布朗大學冷門專業都學什麽？

老師無數次強調過，沒做過學校調研 (school research) 以及學校專(zhuan) 業(ye) 設置分析而決(jue) 定申請學校及專(zhuan) 業(ye) 的行為(wei) ——都是耍流氓。

那學校和專(zhuan) 業(ye) 調研什麽(me) 時候做？申請季嗎？

當然不是：最晚11年級就得開始做。

由於(yu) 本科的專(zhuan) 業(ye) 數量遠遠大於(yu) 高中開設的科目，如果沒有做好學校專(zhuan) 業(ye) 調研，我們(men) 的眼界會(hui) 受到非常大的限製，根本不知道自己手裏的選擇有什麽(me) 。

所謂知己（了解自己的強項和熱情所在）知彼（學校開設什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) ），百戰不殆，就是這個(ge) 道理。

而藤校級別的美本一直都是眾(zhong) 多中國家庭的夢想留學目的地，那接下來我們(men) 就逐一介紹一下藤校以及斯坦福、MIT等學校所開設的、很多中國家長和同學不熟悉的專(zhuan) 業(ye) 。

按字母順序排列，先從(cong) 布朗開始，紅色高光的都是一般家長同學不知道的，包括我博士就讀的人類學：

·Africana Studies

·American Studies

·Anthropology

·Applied Mathematics

·Applied Mathematics-Biology

·Applied Mathematics-Computer Science

·Applied Mathematics-Economics

·Archaeology and the Ancient World

·Architecture

·Astronomy

·Behavioral Decision Sciences

·Biochemistry & Molecular Biology

·Biology

·Biomedical Engineering

·Biophysics

·Business, Entrepreneurship and Organizations

·Chemical Physics

·Chemistry

·Classics

·Cognitive Neuroscience

·Cognitive Science

·Comparative Literature

·Computational Biology

·Computer Science

·Computer Science-Economics

·Contemplative Studies

·Development Studies

·Early Modern World

·East Asian Studies

·Economics

·Education Studies

·Egyptology and Assyriology

·Engineering

·Engineering and Physics

·English

·Environmental Studies

·Ethnic Studies

·French and Francophones Studies

·Gender and Sexuality Studies

·Geological Sciences

·Geology-Biology

·Geology-Chemistry

·Geology-Physics/Mathematics

·German Studies

·Health & Human Biology

·Hispanic Literatures and Cultures

·History

·History of Art and Architecture

·Independent Concentration

·International and Public Affairs

·International Relations

·Italian Studies

·Judaic Studies

·Latin American and Caribbean Studies

·Linguistics

·Literary Arts

·Mathematics

·Mathematics-Computer Science

·Mathematics-Economics

·Medieval Cultures

·Middle East Studies

·Modern Culture and Media

·Music

·Neuroscience

·Philosophy

·Physics

·Physics and Philosophy

·Political Science

·Portuguese and Brazilian Studies

·Psychology

·Public Health

·Public Policy

·Religious Studies

·Science, Technology, and Society

·Slavic Studies

·Social Analysis and Research

·Sociology

·South Asian Studies

·Statistics

·Theatre Arts and Performance Studies

·Urban Studies

·Visual Art

Africana Studies

非洲研究的重點是批判性地考察非洲和非洲散居僑(qiao) 民的民族和文化的藝術、曆史、文學和理論表達。該專(zhuan) 業(ye) 的核心是藝術家、學者和作家的密切合作，以檢查關(guan) 於(yu) 世界和人類經驗的學術和藝術知識之間的關(guan) 係。集中學員與(yu) 教職員工密切合作，通過對非洲和非洲僑(qiao) 民的民族和文化進行批判性和全麵的研究，開發有關(guan) 世界和人類存在的新知識。鼓勵集中學員到非洲、加勒比地區和/或拉丁美洲留學，學習(xi) 非洲和散居海外的人所說的英語以外的語言能力。

