11年級如何規化學習才能提高名校錄取率？

每年都有學生發問“成績全A就能進藤校嗎？”顯然，這個(ge) 問題的答案不是肯定的。如何在保持成績優(you) 勢的前提下，提高被錄取的概率？

美本申請是一個(ge) 複雜又充滿挑戰的過程。申請材料、截止日期和大學申請的奧秘不斷變化。今天就來從(cong) 美本申請的底層邏輯出發，剝開重重迷思探討藤校錄取背後的真相——每年幾百枚的藤校Offer看起來很多，但實際錄取率如何？招生官最看重什麽(me) ？

美國八大藤校

01、低估了名校申請的激烈程度

申請者往往低估了名校申請競爭(zheng) 的激烈程度。美國藤校競爭(zheng) 激烈到什麽(me) 程度呢？2021-2022年申請季哈佛大學共收到了61,220名學生申請，總錄取1,954人，總錄取率3.13%；耶魯大學共收到來自1,147所高中的50,649名學生的申請，總錄取2,234人，總錄取率為(wei) 4.6%。

在頂尖美本的申請者裏，可以說90%-95%的學生都有著完美的分數，正是這些學生構成了藤校的“申請池”。在此背景下，即使是其所在高中最頂尖的學生，也不意味著一定會(hui) 被藤校錄取。

02、更重要的是發展一個(ge) 申請角度

大部分申請頂尖大學的學生標化水平都不低，招生官根本不用費心考慮第一步學術能力的問題。申請者應該考慮的是如何根據自己的學術興(xing) 趣，通過構建申請角度，把自己的故事都濃縮成幾頁的申請資料。如何構建並發展申請角度？問問自己：

· 我的學術興(xing) 趣是什麽(me)

· 我為(wei) 什麽(me) 喜歡它

· 我是如何隨著時間發展自己的興(xing) 趣

· 為(wei) 什麽(me) 想持續研究它

對學術興(xing) 趣的探索和思考，將發展學生的申請角度。如果說翠錄的學生有哪些共性的話：學術能力、領導力和申請故事缺一不可。

11年級是整個(ge) 高中階段最關(guan) 鍵的一年，因為(wei) 這是招生官評估申請資料時，可以看到的最後一個(ge) 完整學年。

11年級學生如何最大化利用這一學年，在申請中更有競爭(zheng) 力。

準備標化考試

無論是SAT還是ACT，在11年級結束前，盡可能完成所有標化考試，這會(hui) 讓你後期的申請輕鬆很多。盡管這肯定不是你唯一要做的事情，但我們(men) 建議可以把考試時間計劃在2022年底前的2次，和2023年春季的1次。在第一次（或第二次甚至第三次）考試前，感覺準備不充分是常見的，去參加考試是最好的備考方式之一，分數會(hui) 幫你了解應該在哪裏查漏補缺。

決(jue) 定學術興(xing) 趣，明確申請方向

正如我們(men) 一直強調的機構六步法（點此延展閱讀），在11年級要做的是深入連接。換句話說：這個(ge) 階段的你要從(cong) 各個(ge) 維度深入發展、明確你的學術興(xing) 趣方向，用清晰的課外活動主線向招生官展示自己的求知欲、學術和課外興(xing) 趣。決(jue) 定自己的學術興(xing) 趣是什麽(me) ，然後確保參加與(yu) 此相關(guan) 的課程和課外活動（並非每個(ge) 活動都需要與(yu) 你的主要興(xing) 趣相關(guan) ）。

舉(ju) 例：如果你是一個(ge) 對遺傳(chuan) 生物學很感興(xing) 趣的學生。你所在高中每年都有學生組隊去參加iGEM（國際基因工程機器大賽），那麽(me) 你就應該爭(zheng) 取加入這支隊伍。從(cong) 招生官的角度，如果你對生物感興(xing) 趣，加入與(yu) 此相關(guan) 的團隊是很正常的。如果你不在其中，那顯然有些奇怪。你需要向招生官展示自己是如何在課堂之外進一步發展自己的興(xing) 趣的。

