低齡考生如何備考托福閱讀？

寫(xie) 在前麵

托福考生中各個(ge) 年齡段的學生都有，其中以學生黨(dang) 為(wei) 主要群體(ti) ，更有不少同學還是初高中階段，這一階段的考生平時課業(ye) 較為(wei) 繁忙，英語基礎相對薄弱還在逐步積累當中，因此麵對托福會(hui) 覺得難度較高壓力不小，尤其是托福閱讀成績很難有很大的提升

這類考生在托福備考中常遇到什麽(me) 問題呢？怎樣才能更好的提升閱讀基礎，有效備考？一起來看下。

初高中階段的托福考生，在備考中經常會(hui) 遇到兩(liang) 個(ge) 問題：理解，由於(yu) 英語基礎薄弱導致對文章內(nei) 容理解上有困難；速度，缺乏訓練導致閱讀速度不夠，寫(xie) 題時間不夠。

理解困難

閱讀知識麵不夠很容易導致考生在考試中對文章內(nei) 容理解有困難，托福考試中，閱讀文章的選材則多以大學水平的課程和論文內(nei) 容為(wei) 主，選材也相當廣泛。

初高中階段的同學可能還是以學校的課業(ye) 為(wei) 主，除了少數對某些特定話題感興(xing) 趣的同學，大部分考生的心思基本都在學校課程上，如果不是特意去進行過各方麵的背景知識補充和閱讀積累，看不懂這些文章理解不了話題內(nei) 容實屬正常。

托福官方可不會(hui) 因為(wei) 考生知識儲(chu) 備不夠而降低閱讀難度，想要考好閱讀拿到高分，初高中托福考生就需要主動出擊，提升自己的閱讀知識麵，補充更多的背景知識。

解決(jue) 方法

1. 是在刷官方真題中的閱讀部分時，除了保證完成題目之外，對於(yu) 文章涉及到的學術內(nei) 容要做個(ge) 基本的了解，包括文中的長難句、專(zhuan) 業(ye) 詞匯等；每一篇閱讀都做相應的積累，就會(hui) 匯聚成一個(ge) 完整的知識儲(chu) 備庫。

2. 是在課外根據托福選材的熱點話題，例如生物、地理、曆史、化學等內(nei) 容的相關(guan) 資料，期刊，雜誌的文章進行大量的閱讀，或是觀看科學性質的自然科普類視頻，給自己做個(ge) 課外的補充，填充自身知識麵的不足。

閱讀速度慢

第二個(ge) 常見問題是文章的閱讀速度太慢，初高中的同學可能平時接觸到大量原版英文文章內(nei) 容的機會(hui) 比較少，並沒有進行過較為(wei) 係統的閱讀技巧方麵的訓練，再加上上一個(ge) 問題提到的知識儲(chu) 備不夠，很多詞匯不認識，文章的邏輯難以理順，因此閱讀起來就覺得比較吃力，速度當然也就偏慢，還間接導致大家沒時間做題，最終也會(hui) 導致閱讀的分數不佳，錯誤率較高。

閱讀速度是可以依靠特定方法和技巧的訓練來獲得提升的，比如略讀、掃讀等等都是相對簡單易學又實用的閱讀提速技巧

解決(jue) 方法

1. 托福閱讀文章的選材具有一定的學術性要求，在理解上可能會(hui) 有困難，但正因為(wei) 其學術性，文章的結構方麵都會(hui) 按照固有“規矩”，以總——分結構為(wei) 主流；考生可以通過每段專(zhuan) 讀關(guan) 鍵核心句式的方法來提升整體(ti) 閱讀和理解的速度。

當然，光有技巧還不夠，再好的技巧也需要通過大量練習(xi) 積累實戰使用經驗才能徹底掌握為(wei) 己所用。

2. 因此，要想拿到高分，考生在繁重的學業(ye) 中也要盡量抽出足夠的時間進行閱讀技巧訓練和真題實戰訓練，以提高閱讀速度、掌握閱讀技巧為(wei) 目標，在真題訓練中良好的運用，徹底解決(jue) 閱讀速度慢的問題。

以上，雖然托福閱讀對於(yu) 仍處於(yu) 初高中年齡段的考生來說有較高難度，很多考生常在閱讀提分上遇到瓶頸期，但閱讀想要提分也並非沒有可能～