非洲研究提出了一種不同的概念範式，將全球黑人的經驗聯係起來。非洲研究涉及曆史和當代對地方和全球危機的反應問題。它涉及有色人種如何在文化和政治上創造自己的知識。它通常是對知識如何產(chan) 生的形式的批評。專(zhuan) 注者獲得了許多跨學科的技能，使他們(men) 能夠對周圍的世界提出問題，並在發展關(guan) 鍵的分析技能的同時獲得各種形式的知識生產(chan) 。我們(men) 的專(zhuan) 注者在其他課程中運用這些技能，豐(feng) 富他們(men) 自己的智力發展。

American Studies

美國研究的重點是了解美國社會(hui) 和文化在地方、國家和全球背景下從(cong) 曆史和當代進程中產(chan) 生。聚焦者研究四個(ge) 廣泛的主題:社會(hui) 結構和身份的實踐、空間和場所、文化的生產(chan) 和消費、科學、技術和日常生活。該專(zhuan) 業(ye) 的重點是建立在與(yu) 公眾(zhong) 進行學術接觸的理想基礎上，因此學生參加初級研討會(hui) ，涉及公共人文的某些方麵，如公共政策、紀念、社區研究或公民參與(yu) 。

Anthropology

人類學是研究所有時間和所有地點的人類，提供了一個(ge) 整體(ti) 的、比較的、國際的和人文主義(yi) 的視角。在研究和解釋人類社會(hui) 和文化中大量的相似和不同之處時，人類學家也試圖理解人們(men) 自己是如何理解他們(men) 所生活的世界的。布朗大學人類學係是一個(ge) 充滿活力、屢獲殊榮的學者團體(ti) ，主要從(cong) 事文化人類學、考古學和人類學語言學等子領域的工作。人類學是一門多樣化的學科，布朗大學的人類學專(zhuan) 業(ye) 反映了這種多樣性。人類學專(zhuan) 業(ye) 的學生必須從(cong) 六個(ge) 可能的專(zhuan) 業(ye) 方向中選擇一個(ge) : 社會(hui) 文化人類學、考古學、人類學語言學、生物人類學、醫學人類學或跨領域人類學。

Behavioral Decision Sciences

布朗大學的行為(wei) 決(jue) 策科學涵蓋了廣泛的問題探索：如人、機構和國家如何做出判斷和決(jue) 定;關(guan) 於(yu) 合理性的規範性問題，比如什麽(me) 構成了最佳的判斷和決(jue) 定；以及規範性問題，例如如何改進決(jue) 策過程，使實際決(jue) 策更接近最佳決(jue) 策。由於(yu) 其廣泛的跨學科性質，決(jue) 策的研究涵蓋了各種更傳(chuan) 統的學科，包括心理學、認知科學、經濟學、哲學、計算機科學和神經科學。

Business, Entrepreneurship, and Organizations

商業(ye) 、企業(ye) 家精神和組織(BEO)是一個(ge) 多學科的集中，提供了一個(ge) 基於(yu) 經濟學、社會(hui) 學和工程學的商業(ye) 活動研究的嚴(yan) 格和協同的項目。BEO專(zhuan) 注於(yu) 新企業(ye) 的形成、成長和組織、商業(ye) 應用的創新、金融市場和市場，以及管理和組織理論。集中學員試圖從(cong) 經濟學、組織社會(hui) 學和工程學等學科中了解與(yu) 創業(ye) 研究相關(guan) 的基本原理、方法和詞匯。

在這個(ge) 多學科基礎上，學生在三個(ge) 學科方法之一發展專(zhuan) 業(ye) 知識，特別強調批判性推理和定量研究方法。在大四的結業(ye) 項目中，學生通過在現實世界的項目中小組工作，包括創建新的企業(ye) ，來應用和整合多學科的學習(xi) 。

