美高對自然科學的畢業要求是什麽？生物是不是必修？

第一部分 美高生物概述

問題1 美高對自然科學的畢業(ye) 要求是什 麽(me) ？生物是不是必修？

美高自然科學課程一般要求學2到3年的時間，其中包含了不同級別的生物、物理和化學的課程，也會(hui) 包含很多其它理工科方麵的課程，例如，解刨和生理學、法醫學、工程設計學等等。具體(ti) 開設哪些課程，要看具體(ti) 的學校。

但是，中國學生通常情況下，自然科學方麵的選課一般會(hui) 在3到4年，尤其是未來想走理工科路線，比如要去學工程專(zhuan) 業(ye) 、數學專(zhuan) 業(ye) 、物理等這些專(zhuan) 業(ye) ，自然科學方麵的選課會(hui) 盡量維持4年，而且學的難度會(hui) 大一點。

9年級一般情況是固定課程。學校比方說固定學生物或者固定學物理，這兩(liang) 種類型比較多，生物尤其更多一點。到了10年級，很多學校會(hui) 要求學化學。這個(ge) 要看需要學普通、榮譽還是AP化學，選什麽(me) 級別跟學校的規定和個(ge) 人的能力有非常大的關(guan) 係。

11、12年級大部分學生會(hui) 進入到AP課程或是Advanced課程的選擇，具體(ti) 選什麽(me) ，可能跟自己之前的選課有一定關(guan) 係，還有跟未來要去學的專(zhuan) 業(ye) 、學校能夠開出來什麽(me) 課程、學校選課的要求也是有非常大關(guan) 係的。所以具體(ti) 美高的理工科選課情況，還是要根據學生和學校的具體(ti) 情況來具體(ti) 分析。

生物是不是必修，也要看各個(ge) 學校的安排。很多學校都會(hui) 要求生物作為(wei) 一門必修的課程。如果不選AP生物，不選更高難度的生物，基本也要有一個(ge) 基礎的生物學課程，作為(wei) 畢業(ye) 要求。還有一些學校就比較特殊，比如生物、化學、物理都得選，具體(ti) 情況就要看具體(ti) 的學校。

問題2 哪些學校9年級必修生物？

9年級必修生物的學校還蠻多的，例如Blair, Governor’s, Groton, Kent, Mercersburg等等。還有的學校9年級的理科課程有一定的選課空間，學生也可以選擇生物，例如Andover, Exeter等。

問題3 不同學校生物課難度有區別嗎？

差異還是挺大的。雖然有些學校給出來的課程大綱，在總體(ti) 來看主題都差不多，比如有細胞生物學、基因、進化、生態等等。但是實際上真正老師在授課時，難度、深度以及廣度都會(hui) 差別比較大。

有一些學校，相對於(yu) 其他學校來說，生物課難度不是那麽(me) 大。比如Lake Forest，基礎生物課範圍覆蓋的比較廣，包含了解剖、生理等等，這些內(nei) 容都會(hui) 涉及到，但是都比較偏基礎，內(nei) 容偏簡單一些。隻要學生認真聽講，跟著老師認真做實驗，做好實驗報告，基本上就能夠拿到一個(ge) 比較好的成績。

但有一些學校，例如Andover，生物課要求就會(hui) 比較高。同樣是基礎課程，別的學校可能會(hui) 有的放矢的略講植物學部分，但Andover的基礎生物課，有的老師植物學也會(hui) 講得很深入，作業(ye) 和考試部分涉及到的題目也有一定的難度。另外學校除了基礎生物課以外，還有非常多不同級別、不同領域、不同主題的生物課。

還有的學校，即便是有統一考綱的AP課程，也會(hui) 和考綱有一些出入。例如夏威夷的Iolani，AP生物課的難度其實是要大於(yu) AP統一的考綱，介於(yu) 大學一年級到二年級課程的難度。一方麵是因為(wei) 這個(ge) 課的實驗部分，需要學生用統計學工具進行數據分析；另一方麵是老師會(hui) 找一些高於(yu) AP考試難度的題目給學生當做作業(ye) 和考試題目，所以學生普遍感覺考試時間會(hui) 比較緊張。

問題4 美高生物普通課程、榮譽課程、 AP課程的區別和聯係

一般情況下，基礎/普通生物的難度最低，其次是Honor生物，再到AP/Advanced生物，甚至有的學校還會(hui) 有更基礎的生物課，叫Fundamentals，或者更高級別的生物課，例如生物某個(ge) 領域的研究等。

在普通生物和榮譽生物當中，其內(nei) 容主要是學校和老師來定。一般情況下這類型的課程普遍會(hui) 涵蓋：基礎的化學知識、細胞學、基因、進化以及生態。另外的一些內(nei) 容，比如說微生物、動物、植物，不同學校會(hui) 有差異。有些學校會(hui) 講動物學和植物學，但是不怎麽(me) 講微生物。有些學校會(hui) 講動物、植物的同時，也會(hui) 講微生物。所以，在內(nei) 容上，共性的部分都差不多，主要的差異集中在動物、植物、微生物三個(ge) 章節。

AP生物，從(cong) 考試範圍和內(nei) 容來說，普通和榮譽課的共性主題內(nei) 容也是AP生物的核心，而差異比較大的動物、植物和微生物三個(ge) 章節，AP生物改革後去掉了。但在實際的AP考試中，這三個(ge) 去掉的章節中特別基礎的內(nei) 容，偶爾也會(hui) 依托其他知識點出現。例如，這類交叉題目有可能會(hui) 把植物學相關(guan) 的一些信息作為(wei) 背景，然後在生態學或者是細胞生物學當中來進行出題。

AP生物，從(cong) 難度和考試形式來說，有選擇題和論述題（FRQ），題目比較靈活，有些題目題幹非常長，所以總體(ti) 來說難度要比普通和榮譽課要大。

還有的學校不是AP體(ti) 係，但是也有高級課程，例如Advanced或者CL（College Level）課程，具體(ti) 這些課程會(hui) 涉及哪些內(nei) 容，要看學校和老師的安排。大部分情況，剛才提到的一些共性內(nei) 容還是會(hui) 包含在內(nei) 的。考試形式和難度也是看學校和老師的安排。