美本申請的“必殺技”究竟是什麽？如何才能在申請中突出它們？

美本申請越來越卷，高GPA和標化成績似乎已經不是優(you) 勢，而是錄取排名較高大學的必備因素，但在這種情況下，仍然有些亮點能讓申請者脫穎而出。

美本申請的“必殺技”究竟是什麽(me) 呢？如何才能在申請中突出它們(men) 呢？這篇推文解答你的疑惑！

美國大學偏愛什麽(me) 類型的學生？

招生決(jue) 定的背後是學校的需求和優(you) 先事項，招生辦公室在招收學生時多多少少有所偏好，其中一些是長期的，植根於(yu) 學院的曆史和使命；其他的是短期的，可能是對感知到的缺乏或問題的“修複”。

大學的招生辦公室每年都會(hui) 確定這些需求——達到了哪些目標？哪些缺陷是顯而易見的？在大多數大學，每個(ge) 招生人員負責一個(ge) 地理區域，並為(wei) 即將到來的周期製定計劃，計劃可能包括有針對性的招生、與(yu) 學校和訪問組織的輔導員建立關(guan) 係，以及通過大學理事會(hui) 學生搜索服務直接與(yu) 學生聯係。

機構需求和優(you) 先事項對於(yu) 每所大學都是獨一無二的，並由機構的領導層決(jue) 定，但常見的需求和優(you) 先事項如下：

代表性不足的背景

第一代大學生

地理多樣性

學術明顯突出

主要學術競賽及獎學金獲得者

申請入學不足或新學術課程的學生

有特殊才能的學生

傳(chuan) 承（即父母或其他關(guan) 係較近的親(qin) 人上過該大學）

教職工子女

發展潛力（即潛在捐贈者）

看過了上麵大學的需求，想必大家也明白所謂的申請“必殺技”，就是大學的需求。不過，需要明確的是，學術不合格的學生不會(hui) 僅(jin) 僅(jin) 因為(wei) 他們(men) 有其他優(you) 勢而被錄取，錄取一個(ge) 學術不及格的學生，無論他多麽(me) 有才華或人脈多深，從(cong) 來都不是大多數大學會(hui) 采用的做法。這些“必殺技”隻能錦上添花，不能雪中送炭。

接下來，我們(men) 來具體(ti) 看看“必殺技”幾個(ge) 例子~

來自弱勢背景的學生

所有大學都重視學生群體(ti) （和教師）的多樣性，因為(wei) 它可以豐(feng) 富每個(ge) 學生的學術和個(ge) 人經曆。因此，由於(yu) 每所大學都會(hui) 根據其地理位置、使命和聲譽自然地吸引來自常見背景的學生，他們(men) 必須更加努力地吸引非主流學生。

來自弱勢背景的學生一般是招生的優(you) 先選擇，不過每所大學都是不同的，不能假設這些特征以相同的方式被重視，可以通過大學公布的招生數據來研究大學重視多樣性的程度。

“代表性不足”背景的例子包括：

地理位置

種族和族裔

社會(hui) 經濟狀況

家庭教育背景

年齡、殘疾、婚姻狀況、軍(jun) 人身份

申請人數不足、選擇性較低或新開設的學習(xi) 項目

在過去的幾十年裏，學生們(men) 必須盡早走上職業(ye) 道路的壓力是顯而易見的，正如美國教育統計中心在最近十年的研究中報告的那樣，人文、社會(hui) 科學和教育的入學人數下降，而商業(ye) 和 STEM 的入學人數激增。價(jia) 值觀和需求已經發生了變化，雖然許多大學已經做出回應並擴大了他們(men) 的課程範圍，但很少有大學會(hui) 取消傳(chuan) 統專(zhuan) 業(ye) 。

較大的大學傾(qing) 向於(yu) 直接錄取學生進入特定學術部門，有些甚至進入名額有限的特定專(zhuan) 業(ye) ，就算是直到大二才要求學生申報專(zhuan) 業(ye) 的大學，仍然常常會(hui) 詢問學生的學術興(xing) 趣或意向專(zhuan) 業(ye) ，平衡各個(ge) 學習(xi) 項目的人數對於(yu) 絕大多數大學來說都是重要的。

所以，申請一個(ge) 學習(xi) 的人數不多、競爭(zheng) 不大的專(zhuan) 業(ye) ，或者當一個(ge) 新的學習(xi) 項目的嚐試者，有可能大大提高被錄取的概率，但僅(jin) 僅(jin) 在申請表上打勾是不夠的：申請者必須通過活動、個(ge) 人研究和經驗，以及教師推薦來證明自己真正感興(xing) 趣。

特殊才能

最明顯和最公開的吸引力是申請人為(wei) 大學體(ti) 育項目做出貢獻的能力，在高中成為(wei) 一名明星運動員是不夠的，大學教練有一個(ge) 挑選過程，他們(men) 可以通過這個(ge) 過程來識別具有為(wei) 他們(men) 的項目做出貢獻的技能和潛力的學生。

希望獲得招募關(guan) 注的運動員必須盡早開始這個(ge) 過程，在某些情況下早在九年級和十年級就開始了，查看大學的運動網站以獲取招生表格表格，這通常是與(yu) 大學教練聯係的第一步。

當然啦，除了體(ti) 育競技以外，演講與(yu) 辯論、在社交媒體(ti) 上的影響力、表演藝術等等許多領域的成就，也是能獲得招生官注意的特長。

如何在申請中突出優(you) 勢？

在閱讀申請時，招生人員會(hui) 對有優(you) 勢學生的申請進行標記，並將其轉入特別審查。如果你擁有某些優(you) 勢，如何才能讓招生官一眼看出來呢？這是有技巧的。

無論大學使用何種申請表（Common、Coalition或學校自己的），都會(hui) 有關(guan) 於(yu) 學生的人口背景、家庭和教育的問題，這些問題的答案會(hui) 讓他們(men) 知道學生是否來自一個(ge) 有價(jia) 值的弱勢背景。此外，申請者可以通過活動部分、文書(shu) 和推薦信，來突出自己的背景如何影響他們(men) 的生活以及他們(men) 對大學社區的潛在貢獻。

特殊人才需要“營銷”才能在招生過程中獲得優(you) 勢，每所學校都會(hui) 在其網站上說明與(yu) 教練和活動負責人溝通的方式，申請者最好提前與(yu) 相關(guan) 人員取得聯係，並且提供證據，無論是音樂(le) 表演曲目、競爭(zheng) 性辯論的簡曆，還是遊泳項目中個(ge) 人最佳成績的記錄。某些技能和成就比其他的更容易量化，但無論如何，未來的學生需要與(yu) 大學工作人員密切溝通，以提供他們(men) 評估其潛在貢獻所需的信息。

對於(yu) 涉及學術研究、服務、寫(xie) 作和領導力的非競爭(zheng) 性技能和才能，可以在文書(shu) 中提及，還可以在附加信息部分上傳(chuan) 簡曆、作品集和研究摘要。

總而言之，一定要將自己的優(you) 勢明確體(ti) 現出來，並且提供相關(guan) 的證明，這樣子就不怕招生官注意不到啦！