如何打磨一篇高質量PS文書?

愉快的寒假又要到啦~然而對於(yu) 打算衝(chong) 刺牛劍G5的同學們(men) 來說，有一堆行走的申請表情包開始向大家走來……

在各項準備工作中，PS文書(shu) 被許多同學評選為(wei) 最磨人的小妖精。從(cong) 寫(xie) 完初稿到最後定稿，大部分的同學們(men) 大寫(xie) 個(ge) 5-10稿，小改個(ge) 10-20輪，那都是常規操作。

為(wei) 幫助低年級同學更好地備戰牛劍G5申請，本期分享小編特邀帝國理工化學專(zhuan) 業(ye) 的Z學長來分享他的『PS文書(shu) 準備秘籍』

01、如何打磨一篇高質量PS文書(shu) ?

眾(zhong) 所周知英國的PS文書(shu) 與(yu) 美國等其他國家的申請文書(shu) 有所不同，英國方向的PS主題需要大家根據目標專(zhuan) 業(ye) 圍繞著相關(guan) 的學術內(nei) 容展開描寫(xie) ，而非那些無關(guan) 的課外活動，例如體(ti) 育、誌願者項目等。這裏所講的學術內(nei) 容，對於(yu) 不同的學科，可以有多種形式，但最好有探究性。比如我申請的是化學係，PS文書(shu) 中主要提及的就是圍繞著兩(liang) 個(ge) 我熟悉的化學細分領域內(nei) 容進行的討論與(yu) 猜想。

下麵就來重點跟大家談談我當時打磨PS文書(shu) 的心路曆程~

第一步：確立自己想寫(xie) 的內(nei) 容

這是一個(ge) 核心問題，我的建議是大家可以結合自身的興(xing) 趣及經驗來確定。前者不必多說，申請一個(ge) 學科，肯定不能隻考慮就業(ye) 前景與(yu) 課程容易度等因素，自身的興(xing) 趣相當重要，理工科尤其如此。相信各位學弟學妹在自己選擇的領域中都有感興(xing) 趣的點。比如我的第一個(ge) 課題就是關(guan) 於(yu) “阿斯巴甜”的探討。

Diabetes has tormented my father for more than two decades. As a result, he needs to have sugar-free foods that contain aspartame（阿斯巴甜）, which can make food taste sweet without causing hyperglycaemia.

However, since aspartame decomposes in alkaline environments and at high temperatures, it is unsuitable for foods that are produced by baking.

?加熱阿斯巴甜的裝置

第二步：將自己生活、學習(xi) 中的一個(ge) 問題轉化成課題

(比如：怎樣提高阿斯巴甜的熱穩定性?)

在確立了課題後，需要運用自己學習(xi) 過的知識、接觸未曾接觸過但需要的新知識來試圖弄明白：自己提出的這個(ge) 課題到底是怎麽(me) 回事。

還是以上麵阿斯巴甜的課題為(wei) 例，首先阿斯巴甜分解的本質是ester和amide group水解，前者在AS Level的化學課程中學習(xi) 過，後者則需要再進一步學習(xi) 了解。這樣的知識仍然屬於(yu) 背景條件一類的範疇，所以我不建議一開始就找論文參考。

如果大家要了解一個(ge) 反應的機理、一個(ge) 周期規律背後的原因，有更多更便捷的方式，比如通過互聯網查詢相關(guan) 資料。雖然互聯網上有些內(nei) 容的講解深度略顯不足，但應對我們(men) 的需要應該是綽綽有餘(yu) 。除此之外，大學的相關(guan) 教材也是不錯的選擇而且更加專(zhuan) 業(ye) 。這裏，關(guan) 於(yu) 無機化學，我推薦大連理工大學編寫(xie) 的《無機化學》，有機化學則是北京大學邢其毅的《基礎有機化學》。

想準備PS文書(shu) 但不知該如何開始？帝國理工學長分享他的準備心得

理解所需的機理後，大家就可以嚐試用自己的語言寫(xie) 出來(英文，書(shu) 麵、規範一些)，這樣就能積累一些很不錯的文本。

?實驗器材

第三步：順著自己的思路，查閱相關(guan) 論文資料

一是為(wei) 了找靈感：假設大家有某個(ge) 目的，但不太清楚怎麽(me) 實現它，就可以查找相關(guan) 論文，了解有著同樣目的的研究者們(men) 曾用過的方法是怎樣的。二是如果找得好，相當於(yu) 一個(ge) 有經驗的研究者來指導大家怎樣做。

當時，我的一位老師向我推薦了protective group這個(ge) 思路，並發給我兩(liang) 篇相關(guan) 的論文。後來，我把這個(ge) 主意與(yu) 我的文書(shu) 導師討論過，並最終決(jue) 定參考前人的做法，Just do it！

第四步：梳理出自己的寫(xie) 作思路

寫(xie) 作時可以采用這樣的結構：提出自己的目的、暫定的思路，然後寫(xie) 道：“Therefore, I did some research and found a paper by……”後麵跟自己找到的論文作者(最好加上他來自哪個(ge) 機構，如某所大學或某個(ge) 學會(hui) 等信息)。這可以引出更明確的思路。比如我前麵寫(xie) 我要用protective group，這之後就可以寫(xie) 出具體(ti) 的材料選用了。這種材料有怎樣的性質、會(hui) 怎樣與(yu) 反應物反應、怎樣達成想要的效果……一個(ge) 主題就這樣完成了

第五步：可以小小地表達一下它對個(ge) 人的影響

比如我的PS中寫(xie) 道(再次獻醜(chou) 啦)：

This ongoing research sparked my interest in organic chemistry. I had initially aimed to determine why artificial sweeteners can be used be in some food products and not in others, but through this project I learnt more about synthetic mechanisms and the importance of analysing reaction conditions. I also gained an insight into how organic chemistry can be used to overcome problems which, only ten years ago, had seemed insurmountable.