領導力和影響力

招生官在評估學生的領導力時，試圖搞清楚學生是否投入了有意義(yi) 的付出和貢獻，還是在走捷徑。他們(men) 看重的不是頭銜，而是你的影響力。通常，最有意義(yi) 的領導角色來自學生9到10年級在團隊中的奉獻精神和貢獻。你有沒有自己發起的社團、創立的項目？在你所參與(yu) 的活動中，你有沒有從(cong) 一名普通成員成長為(wei) 社團或部門的管理者或負責人？——這些都是最基本的領導力體(ti) 現。

即使你一時沒有獲得領導頭銜，仍可以通過不斷地努力去證明。舉(ju) 例：機構有位被聖母大學錄取的學生，這名學生9年級時是學生會(hui) 成員，10年級是學生會(hui) 活動幹事，最後在11年級成為(wei) 了學生會(hui) 主席。清晰的活動軌跡讓招生官可以推斷出這名學生沒有走捷徑，是足夠多的活動貢獻和積累，讓他獲得了學生會(hui) 主席的資格。

除了頭銜，這位學生也與(yu) 同學自發組織了很多活動。比如創建了減壓聯盟幫助同學減輕心理壓力，和成員一起給學校同學免費發放糖果。在機構的幫助下，她還參加了芝加哥大學夏校Pathways in World Politics（沉浸式項目），展開了自己的研究項目，其中有美國外交政策對中國影響的話題。通過將這種正式的和非正式的領導力結合，讓這位申請者得以在申請文書(shu) 中展示出對社區真正的關(guan) 心和愛。

確定推薦信人選

推薦信是美本申請過程中的必要的材料，美國頂尖大學通常需要三封推薦信，一封來自你的升學顧問，另外有兩(liang) 封是你的學科老師。招生官更希望看到推薦的學科老師來自11年級。

如果你是美高的學生，老師的推薦是申請中最重要的因素。招生官通過推薦信來判斷其他申請材料的可信度、真實度，以及申請者的形象，因為(wei) 信中所描述的經曆，會(hui) 讓招生官從(cong) 側(ce) 麵看到學生的資質、求學心態甚至一些自己都未曾發覺的閃光點，能夠幫助他們(men) 構建一個(ge) 更全麵的你，從(cong) 而更好的了解你是誰，你能為(wei) 大學帶來怎樣的影響。

準備大學申請

因為(wei) 寫(xie) 作是一項需要不斷提升的能力，機構的學生從(cong) 11年級春天就開始嚐試準備文書(shu) 了。機構的顧問們(men) 會(hui) 與(yu) 學生頭腦風暴、修改並提升文書(shu) 的質量。我們(men) 有畢業(ye) 於(yu) 頂尖大學的專(zhuan) 業(ye) 顧問，有前招生官來審查你的文書(shu) ，但也需要你來負責提前著手準備，尤其是“Why School”文書(shu) ，越早開始才能越寫(xie) 越好。

在所有的材料中，除了申請文書(shu) 外，課外活動列表也是令大部分申請者比較頭疼的內(nei) 容。Common App的活動需要列出並簡要描述你學術和非學術追求的地方，它是申請人向大學招生官展示你的興(xing) 趣、技能以及過去四年參加過的課外活動的具體(ti) 例子的好機會(hui) 。活動列表中的活動時長，將體(ti) 現了你的承諾性（commitment），它能告訴招生官你是如何自主地發展自己的熱情和興(xing) 趣。。

每年機構顧問都會(hui) 敦促機構學生提前花時間去反思、優(you) 化活動列表。正因如此，機構的學生不會(hui) 出現在最後一刻既要完成文書(shu) 、又要撰寫(xie) 活動列表的抓狂情況。合理拆分你的時間去填寫(xie) 活動列表，可以讓你有條不紊地開展申請工作。

11年級是充滿壓力和挑戰的一年，隻要在深思熟慮後合理製定計劃並按時執行，一定可以克服種種困難，完美地度過高中生涯最精彩的時光！