口語跟讀為什麽對托福口語提分至關重要

今天想和各位家長來聊一聊托福口語基礎輔導練習(xi) ——口語跟讀。

口語跟讀是提升英語口語的重要手段，尤其是麵對像托福這樣的外國語言考試。我們(men) 知道，在傳(chuan) 統的教育模式裏，英語課更多是為(wei) 了幫助學生應對眼前的考試，這一點即便到了大學也一樣。

但是，由於(yu) 聽力和口語能力並非國內(nei) 英語考試的重點，很多同學在實際生活中對於(yu) 英語的應用就顯得捉襟見肘了。簡單來說就是，他們(men) 並不能和一個(ge) 母語是英語的外國人自信流利地進行口語交流。

而口語跟讀練習(xi) 是可以同時訓練表達者的視聽說三個(ge) 部分，正好可以補足我們(men) 在英語口語學習(xi) 的短板。更重要的是，如果英語發音本身受到母語影響（如口音）就比較大的時候，這在托福口語的考試中可能會(hui) 成為(wei) 失分點。

同時，對於(yu) 口語單項分數總是無法提升，但一時也找不到自己的明顯問題時，一口地道的美式發音可能就會(hui) 成為(wei) 突破瓶頸的關(guan) 鍵。

接下來我會(hui) 從(cong) 三個(ge) 部分來給各位家長分析口語跟讀的重要性以及學生到底該如何有科學性地練習(xi) 提升。

⭕ 一、托福口語官方評分標準

⭕ 二、練習(xi) 材料：美式發音練習(xi) 一本通和TPO口語綜合題

⭕ 三、機構原創口語跟讀評分表

一、托福口語官方評分標準

在ETS發布的官方評分標準中，考官會(hui) 從(cong) 三個(ge) 方麵給每位考生的回答進行評判：

? 信息傳(chuan) 達（Delivery）

? 語言使用（Language Use）

? 話題發展（Topic Development）

其中，信息傳(chuan) 達這一項對發音做出了一定的要求。

口語跟讀為(wei) 什麽(me) 對托福口語提分至關(guan) 重要

?（紅框中標出的短語和單詞，中文釋義(yi) 分別為(wei) ：流利的表達，清晰，發音，語調）

1. 流利的表達

首先，很多同學在備考時會(hui) 把“流利”和“快”劃上等號。他們(men) 在作答時會(hui) 用一種幾乎沒有停頓的語速進行表達，隻在不得不換氣的地方稍作停頓。

這裏，我們(men) 要明確的是，“流利”指沒有出現長時間的停頓，沒有無話可說的狀態，沒有重複敘述。必要的停頓能幫助考官理解講話內(nei) 容。說話時語速過快或者過慢都不合適，把握好官方要求的“well-paced flow”才是正解，翻譯過來是語速適中，有節奏感。

語速過慢說明可能存在頻繁的短暫停頓和不必要的語氣詞，而語速過快可能會(hui) 意味著不斷句，甚至是錯誤斷句。而且，回答語速直接決(jue) 定了每題回答的內(nei) 容是否完整，語速過慢說不完細節，過快又會(hui) 感覺後麵無話可說。

2. 清晰

作答時口齒清晰，易於(yu) 聽者理解也是一項非常基礎的要求。平時在校練習(xi) 模考，或者是自己完成作業(ye) 時，也應該注意設備的調試。

3.發音

發音一直是同學們(men) 比較頭痛的問題，也是信息傳(chuan) 達這一項評分標準中考察的重點。大家首先應該明確的是，發音不等於(yu) 口音。托福口語的打分重點並不在口音上。我們(men) 知道像澳大利亞(ya) ，新西蘭(lan) 等國家的人，他們(men) 的英語口語其實有非常明顯的口音。

但是，隻要口音不涉及到錯誤的發音或者是聽者無法理解，大家更應該注意的是單詞發音是否正確，元音輔音是否飽滿準確，重音有沒有在正確的音節上等，能否正確運用特殊的發音特點（如連讀，弱讀等）。這裏大家應該重點關(guan) 注兩(liang) 點：

