義工服務如何豐富高中生留學申請形象？

大家好！我是美國高中Loomis Chaffee應屆畢業(ye) 生Cyrus，在今年RD階段有幸獲得數所全美排名頭三十的大學錄取，並最終選擇於(yu) 加洲大學洛杉磯分校（UCLA）就讀材料工程學（Materials Engineering）。

收獲的Offers

加利福尼亞(ya) 大學洛杉磯分校University of California,Los Angeles

卡內(nei) 基梅隆大學Carnegie Mellon University

佐治亞(ya) 理工學院 Georgia Institute of Technology

密西根大學University of Michigan

我的身份除了是一名數理科生以外，還是一名積極參與(yu) 服務活動的義(yi) 工，可以說，我對公益有一份獨有的熱愛。

而對於(yu) 正值申請季的你們(men) 來說，不論是發自內(nei) 心的熱忱，又或是希望豐(feng) 富個(ge) 人履曆，參與(yu) 義(yi) 工服務和公益活動都是申請中不可或缺的一部分。

那麽(me) ，在大學申請過程中，義(yi) 工服務如何豐(feng) 富我們(men) 的申請形象呢？而同學們(men) 又如何能夠塑造這些經曆，從(cong) 而脫穎而出呢？一起往下看，走進義(yi) 工服務的世界！

許多同學和家長會(hui) 問，做義(yi) 工的意義(yi) 何在？為(wei) 什麽(me) 不將更多時間與(yu) 資源分配到學業(ye) 或課外活動上？對我而言，積極投入義(yi) 工活動主要有兩(liang) 大好處：展現領導能力以及展示社會(hui) 意識。

1. 領導能力

首先，你願意抽時間參與(yu) 公益慈善或義(yi) 工服務，幫助社會(hui) 上有需要的人士，造福社群，這本身是一件多麽(me) 善良、多麽(me) 美好的事情。至於(yu) 在大學申請裏，這些活動自然是錦上添花。但我認為(wei) 重點在於(yu) ，你究竟是以什麽(me) 身份投入義(yi) 工服務？是作為(wei) 一名領導者、組織者，還是僅(jin) 僅(jin) 一名參與(yu) 者呢？

做義(yi) 工的好處在於(yu) 它能很輕易地為(wei) 有熱忱的學生提供領導機會(hui) 。說實話，機會(hui) 無處不在，不論是校內(nei) 的服務機會(hui) 、或是社區慈善機構，隻要你有勇氣自薦，這些機會(hui) 是屬於(yu) 你的。

還記得疫情當下，有過不少義(yi) 工經驗的我想建立義(yi) 工組織，幫助在疫情下學習(xi) 困難的小孩們(men) 。當初的我並沒有過多的顧慮，便聯係了 Loomis 的社區服務項目總監（Director of Community Engagement Program），希望利用學校的資源和人脈，向康州哈特福市 (Connecticut Hartford) 的小學提供學習(xi) 支援計畫。就這樣，我成功設立了LC TutorTime。

而作為(wei) 組織創始人，我把握了這次的寶貴機會(hui) ，將LC TutorTime由十多個(ge) 成員擴大至九十多名成員，積極為(wei) 小朋友們(men) 提供超過三百個(ge) 數學遊戲組合套裝——充分地展現了在投入義(yi) 工活動的同時如何突顯個(ge) 人的領導能力。

我創立的LC TutorTime的第一份網上宣傳(chuan)

2.社會(hui) 意識

對於(yu) 大學招生官，僅(jin) 僅(jin) 參與(yu) 義(yi) 工服務是不足以展現個(ge) 人社會(hui) 意識的。在做義(yi) 工的同時能夠適當地利用自己的學術興(xing) 趣並借其服務的影響力來造福他人，或許會(hui) 更有說服力。

作為(wei) 一名數理生，我結合了數學和科學的知識，拍攝錄製了一係列的數理主題影片，並通過我與(yu) 社區服務總監的良好關(guan) 係，成功把教學材料傳(chuan) 送至位於(yu) 溫莎和哈特福縣的八所小學。

隨著與(yu) 這些學校的密切合作，後來其中一所向我們(men) 發出了邀請去策劃小學科學展。借著這次的機會(hui) ，我不僅(jin) 僅(jin) 是一名義(yi) 工，還是一名教育者——我結合了我於(yu) 數理方麵的興(xing) 趣，為(wei) 康州哈特福縣地區的小孩們(men) 提供更有意義(yi) 、更有實質幫助性的教育。

我們(men) 錄製的數學影片係列

除此之外，在暑假期間，我主動聯係與(yu) 香港聖雅各福群會(hui) 合作，將LC TutorTime的教學材料和影片進行中文翻譯並用於(yu) 小學生義(yi) 工教學，把我的義(yi) 工服務對象與(yu) 範圍擴展到香港。

通過以上種種的活動，我展現了我做義(yi) 工的初心：不是為(wei) 了義(yi) 工的名義(yi) ，而是關(guan) 心當下的社會(hui) 問題，希望通過自身的努力為(wei) 我的社會(hui) 作出貢獻。哪怕是看似微不足道的幫助，或許才是別人真正需要的。對我而言，這是展示社會(hui) 意識的最佳方法，相信會(hui) 為(wei) 大學招生官留下比其他人更為(wei) 深刻的印象。

如何將義(yi) 工活動完整呈現呢?