這裏額外分享一個(ge) 文書(shu) 導師當時給我的建議：思考這個(ge) 課題方向有沒有哪篇論文是自己用得上的，通過查找到的信息，經過對比和匹配，確定了合適的反應物。但大家要盡量找那些內(nei) 容接近的論文，提高自己提出的猜想和理論的可信度，支持它。

第六步：PS末尾可以加一點學習(xi) 無關(guan) 的內(nei) 容

可以是某項運動，某個(ge) 愛好，但一定闡明它對自己的影響。這是為(wei) 數不多、向招生官展示更多維度特質的部分。建議大家篇幅精簡一些，幾句即可。

02、學術背景提升與(yu) 學術活動

相信很多學弟學妹都有這樣的疑問:“我是否應該參加一些學術背景提升/學術活動”？

我的建議是參加學術活動，提升學術背景很有必要，並且希望即將迎來申請季的學弟學妹們(men) 能夠盡快著手。參加與(yu) 所申學科相關(guan) 的學術活動，不僅(jin) 能為(wei) 自己PS積累素材、提供寫(xie) 作靈感，還能使我們(men) 係統地了解一些實驗的程序，通過做實驗掌握相關(guan) 知識的應用，還能夠請教有學識的導師。

在選擇學術活動時，應該考慮該活動是否具有這些特征：學術活動與(yu) 自己想要申請的專(zhuan) 業(ye) 是否匹配；它能否避免純靠自己摸索；能否為(wei) 自己提供一些“捷徑”。

我當時選擇了一個(ge) 做實驗的項目，上文向我推薦了protective group這個(ge) 思路的老師就是帶我做這個(ge) 項目的導師。在學術活動結束後，我仍然和她保持聯係，並且獲得了很多幫助。

不僅(jin) 如此，我PS文書(shu) 中的第二個(ge) 課題，很大程度上也“脫胎”於(yu) 我做過的學術活動。那是一個(ge) 用食用植物油生產(chan) 替代性生物燃料的實驗：synthesis of a biodiesel named rapeseed methyl ester (RME) from rapeseed oil。

想準備PS文書(shu) 但不知該如何開始？帝國理工學長分享他的準備心得

?我合成的菜籽甲酯

我的新想法是在劍藤Jack的幫助下建立的，即將原實驗中的反應物之一——甲醇，替換成乙醇，產(chan) 生rapeseed ethyl ester (菜籽乙酯)。結合手裏的原本的材料，經過推論，它應該是可行的。

我們(men) 設想：反應物的替換能否改變燃料的性質，最好是我們(men) 希望看到的方向？然後我開始查閱論文，不是進入我熟悉的網站，而是直接用關(guan) 鍵詞搜索。個(ge) 人認為(wei) ，這種方式效率更高，尤其是科學上網後，能快速廣泛瀏覽外網資源。導師認為(wei) 也許可以從(cong) 熱值下手。盡管這方麵結果很少，但我還是找到了可用的——還是很早以前，1980年代就被愛達荷大學的研究者做過的。

這篇論文包括一個(ge) 較粗糙、笨重的實驗：用轎車直接跑，通過裏程計算熱值，最終得出菜籽乙酯的確熱值更高的結論。這對燃料來說是好的。

當然，到這裏大家也可以自己再想一些論文裏沒有提及的點來支持自己的想法。比如我提到：Ethanol is non-toxic and thus easier than methanol to carry and store。

這裏補充一句，為(wei) 什麽(me) 說查論文很有用，因為(wei) 一般以高中階段的學識，能提出的想法都已經被驗證過了，甚至驗證過很多次，所以隻管找就好了。並不是說看了別人的成果就可以拿來，但它也許就能激發大家更有創造力的想法。

03、PS文書(shu) 的思路參考

這裏給大家提供一個(ge) PS思路的示例，僅(jin) 供參考。大家也可以在自己的PS文書(shu) 裏寫(xie) 三個(ge) 課題，課題的選取也可以是課本的一個(ge) 延伸，拓展閱讀時的思考與(yu) 收獲等等。

開頭：闡述自己對所申專(zhuan) 業(ye) 學科的興(xing) 趣是如何產(chan) 生的？

課題-1：什麽(me) 契機促使自己想要深入探究它？自己又是怎樣探究的？

總結-1：課題1給自己帶來什麽(me) 體(ti) 會(hui) ？

課題-2：同『課題-1』。

總結-2：同『總結-1』。

小點綴：自己有什麽(me) 興(xing) 趣愛好？

全文總結：所申專(zhuan) 業(ye) 學科對自己的影響，大家對自己未來的學習(xi) 生活的規劃與(yu) 展望等等。