競賽/夏校留學背景提升如何規劃？

英美大學申請，都需要學生去證明自己的“學術能力”！是否具備足夠強硬的學術基礎及學習(xi) 能力去拿下高難度，極富學術挑戰的大學課程學習(xi) 。

申請美國大學

需要學生提交的申請材料及證明，就包括：語言成績（托福/雅思/多鄰國），校內(nei) 成績（GPA、國際課程IB/AL/AP大考成績等），再有就是活動列表（競賽/夏校/科研/社團等），文書(shu) 及推薦信也是必要的。這些材料的提交充分證明了學生的學術實力足夠強，超越了一般學生，有資格進入該大學學習(xi) 。

還有通過一些背提活動（夏校/競賽/科研等）去證明學生對某一學科領域的熱情及興(xing) 趣。參加一些高含金量及高挑戰難度的競賽並斬獲高分獎項，無疑是對學生學術能力最好的證明。而能申請到一些每年競爭(zheng) 人數多，但錄取名額極少的暑期夏校項目，也是對學生足夠優(you) 秀的強有力說明。參加高難度的科研項目/其他一些活動亦如此。

當然美國大學可能也會(hui) 看重學生：是否是一個(ge) 有趣的、豐(feng) 富的、有愛心的、有奉獻精神的、有領導力的、富有個(ge) 性特征的申請人。而這些也是通過學生提交的活動履曆，或在文書(shu) 中表達的個(ge) 人經曆來獲取。

申請英國大學

通常也是需要學生提交自己證明學術能力的證明。比如校內(nei) GPA，IG/AL/IB大考成績等，同時還需要學生去參加入學考試及麵試，都是通過一層層篩選去挑選到最優(you) 秀最傑出的大學預備軍(jun) 。

文書(shu) 、推薦信、個(ge) 人陳述也是英國大學申請必須提交的佐證材料。去表達申請人的特點，對申請院校及專(zhuan) 業(ye) 的了解，分享個(ge) 人故事經曆等。

學生所參加的背提活動（ep:一些和專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的高難度的競賽，珍貴的實習(xi) 科研經曆等，一些頂尖的夏令營項目等），能夠證明申請人在所意向專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 上的探索，凸顯興(xing) 趣及學術能力，這些都能為(wei) 學生的申請增色不少！

無論是申英還是申美，『學術活動上的探索提升』都至關(guan) 重要。對於(yu) 目標申藤or 申G5等頂尖名校，科學的背景提升規劃方案就彌足珍貴。

很多家長從(cong) 初中就開始早早給學生進行背景規劃了，並指導學生去參加一些合適的活動項目。有的家庭甚至會(hui) 規劃的更早……

英美同申新浪潮，背景提升如何做？

近兩(liang) 年『英美同申』成為(wei) 了申請新浪潮，對於(yu) 這一留學規劃的孩子，背提方案規劃應當如何呢？

做好校內(nei) 學術和校外學術，是性價(jia) 比最高的選擇，但是一定要量力而行，而且要注重 ”學術一致性“。

1）保持校內(nei) 成績和大考成績

校內(nei) GPA及大考成績是申請的第一道基本門檻。若這兩(liang) 項不達標，即使背景活動多優(you) 秀，個(ge) 人特色多鮮明，都會(hui) 狠狠地被申請阻攔下來。

2）規劃成體(ti) 係的校外學術路線

校內(nei) 成績，語言成績，大考成績達到了院校申請的基本線，接下來就會(hui) 重點考核學生在學術活動上的持續探索及傑出表現成果。而校外學術路線規劃要成體(ti) 係化，讓大學招生官感受到你的專(zhuan) 一熱情及持續探索精進。

N+谘詢案例，搞懂背提！

有部分家長和學生在背提上存在各種各樣的問題，有很多疑問及困惑。下麵選取一些典型谘詢案例，供諸位借鑒參考。

Q：現在是9年級，準備升學文科類專(zhuan) 業(ye) ，應該怎麽(me) 準備？

A：首先文科分兩(liang) 塊，分為(wei) ：人文學科和社會(hui) 科學。這和理科是有區別的！

人文學科類可以通過參加寫(xie) 作競賽或者頂尖文科類夏校去提升。但社會(hui) 科學類需要學生去大量閱讀和分析。理科可以短期突破，但文科需要長期積累。從(cong) 學習(xi) 廣度上和深度上來說，短期學習(xi) 是遠遠不夠的。9年級升文科現在去準備，時間上是正好合適的。要循序漸進地準備，”學術一致性“對於(yu) 文科類專(zhuan) 業(ye) 學術探索也是一樣的。

