在大學申請中展現自我的重要性

眾(zhong) 所周知，對於(yu) 留學申請來說，文書(shu) 是至關(guan) 重要的一環，在大家的標化相差無幾的情況下，一封優(you) 秀的申請文書(shu) 能夠直接助你在招生官心目中脫穎而出。

一篇優(you) 秀的文書(shu) ，需要展示申請者獨特的背景、個(ge) 人經曆和性格品質，來打動招生官。

今天，我們(men) 的老朋友Gl教授，和我們(men) 一起聊一聊：

“在大學申請中展現自我的重要性”

Glenn教授講到：

站在大學招生官的角度想想。典型的大學招生官每年可能會(hui) 收到幾千份申請。在收到大量申請的學校，招生官會(hui) 將審查申請的任務分開。

在這種情況下，招生官通常會(hui) 審查來自特定地區的申請:美國的城市、州或州群;美國以外的國家或國家集群。

他們(men) 的目標是:找出他們(men) 有強烈好感的學生群體(ti) ，為(wei) 這些學生發聲，並錄取他們(men) 。

然而，招生官A僅(jin) 僅(jin) 喜歡這位“學生”是不夠的。他們(men) 還必須說服其他招生官，「這位“學生”比許多候選人更有優(you) 勢」

如何獲得其他招生官的支持？

一般來說，重要的不是候選人的學術，重要的是履曆中包含：他們(men) 修過的課程、獲得的成績、參加過的比賽等等。

招生官當然會(hui) 認真考慮這類信息。學生們(men) 通過讓招生官相信自己的學術實力來通過錄取過程中的“第一道門檻”。當招生官看到一份良好學術成就的申請時，他們(men) 會(hui) 認為(wei) :“這個(ge) 申請人具備在我們(men) 學校取得成功的條件。”

但大家需要考慮到擁有在任何一所學校，尤其是競爭(zheng) 激烈的學校取得成功所需條件的申請者遠遠多於(yu) 將要或能夠被那所學校錄取的人。

「 以斯坦福大學為(wei) 例，每年大約有2100個(ge) 新生班級，每年會(hui) 收到5萬(wan) 到6萬(wan) 份申請(這個(ge) 數字未來可能還會(hui) 繼續上升)。這意味著大約3.5 - 4.2%的錄取率。

雖然不可能知道斯坦福大學每年拒絕的申請者中有多少人與(yu) 它錄取的申請者一樣，在學術上有很強的能力，但我們(men) 可以合理地假設，這一比例在10 - 25%之間。

這意味著斯坦福通常會(hui) 拒絕至少和他們(men) 承認的人數一樣多的合格候選人，而且他們(men) 可能會(hui) 拒絕更多的人——如果高端的估計拒絕率(25%)更接近事實，可能會(hui) 多達他們(men) 承認的學生人數的4倍 」

哪種學生才有資格被斯坦福這樣的學校錄取？

“招生官通常相信，學習(xi) 成績好的學生如果被錄取，在學校的學業(ye) 上也會(hui) 很成功(課程成績好，完成學位等)。”

如果這是招生官申請的唯一考慮因素，那他們(men) 就足以審查申請人的高中成績單和活動清單，然後純粹根據數據來錄取學生(例如，根據他們(men) 的累計平均績點、標準化考試成績等)。

然而，大學要求申請人提交的不僅(jin) 僅(jin) 是這些數據。他們(men) 還要求學生寫(xie) 論文(對許多美國大學來說，包括一份冗長的個(ge) 人陳述並提交推薦信。

因此，區分一個(ge) 學生是否在學術上符合資格，招生官是能夠從(cong) 這些額外的申請材料中推斷出的。

“招生官對申請人了解的程度完全取決(jue) 於(yu) 申請人以及他們(men) 的推薦人有多坦率”

那些寫(xie) 著普通文章、推薦人隻說“這個(ge) 學生在我的課上表現很好”的申請人身上，招生官幾乎學不到什麽(me) 。這樣的申請者處於(yu) 明顯的劣勢。如果兩(liang) 個(ge) 申請者的學習(xi) 成績非常相似，除了他們(men) 描述自己的方式和別人描述他們(men) 的方式之外，還有什麽(me) 可以區分他們(men) 呢。

學術背景與(yu) 推薦信 展現你與(yu) 眾(zhong) 不同的一麵

論文和推薦信是大學申請中讓申請人“人性化”的部分，讓他們(men) 看起來有趣、有思想、有動力、有愛心、有投入，或者是申請人希望傳(chuan) 達的關(guan) 於(yu) 自己的任何東(dong) 西。這才是招生官最想看到的東(dong) 西，一個(ge) 最真實的自己。