美國寄宿高中的招生官到底看重什麽？

寄宿學校在審閱申請材料時要看什麽(me) ？

一切。

好吧，也許不是一切。但是，在招生官要看的東(dong) 西的清單上，你能做到的項目越多，就越好。

寄宿學校的錄取不是基於(yu) 某個(ge) 單一因素的，學校會(hui) 深入研究每位申請者的情況。錄取決(jue) 定是由一個(ge) 委員會(hui) 作出的，這意味著你的申請材料必須給幾個(ge) 人留下深刻印象，而這幾個(ge) 人的觀點各不相同。

許多家長都希望孩子能去埃克塞特或安多福。這些都是很好的學校，但它們(men) 競爭(zheng) 非常激烈，錄取率分別為(wei) 17%和14%。美國大約有30所寄宿學校的錄取率低於(yu) 30%，這些都屬於(yu) 競爭(zheng) 非常激烈的範疇。因此，如果你一定要申請競爭(zheng) 極為(wei) 激烈的寄宿學校，那最好再申請幾所錄取率較高的學校作為(wei) 保底。美國有三百多所擁有優(you) 秀課程、設施和聲譽的寄宿學校可供大家選擇。

順便說一下，大家可以將這些寄宿學校與(yu) 你所在地的教育機會(hui) 進行比較。寄宿學校最好的一點是，他們(men) 可以很好地匹配你對孩子教育的需求和要求。在大多數情況下，你不需要做出很大的妥協，這麽(me) 多的學校，總有一所能夠滿足你的要求。

接下來讓我們(men) 來看看寄宿學校希望在申請者的材料中看到哪些屬性和特點。

卓越的學術能力

家長把孩子送到寄宿學校，是為(wei) 了讓他們(men) 能夠得到最好的教育。雖然什麽(me) 是“最好的教育”是一個(ge) 比較主觀的問題，但在私立學校，孩子能夠比在公立學校時更深入和廣泛地探索感興(xing) 趣的學術科目。

為(wei) 什麽(me) 呢？因為(wei) 班級規模較小，通常為(wei) 12到15名學生。而且相較於(yu) 公立學校，私立學校的學生能力水平會(hui) 比較統一，因此教師可以涵蓋更多的材料。

當我問我的大女兒(er) ，她喜歡在寄宿學校裏讀莎士比亞(ya) 嗎，她回答說："爸爸，你說的是莎士比亞(ya) 的哪部戲？”她所在的寄宿學校的英語文學課不是花三個(ge) 學期裏讀一部莎士比亞(ya) 作品，而是每學期讀一部。

招生官需要考察申請者是否能勝任他們(men) 學校的學術和課程要求，是否能跟得上班裏的其他孩子。為(wei) 了判斷這一點，招生官會(hui) 仔細查看申請者的成績單。招生官一般都會(hui) 比較熟悉孩子現在所在學校的學術情況，知道某門課在學校A和學校B之間有何差別。如果招生官不了解某所學校的話，他們(men) 會(hui) 直接與(yu) 學校溝通，了解課程內(nei) 容。

教師推薦信有助於(yu) 招生官了解孩子的學習(xi) 潛力。雖然你不會(hui) 看到老師的推薦信，但一封積極有力的推薦信會(hui) 讓孩子的申請材料脫穎而出。

大多數寄宿學校要求申請者參加兩(liang) 種標準化的錄取考試之一：SSAT或ISEE。標化考試能夠比較可靠地反映申請者的學術實力。需要記住的是，每所寄宿學校都有自己的錄取標準。這意味著，在一所學校可以接受的標化成績、成績單和教師推薦信，在另一所學校很可能會(hui) 有不同的看法。

適應力強的性格

寄宿學校看重的另一個(ge) 特性是全麵發展。記得要把孩子參加的活動都記錄下來，如俱樂(le) 部、課外活動、旅遊、比賽等。不要忽視孩子所獲得的任何獎項和獎品。你可能認為(wei) 孩子在蘋果派烘焙比賽中獲得一等獎並不重要，但學校會(hui) 非常感興(xing) 趣地注意到這一成就。誰知道呢，也許你的孩子會(hui) 成為(wei) 下一個(ge) 大廚伊娜·加滕呢。你孩子的所有成就和活動都描繪出了ta的申請形象，麵試和文書(shu) 也將進一步刻畫這個(ge) 形象。

如果你的孩子有一些行為(wei) 問題，要坦率地處理這些問題，向招生官解釋你采取了哪些措施來糾正這些問題。大多數寄宿學校將無法處理這類問題。

滿足招生辦的目標

寄宿學校招生辦的目的是招收一個(ge) 班級的學生，而這些學生都能勝任學校老師布置的學術任務。此外，出於(yu) 實際考慮，學校也希望學生能夠全額支付學費。大多數寄宿學校的助學金資金庫是有限的。因此，如果一位學生各方麵都很優(you) 秀，而且又不需要助學金，可以自己負擔學費的話，這將是一個(ge) 很有利的因素。

當地，在吸引新學生方麵，大多數寄宿學校都有種族和社會(hui) 經濟方麵的目標，倡導多樣性，招收各種社會(hui) 經濟背景的學生。比如說，菲利普斯安多福學校就實施need-blind的政策，也就是說不考慮你是否能夠付得起全額學費。

處理特殊要求的能力

寄宿學校一般提供活動豐(feng) 富的課程，能夠滿足大多數學生的要求。有適當文件證明的殘疾學生會(hui) 發現，大多數寄宿學校都遵守《美國殘疾人法案》的規定。每所學校都會(hui) 決(jue) 定是否能夠合理地滿足申請者的需要和要求。如果你有任何疑問，都不要猶豫向招生辦谘詢，因為(wei) 孩子在新學校的幸福感勝過其他一切考慮。

差異製造者

有經驗的招生官會(hui) 尋找使申請者與(yu) 眾(zhong) 不同的個(ge) 人特點和成就。表現出領導能力，贏得地區或國家級別的拚寫(xie) 比賽，開發一個(ge) 受歡迎的應用程序，這些都是讓孩子與(yu) 眾(zhong) 不同的特質。如果你的孩子有一個(ge) 獨特的成就或屬性，一定要在申請材料中列出來，並在訪校時向招生官提及。