由於(yu) 文科類專(zhuan) 業(ye) 又分的比較細，例如心理學、哲學、曆史等。要先把方向確定好，然後去提高自己的英語閱讀和分析能力，才能申請到比較好的文科類夏校。若學習(xi) 一些IB、ALevel的文科課程會(hui) 比較吃力，這需要長期閱讀積累，製定學習(xi) 計劃，去逐步提升的。

比如像John Locke這樣的競賽，學生如果沒有一定的文科儲(chu) 備，是很難寫(xie) 好的。人文相關(guan) 的夏校，例如斯坦福的寫(xie) 作夏令營、John Locke、馬歇爾等寫(xie) 作競賽都是需要長期積累的。

Q：英國9年級住校學生，偏愛工程類，夏校競賽如何規劃？

A：工程本身對高等數學能力，動手分析、搭建能力有要求。9年級可以參加一些基礎夏校，例如CTY、Level2的工程夏校、ESAP都可以。申麻省的RSI有點困難。如果現在還不清楚要打什麽(me) 競賽的話，建議從(cong) 數學和物理競賽開始。

Q：建築類專(zhuan) 業(ye) 有什麽(me) 夏校或競賽推薦嗎？

A：例如康奈爾就有自己的建築類夏校。不管是競賽還是夏校，都是基礎學科的比較多，是給高中生參加的。建築類和工程類夏校/競賽相對來說比較少，如果未來要學建築，像大學選建築會(hui) 學習(xi) 基礎的數學課、工程課，受力分析等等，參加一些這樣的夏校項目或者競賽，是可以反向像大學說明自己未來可以學建築的。

Q：時間精力有限推薦選哪個(ge) ?想都參加的話是否有先後順序?

A：純英國黨(dang) 建議競賽優(you) 先於(yu) 夏校（但是夏校對確定專(zhuan) 業(ye) 的作用高於(yu) 競賽），英美雙申建議都要參加，根據含金量高的項目和學術一致性選擇。

夏校類問題谘詢

Q：英國的學生是否可以申請美國的夏校?

A：完全可以，尤其在GCSE和IGCSE階段，課業(ye) 壓力還不大的時候。申請夏校可以讓學生去探索專(zhuan) 業(ye) ，也對未來申英/申美都有一定的助力。

Q：申請英國大學的理科是不是不一定需要參加夏校，專(zhuan) 門搞競賽就夠了？

A：從(cong) 申請目的上來說，確實不一定要參加夏校，但夏校會(hui) 跳出高中階段的課程，去告訴你工程是什麽(me) 等，這些經曆對學生未來發展來說是有好處的。從(cong) 功利的角度來說：含金量是沒有競賽高的，尤其對僅(jin) 申英本的學生來說。

Q：有航空工程類夏校或科研項目推薦嗎？孩子在荷蘭(lan) 上英國學校，12年級，從(cong) 小執著於(yu) 飛機和航空。

A：首先在美國有些夏校是有航空工程相關(guan) 的，但是專(zhuan) 業(ye) 相對敏感，需要有相關(guan) 國籍/身份。在一些頂尖科研項目中，如果你表達了想學習(xi) 航空工程，若會(hui) 匹配相應的教授給你的話，通常是可以做相關(guan) 項目的。如果沒有其他特別的項目可以參加，可以參加一些物理競賽，因為(wei) 航空工程更偏向物理，再說服大學自己是有潛力去學習(xi) 的。

競賽相關(guan) 問題谘詢

Q：10年級，數學或物理競賽從(cong) 準備到比賽通常需要準備多長時間？

A：要看參加什麽(me) 樣的比賽，例如參加AMC、AIME，一般來說大約需要600小時左右。分三個(ge) 階段。

第一階段是基礎階段。主要是過一些知識點，所有的競賽（例如歐幾裏得、BMO、AMC）都會(hui) 考幾何等知識點，有的知識點可能忘了或者沒學過，第一階段需要夯實基礎，無論廣度還是深度，都比學校Pre IB或IG階段難一些，上課需要30-40小時左右，課下自己複習(xi) 加起來要150小時。

