美國綜合類大學與文理學院對比以及如何選校？

在美本申請過程中，大家可能經常會(hui) 遇到這樣的難題：“美國綜合性大學（簡稱“大U”）與(yu) 文理學院的（簡稱“LAC”）區別在哪裏？”“我應該申請綜合性大學還是文理學院呢？”。

為(wei) 了便於(yu) 各位同學及家長更進一步了解文理學院與(yu) 綜合性大學的區別。今天我們(men) 就一起了解這兩(liang) 種不同類型的學校。

Part 1 大U和LAC的特點是什麽(me) ？

文理學院(Liberal Arts College)

小規模、高師生比例、專(zhuan) 著本科教育、堅持通才教育是美國文理學院的顯著特點。

可以毫不誇張地說，文理學院是美國教育最引以為(wei) 豪的精髓。沒有文理學院的教育，就沒有美國今天的成就。在大部分美國人心目中，文理學院往往代表著經典、小規模、高質量的本科教育。

許多文理學院的學術聲譽往往不亞(ya) 於(yu) 哈佛耶魯等名校，因而成為(wei) 很多美國貴族教育子女的首選。例如，我們(men) 耳熟能詳的宋氏三姐妹、美國前國務卿奧爾布賴特、美國華人勞工部長趙曉嵐、美國前總統肯尼迪的夫人傑奎琳以及大家最熟悉的前蘋果總裁喬(qiao) 布斯都畢業(ye) 於(yu) 美國的文理學院。

綜合大學(University)

綜合大學分為(wei) 公立大學及私立大學兩(liang) 種。它們(men) 提供從(cong) 本科到碩士或博士學位的課程。

公立大學一般來說很大，學生人數達到一兩(liang) 萬(wan) 人，學生來源比私立大學廣泛，學費標準分為(wei) 本州學生和外州學生，國際學生不能與(yu) 本州學生一樣享受低廉的學費。

私立大學的財政來源是私人捐款，本、外州學生收取的學費相同。學生人數不超過一萬(wan) ，有時也許隻有兩(liang) 三千人或更少。

Part 2 大U的優(you) 勢

1、此類大學的學術氛圍比較濃重，校園裏常常有一些相關(guan) 的學術講座，研討會(hui) ，同時還可以接觸到研究生院的教授。這些對於(yu) 將來的研究生學習(xi) 和就業(ye) 都有很大的幫助。

2、教育資源的總量和數量大於(yu) LAC，尤其是著名教授的數量。

3、對專(zhuan) 業(ye) 方麵的針對性比較強。如果學習(xi) 專(zhuan) 業(ye) 的知識，在大U會(hui) 接觸的比較多。

4、學校的地理位置相對更靠近大城市的中心，所以更容易感受到大都市的氛圍。由於(yu) 比LAC缺乏個(ge) 人關(guan) 注，能夠提前鍛煉學生適應社會(hui) 現實的能力。

Part 3 大U的弊端

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>在大學教育階段，綜合性大學的許多課程，都是由研究生教的。因此在大課堂上，學生往往沒有機會(hui) 和教授接觸。

> 研究生會(hui) 靠教書(shu) 來掙自己的獎學金，因此，研究生作為(wei) 大學生的老師，會(hui) 出現教學經驗不足的情況。

>在綜合性大學裏，大學教育當然是很重要的一部分，但是，本科教育沒有研究生教育的細致。

>由於(yu) 學生數量眾(zhong) 多，學生群體(ti) 、師生之間較疏遠，學生難以獲得親(qin) 切的情感。

>很多的綜合性大學的學業(ye) 壓力都比較大，學生很少有精力去參加其他的課外活動。

Part 4 LAC的優(you) 勢

1、由於(yu) LAC隻提供本科教育，所以學校將主要的精力放在本科教育上麵。教育模式是培養(yang) 高素質的人，指培養(yang) 有教養(yang) 並有文化的人，而不是培養(yang) 從(cong) 事具體(ti) 工作的工作人員。學生在這種學院可以接觸更廣泛的知識，可以更好的發掘自己的潛力興(xing) 趣。