Comparative Literature

對比較文學的關(guan) 注使學生能夠研究一係列說明性的文學主題，並對文化之間的差異以及這些差異意味著什麽(me) 形成有針對性的批判性理解。我們(men) 的課程提供了跨越語言和文化邊界接觸文學作品的機會(hui) ，探索世界文學的傳(chuan) 統和創新。

在布朗大學開放課程的精神下，比較文學專(zhuan) 業(ye) 提供了極大的學術自由。布朗大學任何文學係的高級文學課程都算作核心學分。布朗大學支持的任何語言——古代或現代語言都可以成為(wei) 比較文學專(zhuan) 業(ye) 的一部分。所有學生都選修文學理論課程，並有機會(hui) 完成一篇畢業(ye) 論文。

Contemplative Studies

冥想研究研究了人類冥想經驗的哲學、心理學和科學基礎。學生追求從(cong) 人文和科學中提取的“第三人稱”學術方法，以分析宗教、藝術、音樂(le) 和文學中冥想經驗的文化、曆史和科學基礎。這與(yu) 基於(yu) 冥想技巧和方法的實際經驗的“批判性第一人稱”方法相結合，以提供對冥想思想和經驗在社會(hui) 和構成它們(men) 的個(ge) 人中的作用的綜合理解。

Ethnic Studies

民族研究是一門跨學科的、比較集中的學科，研究在社會(hui) 、文化、曆史、政治和經濟背景下的種族和民族的建構。在與(yu) 指導老師協商的基礎上，選課老師從(cong) 人文和社會(hui) 科學的課程中吸取經驗，製定個(ge) 人課程。典型的重點領域是社會(hui) 問題(如不平等、教育或衛生)、文化生產(chan) 和種族群體(ti) 的代表性、種族化進程、跨國社區和散居僑(qiao) 民的曆史形成以及特定民族或種族群體(ti) 的曆史。

布朗大學的民族研究重點是美國境內(nei) 和境外不同種族群體(ti) 的曆史，包括研究移民、移民、社會(hui) 運動以及社會(hui) 不平等和種族形成的政治經濟學問題。專(zhuan) 注者努力在跨學科的種族和民族的一係列關(guan) 鍵方法中達到智力的流暢性，並通過組成或創造一個(ge) 重要的原創研究或創造性工作來證明這種流暢性。

布朗大學於(yu) 1996年建立了一個(ge) 民族研究中心，最初是在美國種族和民族研究中心(CSREA)內(nei) 。2013年秋天，作為(wei) CSREA改革的一部分，為(wei) 了更好地支持學生，種族研究加入了布朗大學成立已久的美國研究係。許多美國研究的教員從(cong) 事種族和民族領域的工作，並在族裔和美國研究方麵擔任聯合教職，而美國研究的博士生在校園裏做了一些最令人興(xing) 奮的族裔研究。

International and Public Affairs

國際和公共事務專(zhuan) 業(ye) 使學生具備成為(wei) 全球公民所必需的知識和技能。本專(zhuan) 業(ye) 提供三個(ge) 方向:發展、政策與(yu) 治理和安全。所有學生選修五門課程的共同核心課程，首先選擇主題入門課程(理想情況下在大一或大二選修)，然後通過必修的初級研討會(hui) 和必修的高級研討會(hui) (符合條件的學生可以選擇寫(xie) 一篇榮譽論文，以滿足高級研討會(hui) 的要求)。

所有學生在實質性專(zhuan) 業(ye) 的三個(ge) 方向中選擇一個(ge) :發展，學生在當地和全球背景下，在發展中國家和先進工業(ye) 環境中探索人類發展問題;安全，讓學生探索本地和全球背景下的安全問題;政策與(yu) 治理，學生探索公共政策的設計、實施和評估，以解決(jue) 社會(hui) 挑戰，以及產(chan) 生這些政策的治理結構。該中心致力於(yu) 讓學生參與(yu) 到課堂中，使教師和實地的研究機會(hui) 成為(wei) 可能，並支持體(ti) 驗式學習(xi) 機會(hui) 。

