Test Optional是趨勢嗎？申請美國大學需要提交標化嗎？

01、Test Optional 是趨勢嗎？

2020年在SAT/ACT等標準化考試變成可選時，越來越多的申請者擁擠在前30的大學申請道路上，而不是申請更符合他們(men) 的成績和條件的學校，申請者們(men) 盲目去衝(chong) 刺頭部學校，導致越來越低的錄取率。競爭(zheng) 焦慮的惡性循環，導致每個(ge) 人都在申請更多的學校。錄取率的下降其實在很大程度上也歸因於(yu) “分母”的增加，而錄取率的降低使得更多的家庭和學生造成恐慌，從(cong) 而提交更多的申請，形成了一個(ge) 惡性循環。

2023年隨著疫情接近尾聲，美國大學恢複線下授課，學校活動比賽等也逐漸恢複，SAT/ACT的考試點也都開放。然而民主黨(dang) 執政的這兩(liang) 年，又把平權，平等這樣的執政方針推行到美國社會(hui) 的各個(ge) 層麵。美國很多大學，為(wei) 了追求公平性，在錄取中聲明不再將類似於(yu) SAT和ACT成績作為(wei) 錄取要求。

然而對於(yu) 很多偏重學術的頂尖學校而言，學生的學術能力依然是學校非常看重的一個(ge) 層麵， 比如像理工強校麻省理工學院，普渡大學就恢複了對於(yu) 2023屆和2024屆的申請者需要提交標準化考試成績的要求。

這一政策的變化使得很多申請季的同學陷入了困惑：標化成績對美本申請結果的影響究竟還有多大？我到底應不應該提交標化成績呢？本期推送，我們(men) 就來用數據為(wei) 大家分析test optional 時期標化成績的意義(yi) 和重要性。

02、提交標化成績者占比極高的學校分析

想要了解標化成績對一所學校綜合衡量申請人時的重要性，最直觀的參考數據就是該校被錄取學生中提交標化者的占比。Common Data Set (CDS)專(zhuan) 門對各校新生中提交標化成績的學生占比進行了統計。下表是十所提交標化成績的新生占比極高及十所提交標化成績的新生占比較低的學校的情況。（由於(yu) CDS統計了提交 SAT成績的學生占比和提交ACT的學生占比，但沒有統計同時提交兩(liang) 者的學生占比，所以本表隻能以占比範圍（range）和 代表該範圍中點的指數（index）的形式報告結果）

表一：十所被錄取學生中提交標化成績者占比極高的學校

上圖中紅色標出的是幾所耳熟能詳的大學，這些學校的錄取率也均是低於(yu) 20%的，這些學校對於(yu) SAT/ACT的在申請審核中參考力度如何呢？

1. 約翰霍普金斯大學：錄取的學生提交比例在62-100%，學校參考SAT/ACT成績的比重在81%；

2. 普林斯頓大學：錄取的學生提交比例在56-91%，學校參考SAT/ACT成績的比重在74%；

3. 耶魯大學：錄取的學生提交比例在54-89%，學校參考SAT/ACT成績的比重在72%；

4. 杜克大學：錄取的學生提交比例在47-93%，學校參考SAT/ACT成績的比重在70%；

5. 哈佛大學：錄取的學生提交比例在54-85%，學校參考SAT/ACT成績的比重在70%；

6. 密西根安娜堡：錄取的學生提交比例在54-86%，學校參考SAT/ACT成績的比重在70%；

7. 北卡教堂山大學：錄取的學生提交比例在62-75%，學校參考SAT/ACT成績的比重在68%；

03、提交標化成績者占比較低的學校分析

是不是所有這些提到Test Optional的競爭(zheng) 激烈的大學，在審核中的大部分學生是提交考試成績呢？有沒有確實是選擇性提交且提交人數不多的頂尖大學呢？讓我們(men) 來盤點下那些對SAT/ACT成績沒那麽(me) 看重的美本大學。

表二：十所被錄取學生中提交標化成績者占比較低的學校

在上述圖表的數據中，兩(liang) 所前三十大學：紐約大學和羅徹斯特大學的錄取學生中提交SAT/ACT的學生比例不到50%，而學校參考標準化成績的比重也不到30%。

劃重點部分

顯然，如果一所學校錄取的學生中接近九成都提交了標化成績，那麽(me) 選擇不提交的風險就是極高的；反之，如果一所學校錄取的學生中隻有不到四分之一提交了標化成績，那麽(me) 我們(men) 基本可以判斷標化成績不是這所學校衡量學生能力時的決(jue) 定性因素。

在表中出現的院校裏，幾所藤校（耶魯、哈佛、杜克）以及精英公立學校（密歇根安娜堡、德州奧斯汀、北卡教堂山）錄取的絕大多數申請人都提交了標化成績，可見標化仍然是這些學校衡量申請人的重要指標；相應的，一些同樣有高排名高口碑的精英院校，如紐約大學、羅徹斯特大學、斯基德莫爾學院則錄取了大量未提交標化的學生，顯示出這些學校衡量申請人的體(ti) 係更為(wei) 多樣。總的來說，如果學生有衝(chong) 擊藤校或top 20學校的意願，那麽(me) 標化成績對於(yu) 申請仍然有重要意義(yi) 。