英國中小學入學考試之CAT4科普

CAT4考試全稱為(wei) Cognitive Abilities Test 4th Edition，也就是認知能力測試第四版。這項考試由英國的GL Assessment公司開發。

CAT4考試的用途

CAT4考試主要的目的是為(wei) 了檢測學生的學術潛力、學習(xi) 習(xi) 慣、思維方式等發展性能力，並不針對學生已經掌握的知識進行檢測。考試可以覆蓋從(cong) 6歲到17歲的學生。

這項考試的主要用途有以下幾點：

1. 檢測學生的學習習慣和方法上的缺陷，輔助老師采取更適合學生的教學策略。
2. 發掘學生的特長和潛力，為之後的學習設定目標。
3. 提高師生間和家校間的溝通效率，學生在學習中表現出的優缺點可以很好的在測試報告中體現，學生、家長和學校三方可以更好地製定未來的學習策略。
4. 作為一些學校的入學測驗，CAT4可以對學生的潛力和特點有準確的評估，方便學校對學生的了解。

目前CAT4考試基本都采取在線考試的形式，學生隨時可以進行考試，考試的結果報告也會(hui) 在考試結束後立即生成，CAT4考試的高效便捷也是它的一大優(you) 勢。

CAT4考試考什麽(me) ？  

CAT4考試由四個(ge) 科目組成：

Verbal Reasoning：考察語言文字的邏輯能力

Quantitative Reasoning：考察數字推理能力

Non-verbal Reasoning：考察圖形推理能力

Spatial Reasoning：考察圖形和空間想象能力

考試一共2小時15分鍾，分為(wei) 三個(ge) 45分鍾的階段，根據學校的規定，三個(ge) 階段可以分時段完成，不必一次全部做完。要注意的是，CAT4官方宣稱考試不會(hui) 依賴學生的英文能力，考試中也並沒有設置單獨的英文科目，但是對於(yu) 中國學生來說，英文能力並不能被忽視，必要的詞匯量和英文理解能力依然是取得好成績的必要條件。

01. Verbal Reasoning （VR）

VR部分的題型分為(wei) Verbal Classification（文字分類）和 Verbal Analogies （文字比較）兩(liang) 種。

文字分類題

文字分類題需要學生辨別題幹三個(ge) 單詞的聯係，並選擇和它們(men) 有聯係的詞。

在這道題中，題幹三個(ge) 單詞都有“模糊，分辨不清，不確定”這一類含義(yi) ，所以要選擇同樣屬於(yu) 這個(ge) 含義(yi) 範圍的選項uncertain。

文字比較題

文字比較題需要學生先判斷第一組單詞之間的邏輯關(guan) 聯。

比如以下這道題blue和colour兩(liang) 個(ge) 單詞之間的是從(cong) 屬關(guan) 係，blue屬於(yu) colour的一種，所以我們(men) 要選出一個(ge) 和socks形成同樣關(guan) 係的單詞，也就是clothing，因為(wei) socks屬於(yu) clothing的一種。

VR部分是對大多中國學生難度最大的一部分，雖然CAT4考試並不對學生的英語能力進行檢測，但是學生必須能夠很好的理解題目給出的詞匯才能正確回答，所以在備考過程中早早開始單詞量的提高是非常必要的。

02.  Quantitative Reasoning (QR)

QR部分題型分為(wei) Number Analogies（數字比較）和 Number Series（數字排列）兩(liang) 種。

數字比較題

數字比較題和詞匯比較題推理方式相似，學生需要先通過前兩(liang) 組數字來找到背後的關(guan) 係。

比如5-13和11-19都差8，前一個(ge) 數字加8即得出後一個(ge) 數字，因此選擇14。

數字排列題

數字排列題則需要考慮一連串多個(ge) 數字之間的關(guan) 係。

比如這道題中每個(ge) 數字之間的差分別是4,8,16,32，可以看到數字間的差有兩(liang) 倍的關(guan) 係，因此63和下一個(ge) 數字的差應該是32的兩(liang) 倍，也就是64，因此選擇127。