Literary Arts

布朗大學的文學藝術專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 小說、詩歌、戲劇創作、劇本創作、文學翻譯、電子寫(xie) 作和混合媒體(ti) 的創新作家提供了一個(ge) 家園。該課程允許學生作家發展他們(men) 在一種或多種體(ti) 裁的技能，同時加深他們(men) 對寫(xie) 作技巧的理解。這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的許多課程都需要寫(xie) 作樣本;學生應該谘詢集中指導老師或集中網站的策略，以進入適當的課程。

Modern Culture and Media

現代文化與(yu) 媒體(ti) (MCM)是一門跨學科的專(zhuan) 業(ye) ，探索媒體(ti) 與(yu) 更廣泛的文化和社會(hui) 形態之間的聯係。我們(men) 強調創造性思維和批判性生產(chan) :比較分析和理論反思，以及實踐和理論相結合的工作。因此，我們(men) 匯集了通常由專(zhuan) 業(ye) 結構分開的現代文化的各個(ge) 方麵，如電影和媒體(ti) 研究、美術、文學、文學藝術和哲學。該專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 學生提供了一係列可能的專(zhuan) 業(ye) 。

一個(ge) 學生可能決(jue) 定專(zhuan) 注於(yu) 批判性的研究和某一類型或組合的媒體(ti) (印刷、攝影、錄音、電影、視頻、電視和數字媒體(ti) )的生產(chan) ;或者他們(men) 可能專(zhuan) 注於(yu) 某些文化、理論和/或社會(hui) 形態(例如，冷戰後電視中的性別/性，後殖民理論和電影，小說形式的變化，主體(ti) 性和意識形態理論，電子遊戲和表征理論)。這些路徑是通過對批判性思維/實踐的承諾而統一起來的:MCM集中者學習(xi) 慣例是如何產(chan) 生的，他們(men) 做什麽(me) 工作，並探索改變它們(men) 的方法，而不是複製慣例。

Social Analysis and Research

社會(hui) 分析與(yu) 研究課程提供了學術和非學術環境中用於(yu) 社會(hui) 研究的數據收集和分析技術的概念和工作知識。集中的核心是一個(ge) 嚴(yan) 謹和全麵的課程集合:

(1)發展對數據收集和分析過程的基本原理的理解;

(2)訓練學生運用先進的統計技術進行數據描述和分析。

在這些課程中學到的概念和技能通過與(yu) 社會(hui) 學教師的應用研究和/或在營利和非營利部門的當地組織實習(xi) 得到加強。

Urban Studies

城市研究課程教授學生通過各種學科的視角分析城市、城市生活和城市化。學生們(men) 學習(xi) 城市從(cong) 何而來，如何發展、繁榮和衰落，如何組織，以及如何建設有意義(yi) 、包容、安全和可持續的地方。該課程研究了城市問題是如何產(chan) 生的，這些問題以前是如何解決(jue) 的，以及如何規劃未來的城市。專(zhuan) 注著享受美國研究、經濟學、曆史、文學、藝術史和建築史、政治學、社會(hui) 學和規劃等廣泛的課程，並提供整合這些觀點的深入課程。我們(men) 介紹了城市研究的基本原理，以及集中研討會(hui) 對城市問題的深入研究。

這些先進的研討會(hui) 提供了機會(hui) ，寫(xie) 廣泛的和綜合的跨學科分析，作為(wei) 集中的頂點。該項目的10門課程課程提供了足夠的靈活性，允許學生追求特定的城市興(xing) 趣或在城市重點領域的建築環境課程;人文學科;社會(hui) 科學;可持續城市主義(yi) 。該項目確保學生掌握至少一種基本的研究方法，並進行研究或實地調查項目，這可能導致榮譽論文。實地工作培訓包括與(yu) 當地機構和非營利組織合作，解決(jue) 實際的城市問題。畢業(ye) 項目包括城市研究研討會(hui) 上的原創研究論文;學術指導的視頻、藝術或社區服務項目。