美加教育係統平均分GPA算法大不同

美加教育係統平均分GPA算法大不同  

美國大學的錄取官員對考生高中四年的平均分GPA十分看重，他們(men) 認為(wei) GPA是考察申請人學術成就的重要因子。從(cong) 常春藤盟校和美國其它名校近些年公布的數據來看，入學新生的平均GPA都堪稱完美的4.0以上。

如此看來，優(you) 異的高中成績平均分當然應該是從(cong) 一上中學的八年級開始努力才能做到。 高中階段的平均分GPA是一種4分製的計分係統，廣泛地被美加教育係統（包括中學和大學）所采用。

常春藤盟校和其它頂尖名校雖沒有公開對申請人平均分GPA設最低要求，但每一所大學在錄取評估過程中，的確有對GPA的最低”隱形規則“：低於(yu) 某一標準的考生會(hui) 被直接淘汰，其申請資料將被先行剔除。 美國名校的整體(ti) 評估係統涵蓋學術和非學術若幹方麵。雖然學術部分的權重占比約為(wei) 40%左右，但優(you) 異的高中成績依然是最重要的指標，沒有之一。

出色的平均分GPA最能夠衡量出一名認真刻苦全麵發展的中學生在課堂學習(xi) 環境裏的狀態。大學的錄取評估要考察申請人自九年級開始的學術表現，那就意味著從(cong) 高中第一年始，有目標的同學已經踏上邁向名校的征程，其後連續四年且穩定的上升趨勢，將描繪出優(you) 異高中生的學術成長軌跡。

加拿大高中生整體(ti) 學術狀態，我們(men) 沒有看到統計數據，無法知曉與(yu) 評判；但美國教育部和各州教育部門對美國高中學生的情形有著清晰的指引和評價(jia) ：美國高中學生平均分GPA為(wei) 3.0，美國高中畢業(ye) 生約有35%的人將沒有資格申請四年製大學，而有資質申請大學的高中畢業(ye) 生，平均GPA在3.5 – 4.0之間，對於(yu) 目標大學是常春藤盟校和同類名校的考生來說，滿分或接近滿分的GPA應該是基本必要條件。

但是傳(chuan) 統意義(yi) 上的平均分GPA是以4分為(wei) 基數，被稱為(wei) 非加權的平均分GPA算法（Unweighted），加拿大中學就采用此方法，其缺點是無法反映出高中課程的難度狀況。正因為(wei) 此美國名校在考察申請人的學術成就時，慣於(yu) 采用經過加權後的平均分GPA算法（Weighted）。

這種算法以5.0為(wei) 基數，將考生高中課程難度的係數加入考量。這就激發了超級優(you) 秀的高中生在衝(chong) 擊滿分的同時，還會(hui) 盡全力挑戰難度大的課程，以拔高自己加權後的平均分GPA點數。

事實上，在常春藤盟校和美國其它名校招收的新生中，除了少數體(ti) 育生和特殊學生（Legacy Students：大額捐款家庭子女和教工子女）外，絕大多數錄取的學生高中成績平均分GPA都在4.0以上。這也就是頂尖名校在錄取評估的學術部分，一定要采用加權後GPA的原因，隻有采用加權後的GPA算法，才能從(cong) 尖子堆裏拔出尖子。從(cong) 表一可以看到最新的部分名校新生的平均GPA點數。 

表一 部分頂尖名校錄取新生加權平均分GPA一欄表

還需要說明的是，美國教育係統的字母成績等級（A – F）與(yu) 百分製成績之間的換算公式也與(yu) 加拿大通行的計算方法大相徑庭。這樣在最終計算平均分GPA點數時更是差異甚大。

比如在加拿大高中，百分製86%分就是A， 非加權GPA點數即為(wei) 4.0；但采用美國係統， 百分製86%分，隻能算B， 換算GPA點數隻有3.0。這一點也是未來要報考美國名校的同學和家長應該了解清楚的，其對於(yu) 準確估測選擇目標學校和專(zhuan) 業(ye) 非常重要，必要時一定要尋求專(zhuan) 業(ye) 指導和協助。

表二 美國教育係統三種成績換算圖表