2、授課的教授都是非常有教學經驗的教授而不是缺乏授課經驗的助教，能給學生很好的引導。

3、大多都是小班授課，學生受關(guan) 注的程度比較高，師生關(guan) 係融洽，利於(yu) 消除初到美國的陌生感。

4、雖然資源總量不如大U，但由於(yu) 人數更少，所以學生實際能分享到的資源更多。

Part 5 LAC的弊端

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雖然師生比例高於(yu) 大U，但是教授的絕對數量少於(yu) 大U，所以可選擇的課程相對少。

資源向教育傾(qing) 斜，不利於(yu) 吸引關(guan) 注研究成果的教授。對在任何校園環境均能出類拔萃的學生來說，接觸到頂尖教授的機會(hui) 不如大U多。

對專(zhuan) 業(ye) 性的東(dong) 西接觸不多，不利於(yu) 對自己專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣有更加明確的興(xing) 趣。

學費比較昂貴。一般被稱為(wei) 貴族學院。在申請不到獎學金的情況下，開銷會(hui) 比較大。

一般都位於(yu) 郊區，不在城市的中心，比較偏僻。

綜合性大學和文理學院錄取偏好差異

>硬性條件

整體(ti) 而言，同等排名的綜合性大學的要求會(hui) 略高於(yu) 文理學院。

由於(yu) 文理學院招生數量遠低於(yu) 綜合性大學，因此，在錄取學生時會(hui) 更多地關(guan) 注學生與(yu) 學校的契合程度。進而，綜合性大學和文理學院招生官對軟性要素和中性要素的偏好也有所不同。

>活動

文理學院一般情況下在活動方麵對領導力的體(ti) 現要求，相比綜合性大學要高。

綜合性大學招生人數眾(zhong) 多，學生的差異性也較大，會(hui) 存在一定數量的學生願意去表現自己的領導力，比如積極地爭(zheng) 取學生會(hui) 、校內(nei) 社團等的領導職務等。

文理學院學生數量基數較小，如果自然篩選，學校並不能保證新生有足夠的領導力。因此，特別看重學生的領導經驗和領導能力。此外，文理學院還非常看重學生強烈的校園責任感，希望每個(ge) 學生時時刻刻都懷揣著“要為(wei) 學校和同學做出貢獻”信念。盡管綜合性大學也會(hui) 比較看重，但是這種精神對於(yu) 大部分文理學院來說是必不可少的核心價(jia) 值。

文理學院多采取小班教學，學生跟老師互動較多並且擁有很多研究機會(hui) ，所以學校在錄取學生時更喜歡研究能力比較強的學生。因此申請文理學院的孩子需要在申請活動中著重提及自己的研究能力。

綜合性大學包容性更強，強調學生群體(ti) 的多元化。相比較文理學院，綜合性大學專(zhuan) 業(ye) 劃分更為(wei) 細致，因此對於(yu) 學生的專(zhuan) 業(ye) 方向性會(hui) 有更高的要求。

>文書(shu)

文理學院審閱文書(shu) 時特別重視學生的不可替代性。他們(men) 會(hui) 考慮不同申請者的申請形象的重複率和相似度。文理學院會(hui) 比綜合性大學更根據學生的個(ge) 性和特點來判斷是否適合這所學校。所以大家在申請時，也要做好大學調研，並根據不同的學校來調整自己的文書(shu) 寫(xie) 作內(nei) 容和方向，投其所好。

最理想的效果是讓招生官在讀完申請主文書(shu) 之後就感歎：“他是與(yu) 眾(zhong) 不同的，是無可替代的。不錄這個(ge) 學生絕對是我們(men) 學校的損失。”

>額外信息

綜合性大學每年會(hui) 收到數以萬(wan) 計申請者的材料，因此對於(yu) 學生提供的額外信息，例如作品集、視頻鏈接、論文鏈接等，查看的概率較小。但文理學院非常注重學生的個(ge) 性化，會(hui) 仔細查看學生的每一個(ge) 材料。

>推薦信

在美國本科申請過程中，不論是申請綜合性大學還是文理學院，推薦信都起到重要的作用。

根據最新美國大學招生顧問協會(hui) 的報告, 20%的綜合大學及文理學院將“推薦信”視為(wei) 申請中的高度重要因素”, 另有40%的學校將其視為(wei) “重要因素”。