如果你已經有定期參與(yu) 公益活動、義(yi) 工服務等，我希望各位認真探討以下的問題：做義(yi) 工怎樣才能在不失原有的意義(yi) 下，讓你在大學申請過程中脫穎而出呢？我們(men) 又如何向大學展示你所做的一切呢？

對於(yu) 想再更上一層樓的同學們(men) ，希望以下的建議能提供一些靈感。

展現義(yi) 工服務的方式主要是網站以及文字。通過文字、視頻、多媒體(ti) 等形式，你需要把你做義(yi) 工的初心呈現出來。

1. 文字形式展現

文字注重於(yu) 描述——從(cong) 你做這些活動的啟發，到你真正的服務過程，當中所遇到的種種質疑、隔閡、難題，你是如何去將這些障礙和負麵情緒化為(wei) 做義(yi) 工的動力。

你必須要仔細刻畫你的服務最終所產(chan) 生的效果，比方說服務對於(yu) 孩子們(men) 或你服務對象的正麵影響，以及你從(cong) 中領會(hui) 到什麽(me) ，你的自我增值等等。

在文字中把服務的細節描述出來——尤其是這個(ge) 公益活動帶給你的感悟、啟發，參加這個(ge) 活動後對自己、對世界的理解——才能體(ti) 現出對做義(yi) 工的熱情，突出你真誠的同理心。

用文字呈現絕對不能馬虎，在描述細節的同時，必須表現出「勿忘初心」的態度，真實深刻的展現出你的個(ge) 人特點。

2. 利用網站、多媒體(ti) 呈現

而設立網站、運用多媒體(ti) （如視頻和照片的方式）有錦上添花的作用，紀錄著服務過程中的真實場景，多用於(yu) 增強感染力。

但無論是什麽(me) 方式，隻要是發自內(nei) 心地去做，你所做的一切都會(hui) 充滿意義(yi) ，而必定更能打動招生官。

道理很簡單：招生官想了解的，並不是你公益活動的所有成就，不是你幫助了多少個(ge) 孩子或籌到多少錢，而是你做義(yi) 工的成長故事。為(wei) 何你要做這個(ge) 慈善工作？對你今後的學習(xi) 或人生目標是否產(chan) 生了影響？

因此，我認為(wei) 想真正有助於(yu) 申請，也可以考慮將你的經驗寫(xie) 成一個(ge) 較為(wei) 具體(ti) 的故事。用故事的形式將你最開始做的初衷、過程中你的領導力、服務後自己的收獲串連起來，會(hui) 更獨一無二，更觸動人心。故事往往更容易理解、更容易令人引起共鳴。

對於(yu) 大學招生官來說，你認為(wei) 他們(men) 會(hui) 了解身處底層、經濟能力不穩定的家庭的艱難生活嗎？也許他們(men) 會(hui) ，但我們(men) 要證明的不隻是表麵的「我很關(guan) 心他們(men) 」，而是你是由內(nei) 心出發，享受幫助他們(men) 的過程，並有持續性的，從(cong) 中學習(xi) 和鍛煉到某些素質，甚至能夠影響身邊的朋友一起來做。

這樣的話，你不僅(jin) 僅(jin) 是在幫助他人，更是一名教育者，能夠站在別人的角度，領悟他人的困難，明白這些服務的重要性。

最後我希望重申：成功的關(guan) 鍵在於(yu) 你怎樣塑造你做義(yi) 工的成長故事——你如何產(chan) 生這些想法，你從(cong) 中對自己和社會(hui) 的理解和改變，以及你當中真誠地享受過程。

投入義(yi) 工服務和活動能鍛煉你們(men) 成為(wei) 更有想法、更有同理心的人，而相信你們(men) 也會(hui) 領悟到自己在這個(ge) 世界上是多麽(me) 的幸福、多麽(me) 的幸運。

希望各位同學能更熱衷於(yu) 服務他人，在申請中展現自己的同時，也感受一下這個(ge) 社會(hui) 的溫暖，或許會(hui) 是別有一番的服務體(ti) 驗。