文書寫作常見15個雷區

留學申請中，文書(shu) 寫(xie) 作是非常重要的一環，如果不注意，很容易”踩雷“，無論是申請過程中是DIY還是找機構，這幾個(ge) 文書(shu) 寫(xie) 作雷區千萬(wan) 不要踩！

01套模板，內(nei) 容空洞

PS內(nei) 容一定要結合自身的經曆！突出自己的亮點！

發現了什麽(me) 問題，做了什麽(me) 研究，如何思考的，想了什麽(me) 辦法去解決(jue) ，從(cong) 而學到了什麽(me) 知識！

引用相關(guan) 理論的時候不要空泛的大段的陳述，而是和自身的經曆結合，一步步深入去寫(xie) ，這樣才有層次感！

大家都知道，學校希望個(ge) 人陳述是申請者本人的原創，而不是簡單的套模板。因此，在文書(shu) 寫(xie) 作中盡可能突出申請者的個(ge) 人風格，避免文書(shu) 雷同。

02學術興(xing) 趣來源過於(yu) 隨意

在個(ge) 人陳述的開頭，很多同學會(hui) 選擇談論自己對某個(ge) 領域感興(xing) 趣的原因。有些同學會(hui) 寫(xie) 比如：“在我六歲的時候，我爸給我買(mai) 了一台電腦。這培養(yang) 了我對計算機科學的好奇心。”這樣寫(xie) 自己的動機，很容易被秒拒。因為(wei) 談論小時候的記憶來證明自己的學術淵源，看起來非常幼稚。

同樣的，用讀了一本書(shu) 、看了一部電影來引出學術興(xing) 趣，也極大增加了被秒拒的風險。因為(wei) 這樣的Hollywood Inspiration式的陳述看起來你的學術興(xing) 趣是非常偶然的、戲劇化的、不值得信任的。

招生官更喜歡看到申請者直接、“就事論事”地表達自己的興(xing) 趣，比如：分布式計算研究的一個(ge) 顯著特征，是它結合了計算機科學中許多其他領域的方麵。這種包容性以及問題領域本身，最引起我的興(xing) 趣。

03拗口長句、自我吹捧、細節缺失

文書(shu) 帶著濃厚的翻譯文風，長句子和高級語法堆砌，過多使用吹捧式的形容詞，但看起來全是陳詞濫調 (“Thirstfor knowledge””From anearly age”)，缺乏真誠。

建議大家寫(xie) 文書(shu) 時記得盡量用事實說話，而不是自己給自己好評，容易給人一種虛假浮誇的印象。在談論自己所取得的進步或成績時，要給出事實支撐，談論具體(ti) 的細節，而不是泛泛而談。

04不小心表白了另一個(ge) 學校

對於(yu) 申請了很多學校的同類型專(zhuan) 業(ye) 的同學來說，需要嚴(yan) 格區分每個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的不同叫法。比如：傳(chuan) 媒，有的學校叫 Media and Communication，但有的學校叫 Media and Communications ，非常容易混淆。

除此之外，還有一些對專(zhuan) 業(ye) 的了解程度不夠而出現的錯誤，比如UCL的Film Studies其實不學拍電影，LSE 傳(chuan) 媒的 Data Society 分支其實不學數據分析，但真的有很多同學不知道。如果你在寫(xie) 申請動機  (why this programme) 的時候出現了這樣的問題，這會(hui) 讓招生官非常迷惑，並預感即使錄了你，你也不會(hui) 來，索性直接拒了。

05不認真對待Gap Year

招生官會(hui) 留意轉專(zhuan) 業(ye) 或者 Gap 了一年的同學的就讀動機，但相比轉專(zhuan) 業(ye) 的就讀動機，很多同學對 Gap Year 的表述往往非常薄弱，甚至有同學隻是一筆帶過，不寫(xie) 自己到底為(wei) 什麽(me) Gap。

