美國研究生申請如何順利申請到藤校？

如何進行選校？

“7大關(guan) 鍵要素”

選校是研究生申請的第一步，是否合理的選擇申請項目，往往決(jue) 定了學生的背景和努力方向能否收獲一個(ge) 理想的結果。

✔️選校的7個(ge) 關(guan) 鍵因素：

學生未來規劃

個(ge) 人學術背景

項目專(zhuan) 業(ye) 排名

地理位置

畢業(ye) 去向

項目是否是STEM

獎學金的機會(hui)

首先，最重要一個(ge) 因素：學生未來規劃

在研究生畢業(ye) 後：

是準備繼續讀博深造，還是進入工作？

是準備留在美國還是回到國內(nei) 發展？

這兩(liang) 個(ge) 問題會(hui) 一直影響著我們(men) 對後麵幾個(ge) 因素的考量。

如果學生是以讀博為(wei) 目的，想通過研究生階段學習(xi) 進入到一個(ge) 更好的學校攻讀博士學位，那研究生項目的科研機會(hui) 就顯得尤為(wei) 重要；而另一方麵如果畢業(ye) 後馬上工作，那麽(me) 項目的就業(ye) 機會(hui) 、地理位置、是否屬於(yu) STEM專(zhuan) 業(ye) ，就需要花更多的時間來分析考量。

在留美或者回國問題上

如果學生以留在美國為(wei) 目的，我們(men) 選校策略會(hui) 更關(guan) 注項目的國際生去向，這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 是否容易留在美國？是否好找工作？

但如果最終要回國發展，學校的名氣和排名就變得非常重要，國內(nei) 不少企業(ye) 會(hui) 要求研究生院校有一個(ge) 較好的排名。

針對暫時未想清楚要讀博士or找工作或者留美or回國的情況，我們(men) 會(hui) 為(wei) 學生推薦更全麵的項目，均衡各方麵的因素由此來為(wei) 學生保留未來進行選擇的各種可能性。

其次，個(ge) 人背景

大家可能都聽說過美研申請沒有一個(ge) 固定的公式，並不是說學生的GPA或者GRE很高就能錄取到全部的學校，又或者說學生發表很多論文，就一定能錄取到最好的項目。

其實，美國學校更追求全麵評估學生背景，每一部分都會(hui) 是招生官考量的因素。

1、本科院校對學校的影響

在美國讀本科的學生，招生官已經非常了解這些學校了，但大部分在國內(nei) 讀本科的同學，就需要進行更多的考量，畢竟除清北一些頂尖學校外，招生官並不熟悉大多數學校。

這裏引入targets這個(ge) 關(guan) 鍵詞的概念，原本是指一些企業(ye) 在招聘時會(hui) 對某些學校有偏好，這也適用於(yu) 招生官對你本科院校的評定。

對於(yu) 大部分的學生，我們(men) 會(hui) 幫她了解同專(zhuan) 業(ye) 的學長學姐有沒有申請過我們(men) 的目標項目，如果有的話，招生官往往已經對這所學校有所了解，那在申請時也會(hui) 有相對的優(you) 勢。

如果之前並沒有學長學姐去過這個(ge) 項目，那在選校策略中會(hui) 考慮到學校申請難度或許會(hui) 更大，我們(men) 是否增加一些保底學校或是其他院校做均衡。

2、GPA、GRE、托福或者雅思的成績

這裏會(hui) 參考每個(ge) 項目以往錄取學生的平均成績來判斷我們(men) 學生和哪一些項目更加匹配？哪一些是衝(chong) 刺的項目，哪些項目可作為(wei) 保底。

3、科研和實習(xi) 經曆

通過深度挖掘學生過往經曆、興(xing) 趣愛好，匹配與(yu) 之相契合的項目。假設學生想要轉專(zhuan) 業(ye) 的話，需分析過往的經曆怎麽(me) 能幫到學生在新的項目中成長。

4、學業(ye) 課程是否滿足一些項目對先修課的要求

美國不少項目會(hui) 要求學生在本科期間學習(xi) 相關(guan) 基礎課程，比如金融工程專(zhuan) 業(ye) 往往會(hui) 要求學生上概率論、微積分、先行代數和編程等課程，而生物醫學專(zhuan) 業(ye) 則會(hui) 要求學生上過生物、化學等生命相關(guan) 的課程。

這裏給大家的小建議，一定要盡早的規劃，有針對性的在大學選修一些相對應的課程，這能夠讓我們(men) 在申請的時候有更多的主動性。

第三、專(zhuan) 業(ye) 排名

對讀博的同學來說這是非常值得關(guan) 注的因素。

我們(men) 申請的項目情況如何？是否有自己感興(xing) 趣的科研方向？做這個(ge) 方向老師人數大概有多少？這都決(jue) 定了學生在進入研究生學習(xi) 時，能夠獲得多少做科研的機會(hui) 。