01、語音

語音主要涉及到一些特殊單詞的發音和音標。這是在整個(ge) 英語口語學習(xi) 中最最基礎的部分，就像漢語拚音一樣。

特殊單詞的發音主要包括：近似音單詞的發音混淆，單詞的重音發音位置錯誤，單詞的動詞語和名詞形式發音不一樣，單詞的過去時態和現在時態發音不一樣，以及比較饒舌的長音節單詞。音標主要就是看元音發音是否標準，輔音發音是否清楚。

02、語流

語流現象其實是在發音中最能體(ti) 現地道口語的表達方式。連讀，同化，濁化，弱讀等都包含其中。

通過正確的語流表達，我們(men) 可以將表達內(nei) 容串聯成一個(ge) 連貫的“運動狀態”，而不是一個(ge) 單詞一個(ge) 短語拚湊起來的內(nei) 容。

這裏我建議那些口語發音本身較好但是對單項分數有更高要求的同學可以在語流練習(xi) 上多下功夫。

03、語調

語調指的是聲調高低和抑揚頓挫的變化。基本語調包括升調和降調，這和我們(men) 說中文的時候是一樣的。從(cong) 頭到尾一個(ge) 語調聽起來過於(yu) 平淡機械，但是如果變化沒有規則，想升就升，想降就降，又會(hui) 顯得太誇張。

要知道，用不同的語調讀句子就會(hui) 有不同的意思。降調基本都是在表達“結束”或者“肯定”，例如陳述句。而升調基本是在表達“沒有結束”或者“不肯定”，例如一些疑問句。

所以，經過了對評分標準中信息傳(chuan) 達這一項的分析，我們(men) 可以看到在周圍沒有“沉浸式”的英語語言環境時，自己主動有意識地去模仿才是練習(xi) 和提升的關(guan) 鍵。中國大陸考生的托福口語平均所處分數段是21-23。

這個(ge) 分數段的孩子大多數都是單詞發音比較準確但是仍然存在錯誤，具備一定的語流意識（連讀，弱讀等）但有時不正確。表述過程中存在停頓或者自我重複，有一定的語調變化，但並不始終準確。

那麽(me) 究竟使用什麽(me) 樣的材料才能練出一口地道的美式發音呢？針對這個(ge) 問題，老師給各位同學準備了音標糾音和段落跟讀兩(liang) 項各自具有針對性的練習(xi) 材料。

二、練習(xi) 材料：美式發音練習(xi) 一本通和TPO口語綜合題

1. 美式發音練習(xi) 一本通

美式發音練習(xi) 一本通是目前我們(men) 機構的口語核心跟讀材料。裏麵共有27個(ge) 章節，囊括了48個(ge) 國際音標的標準發音，557個(ge) 對比單詞發音，188個(ge) 常用口語詞組和369個(ge) 純正表達句子，給同學們(men) 全方位的跟讀訓練和發音糾音。為(wei) 了貼合托福考試，我們(men) 所有對應的音頻材料都是地道純正的美式發音。

目前我們(men) 高一高二的同學，都在按照我們(men) 老師的要求，進行跟讀；跟讀的練習(xi) 量大概在每周2-3次，如果發音有短板的同學，我們(men) 會(hui) 把這個(ge) 練習(xi) 加到4-5次，每次跟讀5遍；長期堅持下來，對各位同學的發音和表達的自信心提升，都有很大的幫助。

2. TPO口語綜合題

如果說美式發音一本通針對的是音標、單詞、和短語這些較為(wei) 基礎的發音訓練。TPO口語綜合題跟讀就是進階版的發音訓練。

TPO全稱TOEFL Practice Online（托福在線練習(xi) ），是托福官方出題機構ETS所推出的一款模考產(chan) 品。這也是為(wei) 什麽(me) 我們(men) 選擇TPO口語綜合題作為(wei) 跟讀的材料，因為(wei) 它足夠權威。而口語綜合題本身都是一些北美學術或校園場景的對話和講座，所以學生在跟讀時不僅(jin) 可以訓練語音語流語調，還可以熟悉口語考試的出題規律。

口語跟讀為(wei) 什麽(me) 對托福口語提分至關(guan) 重要