第二階段是強化階段。要學會(hui) 運用學習(xi) 工具，上課40-50小時，要大量訓練，題量很大，加起來150-200小時。

第三個(ge) 階段，看一套題目中如何分配時間，如何保證朝著目標前進，同時訓練並整理錯題本，整體(ti) 150-200小時左右。

總體(ti) 來講，花多少時間是根據目標來定的，目標是第一列/金獎肯定需要400-600小時。花的時間要和學校課程/標化成績/科研時間等匹配，不能因小失大。

Q：AMC、SMC、BMO都考過了，還有必要考歐幾裏得嗎？

A：可以往更難的數學競賽挑戰了，例如HMMT、DMM，或申一些頂尖數學夏令營，含金量來說遠超過了歐幾裏得。

Q：打生物競賽，9年級開始準備，有什麽(me) 要求嗎？

A：首先9年級很多學生可能剛開始接觸生物這門學科，不用特別著急，可以先從(cong) 簡單的開始，如HOSA，後麵再準備BBO、USABO，還可以參加神經科學類的，如Brainbee這樣的夏校。這是循序漸進的過程。

其他課外活動谘詢

Q：孩子感覺競賽很難，還有哪些活動可以彌補或替代競賽

A：如果有堅持的2個(ge) 左右的科研項目，也可以向大學申請上說明在一個(ge) 學科方向上的探索的。

Q: 除了競賽、夏校之外：哪些課外活動也很“學術”？

A: 首先推薦：學術社團。大家可不要小看學科社團。它自身的優(you) 勢及價(jia) 值並不低。比如：

1）參與(yu) 門檻低但上限很高；

2）學科固定，但是學生參與(yu) 的方式可以多元化，深度也可能完全超過校內(nei) 學科水平。

3）長期堅持，對美本申請優(you) 勢更大。也建議學生可參與(yu) 學習(xi) 深度一般的社團，去追求影響力。例如：參加自閉症社團，幫助了多少孩子？這適用於(yu) 心理學、生物學專(zhuan) 業(ye) 。這些活動體(ti) 現出的學生價(jia) 值及個(ge) 人特質會(hui) 在美本申請中很看重。

也可考慮：科研！科研項目選擇建議是：

1）科研項目最好和申請項目/競賽/夏校等相匹配

2）高中階段能發論文很好，但這不一定是首要選擇；最應該是思考如何讓招生官看到你對一個(ge) 學科方向的熱情等。

3）還有就是至少要理解科研項目的內(nei) 容，不然麵試可能就露餡了。這會(hui) 造成很差的印象。

申請專(zhuan) 業(ye) 選擇谘詢

Q：ALevel學生，數理化競賽都有獎，最喜歡數學，建議申數學還是工程？

A：首先，工程學光有競賽是不夠說服大學自己想申請工程的，除了高等數學能力，還需要一些動手能力、分析能力。明年要申請的話，理科類專(zhuan) 業(ye) 都可以申請。一般工程專(zhuan) 業(ye) 申請：要看是不是有相關(guan) 科研項目、相關(guan) 工程上的探索，這點很重要，沒有的話建議申請純理科或數學。

把數學運用到自然科學中，就是物理；把數學運用到社會(hui) 科學中，就是經濟學。如果學生對於(yu) 很多專(zhuan) 業(ye) 都比較喜歡且擅長，例如數學、物理、化學、經濟，但孩子最喜歡數學的話，建議偏重往數學方向發展，本科階段學數學打好基礎，研究生時再看自己的方向。

Q：Alevel沒選物理能申請牛津化學嗎？

A：申請要求上是可以的，但是長遠來說，如果未來在大學想學好化學，建議在Alevel階段數理化都要學習(xi) 。

Q：Alevel沒選物理，選了生物化學數學經濟，建議牛津化學還是劍橋自然科學？

A：從(cong) 申請難度上，牛津化學係相對來說錄取的人比較多，AL選了生物化學數學經濟，僅(jin) 從(cong) 從(cong) 錄取率來說，建議牛津化學。但是如果孩子是4個(ge) A*，還得看一些化學競賽含金量如何等。如果學生參加的競賽比較多，甚至數理化競賽都拿滿了，申牛津化學或者劍橋自然科學都是可以的。

Q：中美關(guan) 係惡化，對申請美本STEM專(zhuan) 業(ye) 有影響嗎？

A：不管是中國人還是美國人/華人，美本理工科都是比較難申請的。STEM專(zhuan) 業(ye) 屬於(yu) 就業(ye) 導向型，而在美國最難申的還是計算機類的。中美關(guan) 係惡化是否會(hui) 對STEM專(zhuan) 業(ye) 有影響，除了看不斷變化的政策外，還取決(jue) 於(yu) 就業(ye) 市場/未來發展起到的決(jue) 定性作用。