03. Non-verbal Reasoning (NVR)

NVR部分的題型分為(wei) Figure Classification（圖形分類）和 Figure Matrices（圖形矩陣）兩(liang) 類。

圖形分類題

圖形分類題也是需要學生找到左側(ce) 三個(ge) 圖形之間的關(guan) 係，然後通過這個(ge) 規律來選擇第四個(ge) 圖形。

以下題目左側(ce) 三個(ge) 圖形都是五邊形，右側(ce) 選項中隻有A圖形是五邊形，因此A是正確答案。

圖形矩陣題

圖形矩陣類題目需要學生在左側(ce) 的矩陣中判斷給出圖形間的關(guan) 係，然後推斷應該填入的圖形，左上右上兩(liang) 圖之間的關(guan) 係和左下右下之間的關(guan) 係要保持相同。

以下題目的矩陣中，左上方圖形順時針旋轉90度得到右上方圖形，所以將左下方圖形做同樣旋轉即可得到答案。

04.  Spatial Reasoning (SR)

SR部分的題型分為(wei) Figure Analysis（圖形分析）和 Figure Recognition（圖形識別）兩(liang) 類，這部分題目對空間想象力要求較高，對於(yu) 有誌於(yu) 學習(xi) 工程類學科的學生，這部分測試的表現很值得關(guan) 注。

圖形分析題

圖形分析題都是對一個(ge) 正方形紙片進行多次折疊並打洞，然後判斷打開後的正方形的樣子，白色虛線部分是折疊之後空白的部分，灰色是折疊之後紙張的形狀，圓圈是打洞的位置，要注意每個(ge) 洞都是貫穿所有重疊的紙層的。

比如下麵這道題，正方形紙張首先被沿著對角線折疊，之後又將右下角向左上方折疊，形成了一個(ge) 斜放的梯形，之後在紙張上打三個(ge) 洞。因為(wei) 第一次折疊是沿對角線對折，所以判斷出右下部分的形狀就可以通過軸對稱知道左上部分形狀，通過想象可以知道左下部分應該有四個(ge) 洞，軸對稱之後可以判斷應該是C選項的狀態。

圖形識別題

圖形識別題中，會(hui) 給出一個(ge) 目標圖形，然後判斷哪個(ge) 選項圖形中包含了這個(ge) 目標圖形。要注意目標圖形的大小不能改變。

比如這道題中的目標圖形是下方的三角形，在D選項圖形的左半部分可以找到這個(ge) 圖形。因此選擇D選項。

CAT4考試的難度分級和分數標準

CAT4考試可以覆蓋6歲至17歲的學生，具體(ti) 的年齡和考試級別對照可參照下表：

由於(yu) CAT4考試是對於(yu) 學生認知能力和思維能力的檢測，所以考試的分級對應的是年齡範圍，考試的報告中也會(hui) 通過這一年齡範圍的大數據來判斷學生的各項能力高低。

CAT4考試滿分為(wei) 145分，每個(ge) 難度級別的平均分數被設定為(wei) 100分。

“組別（Stanine）”即根據學生的成績分為(wei) 了9個(ge) 層級，

“占比”代表達到這一組別的學生理論上所占的比例，

“百分比”表示成績低於(yu) 這部分學生的人數百分比，

SAS是經過計算後的考試得分，滿分145分。

下麵這張表格顯示了不同組別所代表的學生表現：

CAT4考試的測試理念得到了很多英國學校的認同，這一考試也被越來越多的用於(yu) 對在校學生和申請者的測試。有別於(yu) 傳(chuan) 統考試，CAT4有“強調思維能力，弱化知識背景”的特點，所以在備考和課程中會(hui) 著重提高學生對各種題型的熟練度，並進行針對性的思維方式訓練，同時作為(wei) 非母語考生，英語能力也需要有充分的準備，尤其是詞匯量的積累非常關(guan) 鍵。有了紮實的詞匯量和充分的練習(xi) ，一定能在CAT4考試中取得好的成績。