初中生應該如何提前規劃大學升學方案？

有些家長在他們(men) 孩子還在初中時，就已經開始谘詢孩子考大學要做什麽(me) 準備了。有些人可能會(hui) 想“現在就考慮大學是不是太早了？”畢竟，大學招生官一般隻看學生的高中成績。

然而，在現實中，學生在初中階段做出的選擇影響他們(men) 在高中階段學習(xi) 和生活，並對他們(men) 最終的大學前景產(chan) 生重大影響。雖然現在確定具體(ti) 的某一所大學可能還為(wei) 時過早，但初中生（和他們(men) 的父母）現在可以做一些事情來為(wei) 未來做準備。

選擇合適的高中

升入九年級的學生可能會(hui) 麵臨(lin) 不同類型高中的選擇，從(cong) 當地的公立學校到偏遠的寄宿學校。在這些學校之間做選擇時，我們(men) 建議學生和家長不僅(jin) 要考慮學校的聲譽、入學記錄以及它是公立還是私立，還要衡量學校課程設置是什麽(me) ？平均班級人數和師生比例是多少？學校是否提供額外資源？高中學生的平均成績？

基於(yu) 這些考慮，有的學生會(hui) 申請私立學校。對於(yu) 私立學校的申請，學生往往需要參加標準化考試（如SSAT或ISEE）並在八年級的秋/冬季遞交申請表。所以對於(yu) 目前的七年級學生來說，現在就可以開始考慮擇校和申請準備了。

提前為(wei) 高中課程做準備

雖然在大學錄取過程中不考慮初中課程，但學生七、八年級的課程將為(wei) 九年級甚至十年級的課程做鋪墊，比如數學、科學、外語課程。

同時學生初中的寫(xie) 作能力和興(xing) 趣直接影響學生高中的作業(ye) 質量和時間，睡眠時間，和高中的課程選擇 （AP,榮譽和普通）。 在初中找到能夠激發學生寫(xie) 作和閱讀興(xing) 趣的老師至關(guan) 重要，Neal老師相信在提高學生能力同時，優(you) 秀的老師能夠通過讓學生熱愛寫(xie) 作並相信自己寫(xie) 作能力，這種熱愛和信心將延伸到學生的高中和大學。如果學生在高中期間排斥寫(xie) 作，源頭通常在初中。

培養(yang) 強大的時間管理能力

許多高中生在時間管理方麵遇到困難，尤其是當學業(ye) 變得更加困難並且分散的課外活動開始占滿他們(men) 的日程表時。為(wei) 了幫助預防這個(ge) 問題，我們(men) 鼓勵學生在初中階段花時間培養(yang) 強大的組織能力，比如使用計劃表和製定課後作業(ye) 的核查清單。同時家長需要嚴(yan) 格管控手機遊戲時間。

考慮參加SAT或ACT考試

雖然學生不會(hui) 將G7/8年級獲得的SAT和ACT成績提交給大學，但在初中參加這其中一項考試可以幫助學生確定他們(men) 作為(wei) 應試者的相對優(you) 勢。學生還可以用這些考試成績來獲得參加強化課程的資格，如Johns Hopkins Center for Talented Youth和Northwestern Center for Talent Development。還值得注意的是，初中考試成績不會(hui) 出現在學生的永久檔案中，因此如果SAT分數低不會(hui) 影響他們(men) 未來的大學前景。

探索學術和課外興(xing) 趣

正如我們(men) 之前所指出的，課外活動是大學錄取過程的一個(ge) 關(guan) 鍵部分，尤其是那些與(yu) 學生的學術熱情相一致或對其社區產(chan) 生重大影響的活動。不過，在學生投入這些活動之前，他們(men) 需要弄清楚自己的學術興(xing) 趣和作為(wei) 一個(ge) 公民對社區中哪些方麵感興(xing) 趣。

出於(yu) 這個(ge) 原因，我們(men) 鼓勵初中生花時間探索他們(men) 可能感興(xing) 趣的科目。他們(men) 可以嚐試閱讀一本關(guan) 於(yu) 某個(ge) 新領域的書(shu) ，或者參加一個(ge) 他們(men) 感興(xing) 趣的免費在線課程。也可以利用即將到來的暑假參加一個(ge) 豐(feng) 富的課程或一個(ge) 以曆史為(wei) 重點的家庭假期。學生們(men) 也可以思考，在地方或國家層麵是否有他們(men) 覺得很重要的問題。他們(men) 能否參與(yu) 嚐試幫助解決(jue) 這些問題？

現在確定他們(men) 感興(xing) 趣的方向，將使學生在高中階段能夠打好基礎，並確保他們(men) 正在做與(yu) 他們(men) 的目標一致的有意義(yi) 的工作。