第四、地理位置

這是一個(ge) 容易被忽略的因素，但對於(yu) 找工作的同學來說非常重要！地理位置往往影響著就業(ye) 機會(hui) ，在大城市的院校普遍有更多的公司來進行校園招聘。

在美國地理位置也影響著行業(ye) 的分布，國內(nei) 的企業(ye) 大多集中在東(dong) 邊發達的城市，但在美國東(dong) 西海岸的行業(ye) 機會(hui) 差別其實很大。

東(dong) 海岸的金融企業(ye) 和藥企很多，像大家熟知的紐約市金融中心，同時在波士頓以及一些東(dong) 海岸的城市有很多大的藥企，那在這些地方的學校會(hui) 有更多相關(guan) 行業(ye) 的就業(ye) 機會(hui) 。

西海岸特別是加州或者是華盛頓西雅圖，這塊區域會(hui) 有更濃厚的科技氣息，很多互聯網和科技公司都集中在加州和華盛頓，那在西海岸進入科技大廠的可能性更高。

第五、學生去向

我們(men) 可以分析每一個(ge) 項目的畢業(ye) 生普遍去向，是就業(ye) 還是讀博？

假設這個(ge) 項目很多學生都去找工作的話，那更適合未來規劃畢業(ye) 就工作的同學，這種情況下我們(men) 會(hui) 重點關(guan) 注項目的學生都去哪一個(ge) 行業(ye) 工作，起薪大概是多少？是否容易留在美國？

對於(yu) 讀博的同學，則需關(guan) 注這個(ge) 項目學生畢業(ye) 後都去了哪一些學校讀博？留在本校讀博的機會(hui) 多不多？

第六、是否是STEM？

這個(ge) 問題是找工作的同學要重點關(guan) 注的因素。

因為(wei) 國際生畢業(ye) 能夠在美國停留的時間和OPT緊緊相關(guan) 。如果是STEM專(zhuan) 業(ye) 的話會(hui) 有3年在美國工作的時間，如果並不是STEM的話，OPT隻有1年，過期了就隻能返回國內(nei) ，不能繼續留在美國工作。這要提前針對工作申請做一些規劃。

第七、獎學金

如果這是大家考慮的因素，就要看看項目的獎學金金額和獲得獎學金的難度，即使是同樣的學校，你申請不同的專(zhuan) 業(ye) ，他給的獎學金數額也都會(hui) 有一些區別。

這七大因素是研究生申請要考慮到的關(guan) 鍵點，涉及到的問題都需要一一進行梳理，從(cong) 而做出一個(ge) 最好的選校策略。

美研申請關(guan) 鍵材料怎麽(me) 準備？

“成績單、CV、推薦信、文書(shu) ”

第一個(ge) 申請材料：成績單

在美國讀本科的同學這個(ge) 過程相對比較輕鬆，因為(wei) 大部分的學校都有自己的係統，能讓學生把成績單遞交給不同的學校。但在國內(nei) 的學生要關(guan) 注成績單是否需要通過Wes認證來遞交，這個(ge) 過程會(hui) 相對複雜一些，需要提前規劃時間。

認證的作用是證明成績的真實性以及學生確實在該開具成績單的學校就讀。

需要注意，根據學校的成績單認證要求來進行選擇，每一個(ge) 學校有不同的要求，有些學校可能會(hui) 要求轉換每一門課的成績，如果選錯了服務內(nei) 容，學校並不會(hui) 認可我們(men) 遞交的成績單，這些事情非常瑣碎但是又非常重要，值得我們(men) 花心思確保不出現任何錯誤。

語言成績也是申請材料中的一個(ge) 重要部分！

首先，我們(men) 可以關(guan) 注一下什麽(me) 樣子的學生可以豁免語言成績？

在美國讀完四年本科的同學，大多數研究申請項目都不需要再提供語言成績，但注意極少數的項目會(hui) 要求學生是本土英語使用者才能夠豁免。

另外一類學生，可能是在大二或大三轉學到美國的大學或者參加了學校的交換項目，這種情況需具體(ti) 分析每一個(ge) 研究生項目的詳細要求，一些錄取規定裏也會(hui) 有2年以上無需參加語言考試的要求。