這會(hui) 讓原本饒有興(xing) 趣的招生官有點惱火。因為(wei) 其實寫(xie) 好了 Gap Gear 是非常出彩的部分。

可能很多同學會(hui) 覺得，我隻是因為(wei) 迷茫、暫時沒想好而 Gap，這種原因寫(xie) 進去有什麽(me) 作用呢？錯了，隻要你 Gap 了，你就需要解釋並且招生官更希望看到你因為(wei) 有價(jia) 值的理由而 Gap，以及你在 Gap Year 裏的收獲是什麽(me) ，這段經曆對你的申請有什麽(me) 推動作用。

06各種常識性錯誤

這類 general short fallings 最容易察覺的比如：語法錯誤、拚寫(xie) 錯誤、標點符號錯誤、奇怪的行間距等等。這些常識性錯誤會(hui) 讓招生官一眼看出申請者對這份申請的重視和努力程度之低，第一輪就會(hui) 直接淘汰。

07不合時宜的幽默

真的有同學會(hui) 在申請文書(shu) 裏麵和招生官開玩笑，以及加表情包。彰顯自己的幽默，這種事情千萬(wan) 千萬(wan) 不要做!

08感動型文書(shu)

感性化，情緒化。用抒情的方式來描寫(xie) 自己，感動的描寫(xie) 太多，理性的思維太少,在寫(xie) "克服困難”這類文書(shu) 時，過分描述整個(ge) 困難的細節和經過，不闡明到底戰勝了什麽(me) ，學到了什麽(me) ，吸收了什麽(me) ：“我，有成長嗎，有改變嗎?”

09標新立異

有的申請者認為(wei) 申請文書(shu) 要展現特殊的寫(xie) 作技巧，為(wei) 了脫穎而出，他們(men) 或者寫(xie) 的詩情畫意，或者用新穎的文體(ti) 來寫(xie) ，或者用第三人稱來寫(xie) ，或者在文中大量運用對話的寫(xie) 法。

要記住，獨特的自己是通過真實的成長經曆展現出來的，而不是形式化的表演。形式的獨特一定要以無懈可擊的內(nei) 容和人設為(wei) 前提。

10迂回曲折，鋪墊過多

前麵鋪墊一大堆，再猶抱琵琶半遮麵的涉及自己，這對於(yu) 美國人來說囉嗦了，就算耐著性子看完也沒搞清楚你要說什麽(me) 。要把模糊的東(dong) 西具體(ti) 化，提高文書(shu) 的清晰度。

11隨大流的優(you) 點

如果選材過於(yu) 大眾(zhong) 化(例如：講克服運動受傷(shang) 的痛苦這種很多人可能都有過的經曆就麵臨(lin) 著要下功夫挖掘獨特視角的挑戰。）

12敏感話題

為(wei) 了推陳出新，有的同學也會(hui) 選擇敘述或評論一些敏感話題，如敏感政治問題，殊不知這些敏感話題的風險性。有的同學會(hui) 選擇討論台獨問題、釣魚島問題，以此來說明自己的愛國精神與(yu) 公民意識。但如果用詞不當或學校、AO帶有政治傾(qing) 向，你的這篇文章就會(hui) 妨礙你的申請。

13過於(yu) 中國化

申請文書(shu) 裏出現美國人陌生的中國著名人物或曆史事件，或者把中國的一些文化現象和表達生硬的翻譯成英文而不做解釋。這種用美國人陌生的東(dong) 西來展示自己觀點的方法，反而會(hui) 起到反作用，讓人不知所雲(yun) 。14隻談別人不談自己

這是一篇介紹自己的文書(shu) 比起你的父母/偶像是個(ge) 什麽(me) 樣的人，招生官更希望了解你，因為(wei) 最終是你要到他們(men) 的學校就讀。

15極端個(ge) 人主義(yi)

認為(wei) “我”永遠是對的。沒有人永遠是對的，在文書(shu) 中反映出這種心態容易讓人懷疑你是 否在學術上能夠保持開放的態度，也會(hui) 讓人擔憂你與(yu) 人相處的能力。