Social Studies社會科學專業學什麽？

在美國的高校中，存在著這樣一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，它有一個(ge) 不起眼的名字，也時常被人與(yu) 另外一個(ge) 學科Sociology混淆。這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 就是社會(hui) 科學(Social Studies，也稱Social Science)

今天，就讓小編帶大家一起來看看這個(ge) 神秘的專(zhuan) 業(ye) 都學些什麽(me) ，它的價(jia) 值在哪。

在理解這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 能教給孩子哪些知識與(yu) 技能之前，我們(men) 首先要理解社會(hui) 科學到底是一門怎麽(me) 樣的學科：

字麵上直觀的理解:

社會(hui) 科學－Social Science

Social — Society, Human Beings.

社會(hui) －社會(hui) , 人類科學

Science－ Facts, Study of a thing, Pursuit of its true nature.Therefore－ Social science seeks to understand the nature of people and society.

科學－事實，對事物的研究，對本源的追求

結合在一起理解：社會(hui) 科學旨在理解人類以及社會(hui) 的本源。

社會(hui) 科學是一門關(guan) 於(yu) 人類和社會(hui) 的學科。它致力於(yu) 理解人類行為(wei) ，互動方式，以及人們(men) 如何推進社會(hui) 發展。

社會(hui) 科學從(cong) 社會(hui) 整體(ti) 出發，通過社會(hui) 關(guan) 係和社會(hui) 行為(wei) 來研究社會(hui) 的結構、功能、發生、和發展規律。在社會(hui) 科學中，人們(men) 不是作為(wei) 個(ge) 體(ti) ，而是作為(wei) 一個(ge) 社會(hui) 組織、群體(ti) 或機構的成員存在。

隨著這一學科發展，它從(cong) 過去主要研究人類社會(hui) 的起源、組織、風俗習(xi) 慣的人類學，逐漸傾(qing) 向變為(wei) 以研究現代社會(hui) 的發展和社會(hui) 中的組織性或者團體(ti) 性行為(wei) 的學科。

因此，為(wei) 了更好的解答社會(hui) 科學致力於(yu) 研究的問題，現在的社會(hui) 科學家們(men) 往往需要同時掌握多個(ge) 學科的知識。

那麽(me) 這些跨學科的知識是如何被串聯起來解答社科問題的呢？大家可以嚐試回答下麵這個(ge) 社會(hui) 科學常見問題：

什麽(me) 定義(yi) 了一個(ge) 人？

What defines a person？

TA的祖先，和家族曆史（人類學）
TA成長的環境，位置（地理／地質學）
TA的語言環境？（語言學）
TA的性別，種族，職業？上述地理環境造就了一個什麽樣的社會，TA如何與其他社會人交流，如何對社會做出影響？（社會學）
TA的社會中是否存在階級，領袖？（政治學）
TA在社會中如何謀生？什麽決定了TA的職業，個人發展，及經濟基礎？（教育學／經濟學）
TA的所有行動和想法的來源？是先天還是後天？（社會學／心理學）
......

大家可以看到，要能全麵地分析上麵這個(ge) 問題，需要至少同時運用人類學，地質學，語言學，社會(hui) 學，政治學，教育學，經濟學，商學，和心理學的知識。而要完美地詮釋“人的定義(yi) ”，要考慮的方麵自然還會(hui) 比例子中的多很多。

這也是為(wei) 什麽(me) ，在本科教育中，社會(hui) 科學專(zhuan) 業(ye) 永遠被定義(yi) 為(wei) 一個(ge) “跨學科的 Interdisciplinary” 專(zhuan) 業(ye) ，因為(wei) 它致力於(yu) 培養(yang) 孩子綜合的社會(hui) 分析能力。

就像哈佛大學是社會(hui) 科學專(zhuan) 業(ye) 官網所說的那樣，“哈佛社會(hui) 科學係的成員一直堅信，嚴(yan) 謹的社會(hui) 科學研究必須跨過學科的界限，並建立在對於(yu) 古代現代社會(hui) 學理論，以及所研究地區曆史與(yu) 文化深厚研究的基礎上。”

神秘的社會(hui) 科學專(zhuan) 業(ye) 都在學什麽(me) ？

小編也希望通過上麵這個(ge) 例子展現給大家，社會(hui) 學Sociology隻是社會(hui) 科學中的一個(ge) 分支。要解答社會(hui) 科學的問題很有可能會(hui) 用到社會(hui) 學的知識，但僅(jin) 僅(jin) 用社會(hui) 學的知識是沒法回答所有的社會(hui) 科學問題的。

所以，對於(yu) 擁有廣泛學術興(xing) 趣，熱愛探索新領域，和對人類行為(wei) 充滿好奇的孩子們(men) 來說，學習(xi) 社會(hui) 科學是一個(ge) 不錯的選擇。

社會(hui) 科學專(zhuan) 業(ye) 的孩子因為(wei) 接受了非常全麵的學術和能力培養(yang) ，畢業(ye) 後的職業(ye) 發展往往非常成功，發展領域也相對廣闊。

談到就業(ye) ，Social Science畢業(ye) 的孩子能做的最對口的工作之一應該就是就是Social Scientist－社會(hui) 科學家了。

社會(hui) 科學家們(men) 的使命是研究各種各樣的人類行為(wei) 以及社會(hui) 運作方式。他們(men) 關(guan) 心社會(hui) 如何運作，為(wei) 何向著某個(ge) 方向發展，上述變遷如何影響每個(ge) 社會(hui) 成員的生活，為(wei) 何有些變革成功而有些失敗，等等問題。

具體(ti) 的來說，社會(hui) 科學家可以協助政策製定者研究類似“懷孕期間抽煙對於(yu) 胎兒(er) 身體(ti) 的損害”，“單親(qin) 家庭對於(yu) 孩子未來發展的影響”之類的問題，推動社會(hui) 的良性發展。

當然了，就像之前提到的那樣，社會(hui) 科學專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 的孩子可以選擇的職業(ye) 多種多樣，下麵簡短的舉(ju) 幾個(ge) 例子：

社會(hui) 科學專(zhuan) 業(ye) 就業(ye) 選擇舉(ju) 例