) 時期。

此外，當別的孩子都在9年級時交到了朋友，參加了有趣的社團，找到了自己熱愛的活動，而10年級加入的孩子卻一邊要承擔課程上的壓力，一邊還要努力調整節奏跟上其他的夥(huo) 伴，用最快的速度適應周圍的一切，這帶給學生的壓力將會(hui) 是無形沉重的。

再加上從(cong) 國內(nei) 完全不同的教育體(ti) 係中切換過來，課程上的適應也不是當下就能完成的。因此，10年級入學美高從(cong) 學生的學習(xi) 生活及課外生活來看都是極具挑戰的。

我們(men) 拋開學生的適應情況，假設這是一個(ge) 各方麵都非常突出的滿分學生，美高10年級入學其實依然不建議選擇。原因在於(yu) ，美高10年級申請機會(hui) 極少，難度極大。

同一所學校對10年級申請者的語言成績要求會(hui) 比9年級申請者的高很多。例如：如果學校對9年級入學者的托福要求是90+的話，那對10年級入學者的要求可能就是100+。

受美國當地入學申請人數激增的影響，近兩(liang) 年部分學校已明確提出拒絕再招收10年級的國際學生，有的學校雖沒有取消，但名額極少，而國內(nei) 孩子還要和韓國、日本、新加坡等地的孩子爭(zheng) 取這少得可憐的名額。

綜合上述情況來看，從(cong) 國內(nei) 申請就讀美高10年級我們(men) 是不太建議的，這個(ge) 選擇相對更適合在美初就讀的孩子，因為(wei) 他們(men) 對於(yu) 美國教育的特色和氛圍都早已比較熟悉。

“8升9可以節省一年學習(xi) 時間?"競爭(zheng) 大、節奏快

從(cong) 國內(nei) 8年級申請就讀美高9年級雖然要比9年級申請學生節省一年的時間，但是申請的難度和壓力都是比較大的，畢竟要和9年級的學生進行競爭(zheng) ，如果是不夠成熟的學生，可能不太能夠很好地適應申請的節奏。

並且因為(wei) 少了一年學習(xi) 的時間，表達能力、抗壓能力、獨立性等都會(hui) 有所參差，最終的申請結果方麵也就未必是盡如人意的了。

但8升9也不是完全不能考慮，因為(wei) 有些美高學校就是比較傾(qing) 向於(yu) 選擇8升9，而不是“重讀”9年級，且有的學校在升學上是有明確的年齡要求的，9升9有可能會(hui) 出現超齡的情況，8升9則恰好適合。

“9升9更適合長遠發展?”成熟度高、融入更快

從(cong) 學生在美高的長遠發展來看，我們(men) 其實認為(wei) 9升9會(hui) 更好一些。

在國內(nei) 讀過9年級，學術上很可能會(hui) 有更好的呈現，即使兩(liang) 者是完全不同的教育模式，但思維能力往往會(hui) 表現得更加成熟，同時，經曆過國內(nei) 完整初中生活的話，學生的性格相對也會(hui) 更穩重一些，這對於(yu) 申請和融入美高來說，難度都會(hui) 小不少。

此外，在國內(nei) 讀完9年級後再去讀美高的9年級，學生能夠通過兩(liang) 者之間的聯係和區別洞察出不同教育體(ti) 製在理念上的一些出入，從(cong) 而更好地掌握自己的需求，找到將來學業(ye) 上的方向。

尤其是在麵對美高9年級升入10年級課程上的難度跨越時，也能更有準備，為(wei) 未來高年級的學習(xi) 打下堅硬的基礎，將來能夠在美本申請上遞交出一份滿意的成績單。

並且，我們(men) 也都明白，國內(nei) 教育環境整體(ti) 都比較“卷”，學生平時的競爭(zheng) 壓力非常大，但美高更注重寓教於(yu) 樂(le) ，鼓勵孩子快樂(le) 學習(xi) ，以人為(wei) 本，9年級的壓力是整個(ge) 高中生涯最輕鬆的一個(ge) 階段，這個(ge) 年級的學生重在開發自己的樂(le) 趣，體(ti) 驗多種多樣豐(feng) 富的活動，在休閑娛樂(le) 的狀態下慢慢融入美高生活，這對於(yu) 國內(nei) 9年級學生而言不失為(wei) 一個(ge) 很好的放鬆且成長的機會(hui) ，緊繃的彈簧適度鬆解才能更好地發揮其強大的作用。

其實是選擇8升9還是9升9，亦或是9升10，主要還是要考量學生的實力及時間，無論選擇哪個(ge) 時間出去，其實都是各有利弊。

但美高申請不是一拍腦袋就能成形的事情，我們(men) 還是建議大家在申請上依據“早準備早享受”的原則，提前布局，強化學生各方麵的表現和實力，從(cong) 容應對越來越難的美高申請。