留學文書日常寫作訓練方法分享

要成為(wei) 一名出色的作家，需要長年累月的練習(xi) ，正如演奏家每天練琴，畫家每天練畫。這是大部分人的共識。但是，怎麽(me) 練是一個(ge) 大問號，對於(yu) 中小學生，練習(xi) 寫(xie) 作是個(ge) 難題。這裏介紹一種有效而輕鬆的日常寫(xie) 作訓練方法——或者說是理念，供大家參考。

簡而言之，就是準備一本屬於(yu) 孩子自己的作文本，每天寫(xie) 10-20分鍾。

對，就好像日記本，但又很不一樣，因為(wei) 它不嚴(yan) 格，也不嚴(yan) 肅。它應該更像畫家的速寫(xie) 本，隨時隨地將腦袋裏或者眼睛裏的事物描繪在紙上。在這個(ge) 過程當中，孩子能練就敏銳的觀察力，並且養(yang) 成記錄和篩選信息的習(xi) 慣。這些由貌似零散信息組成的本子，將是一個(ge) 能讓孩子持續開采的寶庫。

網絡大V和各種高產(chan) 作者們(men) 在成功之前，幾乎都經過漫長的信息累積階段，並且都保持這種收集信息的習(xi) 慣，才能不斷地發起廣泛多樣的話題。有人曾經分享過，他在兩(liang) 年的時間裏記了30多個(ge) 筆記本。

寫(xie) 作不應該都是那些需要讓老師或者家長批改的任務，也不應該必須達到200字、500字的字數要求。往往，寫(xie) 作是在毫無壓力下進行的“文字塗鴉”，對學生來說更是如此，孩子憋不出字很多時候是不敢寫(xie) 。

經常有家長不解地問，為(wei) 什麽(me) 我的孩子說話頭頭是道，一讓寫(xie) 作就一塌糊塗？道理很簡單，因為(wei) 家長不會(hui) 給孩子說話批改評分，練習(xi) 能在不經意中進行。如果寫(xie) 作也多一些這種“低負擔”條件下進行的訓練，孩子就能夠自由地思考、隨想、創作以及嚐試各種寫(xie) 作的技巧，而又免於(yu) 評判和指責，由此逐漸培養(yang) 對寫(xie) 作的熱愛。

介質：筆記本或者在線文檔？

用手寫(xie) 還是鍵盤打字來寫(xie) 作是家長普遍的疑問。從(cong) 高考這個(ge) 重要節點考慮的話，手寫(xie) 是繞不過去的，必須讓孩子保持一定量的訓練，尤其是在有時間限製的考試環境裏。然而，我們(men) 試想，高考以後的世界裏，手寫(xie) 作為(wei) 輸入手段幾乎可以忽略不計，重要的是文字的內(nei) 容和表達。打字的優(you) 勢很明顯，效率高，不容易累。

我們(men) 建議每天寫(xie) 作時間在10-20分鍾之間，所以孩子采用哪種介質，沒有大的區別，我們(men) 鼓勵孩子根據自己的偏好做選擇，當然，家長可以和孩子商討和協調。

使用筆記本

1. 最好用單行線，容易攜帶的，這樣更有文字工作者的感覺。

2. 使用時，僅(jin) 寫(xie) 在右手邊的頁麵，左邊的頁麵留空給以後填寫(xie) 感想或者添加筆記。

3. 在每一頁的頂上標上日期。

4. 不要撕掉任何一頁紙，哪怕寫(xie) 得很糟糕。一點一滴的記錄都會(hui) 有價(jia) 值。

使用在線文檔

1. 在線文檔或者雲(yun) 盤的好處是無論孩子手上有什麽(me) 電子設備都能隨時打開和更新，而且不會(hui) 丟(diu) 失。OneDrive 或者 Google Docs 都是很理想的工具。

2. 每做一次內(nei) 容的添加，都在頂上寫(xie) 上標題和日期，結束的時候在頁尾加一個(ge) 換頁符（page break）。

3. 如果孩子要把作品分享給其他人，隻需要發送邀請，非常方便。

4. 注意不要輕易刪除文檔。

到底寫(xie) 啥？

1、當天發生的有趣（有意義(yi) ）的事情。【narrative】

這一條又跟日記非常相似，也是微妙之處。假設每天寫(xie) 日記是一個(ge) “任務”而不是孩子自發的，就很容易陷於(yu) 形式，日記就變成每天的活動流水賬，無趣、煩躁。這恰恰是較低年級的學生寫(xie) 作最常見的問題。

哪些事情才有意義(yi) 呢？我舉(ju) 一些例子：沒經曆過的事情；很少發生的事情；讓人產(chan) 生比較大的情緒波動的事情；幫助了或者傷(shang) 害了別人的事情。見下麵的小片段，作者因為(wei) 過敏要把家裏的貓送走：

“My parents decided to give away Furry, our cat. Although we’ve had her for only a month, it is hard for me to accept the fact that I will lose her forever. I am dismayed. I locked myself in the room the whole day, sobbing. For a moment like this, Furry would be brushing my legs with her body and looking up at me, offering a sweet hug.

We can’t keep her. Dad was determined. I saw Mum’s eyes reddened. I sensed her love on Furry, but she held it back. I am severely allergic to cats. Since Furry came to our house, I haven’t stopped sneezing and rubbing my itchy eyes. The doctor said, there was no other way.”

2、在1的基礎上拓寬到孩子所見所聞的事情。

【narrative】

3、寫(xie) 家裏的（重要的）物品，從(cong) 外觀、材質、來曆和意義(yi) 等方麵寫(xie) 。

【descriptive and informative】

4、寫(xie) 讀書(shu) 感想：關(guan) 於(yu) 什麽(me) ，我學到了什麽(me) 道理等。（包括電影或者視頻）

【analysis and reflection】

5、造句。這是最簡單，但是卻有效的訓練方式。從(cong) 最近碰到的生詞、好詞裏選幾個(ge) 出來寫(xie) 有意義(yi) 的句子。所謂“有意義(yi) ”是指句子本身的上下文裏能體(ti) 現出生詞的意思。

6、頭腦風暴（brainstorm）。腦袋一片空白的時候，就要出動這一招。按照下圖的示意，從(cong) 自己出發往外拓展進行題材搜索。這個(ge) 訓練能反過來激勵孩子在日常生活當中有意識地觀察周圍的環境以便獲取新的靈感。

一些小提示