第二：CV和Resume

以上申請材料展示的是學生平時的學術水平，CV和Resume是展示學生過往幾年中自身經曆最好的方式。

可以先來看看哈佛大學官方的一個(ge) 簡曆模板：

耶魯導師專(zhuan) 訪｜美研跨專(zhuan) 業(ye) 申請，如何彎道超車進藤校？

個(ge) 人信息，教育經曆如實填寫(xie) ，第二個(ge) 模塊科研或是工作的經曆這塊的編寫(xie) 要盡量具體(ti) ，推薦大家可以使用STAR法則：

S代表situation，麵對的情況
T代表task，需要做什麽(me) 樣的事情
A代表action，具體(ti) 怎麽(me) 將事情落實好
R代表 result，最終的結果

通過STAR法則能夠非常好的展示學生這段經曆中，具體(ti) 做了什麽(me) 樣的事情？給他帶來了怎樣的成長？鍛煉哪方麵的技能？取得可量化的成果？以此呈現學生的能力。

如果以科研為(wei) 導向，發表的論文、參加過的會(hui) 議這些體(ti) 現學術能力的部分是重點展示的；
如果是以工作為(wei) 導向，申請偏向於(yu) 職業(ye) 方向的項目，此部分可以寫(xie) 一些個(ge) 人的技能，比如語言、編程能力或相關(guan) 實踐技能。

簡曆模板中最後會(hui) 有一個(ge) community service，課外活動或者社區活動，可選部分，是否是加分項取決(jue) 於(yu) 學生是否有一個(ge) 比較亮點的活動。

重點提一下CV和Resume的區別？

CV更適合想要走科研或者學術路線的學生，一般來說長度可以寫(xie) 到兩(liang) 頁，可以更具體(ti) 的介紹學生之前上過的相關(guan) 課程，或做過的一些科研項目，包括發表的論文，都能詳細的記錄下來。
Resume更強調精練，對於(yu) 找工作為(wei) 導向的同學，簡曆最重要的是突出自己的專(zhuan) 業(ye) 性，所有的字體(ti) 格式、行句都要做到標準以及規範。

第三：推薦信

大部分美國研究生項目會(hui) 要求兩(liang) 到三封推薦信，一般推薦人會(hui) 找實習(xi) 雇主、科研導師、授課老師等。

第一個(ge) 問題學生和家長普遍會(hui) 問的問題：老師的名氣是否重要？

首先，如果作為(wei) 推薦人，老師在業(ye) 內(nei) 比較有名氣，是很大的加分項！假如老師雖然聲望很高，但他並不了解這個(ge) 學生，最後寫(xie) 出來的推薦信非常平淡，那也無法給招生官留下深刻印象。

所以關(guan) 鍵點在於(yu) ：推薦人對學生是否真正的了解！

一般來說，推薦信要先介紹推薦人和申請人之間的關(guan) 係，通過什麽(me) 樣的方式認識？認識了多久？推薦人對申請人的印象？這裏要強調具體(ti) 的事例，細節尤為(wei) 重要。每封推薦信最好展示申請人不同的優(you) 點，這能讓申請人的形象更加的飽滿。

如何找老師要推薦信？

如果是想找授課的老師，那在課堂的表現一定要積極，且保持一個(ge) 好的成績，爭(zheng) 取給老師留深刻的印象。此外，一定要提早找老師，預留充裕的時間，自己準備好CV/Resume，禮貌發郵件詢問，介紹自己的背景，申請的項目以及項目的DDL。

第四：申請文書(shu)

這普遍是申請人最關(guan) 注的部分！

在研究生申請主要有三種類型的文書(shu) ：

第一個(ge) 是statement or purpose
第二種是diversity statement
第三種是personal statement

其實在不少研究生的項目中statement or purpose和personal statement會(hui) 比較類似，但他們(men) 側(ce) 重點有些許差別。

statement of purpose更多是讓學生介紹自己的興(xing) 趣，為(wei) 什麽(me) 要申請這個(ge) 項目？學生為(wei) 什麽(me) 是一個(ge) 優(you) 秀的候選人？之前做過一些什麽(me) 樣的實習(xi) 或科研？包括課業(ye) 中取得的優(you) 秀成績，通過經驗總結來講述自己未來的一些職業(ye) 規劃？
personal statement更多是展示學生自己的性格特點，這可能與(yu) 本科文書(shu) 稍微類似，學生能在文書(shu) 中展示自己和其他申請者不一樣的地方。通過這些經曆獲得怎樣的成長？這些成長又能夠讓他對項目或者學校帶來怎樣的貢獻？
最後，diversity statement並不是每一所學校都要求的，但在近幾年的申請中，我們(men) 也能看到越來越多的學校想要看到學生對diversity的看法和認知。在這樣的文書(shu) 中，學生可以展示自己是如何把多樣性融合入到生活或研究中，亦或者可以討論自己的家庭生活經曆過的事情是怎樣塑造自己對多樣性的看法。