常見的美高生物課程GPA構成是怎樣的？作業、 考試是怎樣的？

第三部分 美高生物的成績

問題8 常見的美高生物課程GPA構成

一般情況下，學校會(hui) 從(cong) 以下幾個(ge) 方麵來考察學生的表現，並且逐一給分：

1、出勤率和上課參與(yu) 度

2、課堂presentation

3、作業(ye) 完成度和正確率

有些老師會(hui) 以完成度作為(wei) 一個(ge) 小的標準，給學生一些分數；但有一些老師隻看正確率來給分。

4、實驗報告

一般包含兩(liang) 個(ge) 方麵：一是學生實驗過程中的表現，二是實驗報告的書(shu) 寫(xie) 。實驗在生物課上非常重要，所以有的老師會(hui) 把實驗報告的比重設置得非常高。

5、考試

考試分成小測、單元考和大考。小測（quiz）一般1-2星期一次，單元考是一個(ge) 單元考一次，大考不同學校安排也是不一樣的。有些學校可能學完兩(liang) 個(ge) 單元考一下，還有些學校可能就是一個(ge) 學期考一次。從(cong) 比重來講，當然考試的比重會(hui) 更高。

問題9 美高生物不同級別課程的作業(ye) 、 考試是怎樣的？

美高的生物作業(ye) 會(hui) 多種多樣的，例如：

1、練習(xi) 冊(ce) 裏的題目

大部分以選擇題為(wei) 主，有些老師發紙質版的題目給大家，有些時候老師比較喜歡使用技術，可能給大家布置一些網頁互動類的作業(ye) ，形式也很多樣，除了選擇題以外，還會(hui) 有匹配題，例如題目給一個(ge) 小的生物模型，給幾個(ge) 標簽，讓學生去進行填充。

2、presentation

3、小組任務

4、實驗報告

有的老師會(hui) 要求學生寫(xie) 一個(ge) 完整的實驗報告。從(cong) Introduction，到學生自己提出最後的研究方法以及結果數據分析討論等等這些內(nei) 容。但有的老師可能就覺得introduction在上課的時候就已經給大家講過，沒有必要讓學生重複來寫(xie) 了，那麽(me) 學生就可以直接對自己的數據進行處理和分析，再加上最基本的討論就可以。一般情況老師會(hui) 發有一個(ge) 評分標準給學生，學生要按照這個(ge) 標準才能拿到分數。

5、Paper學術文章

個(ge) 別學校比較注重學生的科研能力，所以往往會(hui) 給學生布置一些與(yu) 所學知識點相關(guan) 的paper（學術文章）。例如，老師最近剛剛講完了細胞周期，如果細胞周期不可控，可能就會(hui) 演變成癌症。然後老師讓學生選一個(ge) 自己相對比較感興(xing) 趣的癌症相關(guan) 的主題，去讀相關(guan) 的學術文章，然後介紹一下這些文章是如何分析癌症與(yu) 細胞周期失控的關(guan) 係。

考試

就考試而言，不同級別的考試的形式和難度是不一樣的。普通生物課的考試，一般是選擇題和簡答題為(wei) 主。AP生物課的考試，一般是選擇題和論述題為(wei) 主，而且有的選擇題的題幹特別長，論述題一般都非常綜合，不單單是考查某一個(ge) 單一的知識點。榮譽生物課的考試，介於(yu) 前兩(liang) 者之間，形式和難度相對於(yu) 普通課來講會(hui) 多樣和難一些，但是達不到AP的難度。

問題10 導致美高生物課GPA不理想的

原因

1、生物學的學術術語特別多。甚至有些時候會(hui) 在很短時間內(nei) ，出現非常密集的生物學術語，所以中國的學生剛剛到美高可能會(hui) 因為(wei) 術語的原因導致上課效率不高，下課做題看不懂。

2、作業(ye) 完不成或者正確率不高。因為(wei) 生物知識點特別多且雜，術語也多，學生上完課記不住知識點是很常見的問題，再去做題的時候就容易出錯或者不會(hui) 做。

3、實驗報告。9年級學生來尚學明德做輔導，最多的問題就是實驗報告。有的學生是完全不知道實驗報告怎麽(me) 寫(xie) ，尤其是國內(nei) 公立體(ti) 係的學生。有的學生不知道要寫(xie) 到什麽(me) 樣的深度才符合老師的要求。

例如跟酶相關(guan) 的實驗，有些老師可能隻要求學生隻需要知道溫度變化酶的活性會(hui) 跟著變化就可以，但是有的老師會(hui) 要求，學生解釋其原因，以及這個(ge) 知識點與(yu) 實驗的關(guan) 聯。所以在深度上，大家把握的不是很好，會(hui) 導致分數可能會(hui) 受影響。

4、考試記憶問題。一是生物學的基礎知識太多，並且非常的細碎，所以學生不好理解。二是學生理解這些知識點了，但到考試之前記不住。

5、考試閱讀問題。有些學校老師出的題目的題幹可能占到一張A4紙的1/2，題目很長，學生們(men) 讀起來要麵對一大堆專(zhuan) 業(ye) 詞匯，還要在短時間內(nei) 提取重要信息進行答題，難度是非常大的。這些會(hui) 導致學生考試時間非常緊張，完不成相關(guan) 題目，導致考試成績不理想。

問題11 9年級要學生物，去美高之前可 以做什麽(me) 準備？

1、閱讀能力

上文也提到，閱讀的速度和能力會(hui) 影響到生物考試的分數，因為(wei) 有的題目比較長。因此建議學生去之前一定要提升自己的閱讀能力。

2、一定的預習(xi)

生物的知識點繁雜，可以進行一定的預習(xi) ，提前學習(xi) 和梳理這些雜而亂(luan) 的知識點。即便不上生物的預習(xi) 銜接課，也可以找學姐學長問一下用什麽(me) 教材，提前開始閱讀教材。

3、實驗報告

尤其是體(ti) 製內(nei) 的學生，在國內(nei) 的教學中，實驗和實驗報告不是被關(guan) 注的部分，所以到美高之後可能會(hui) 在這個(ge) 方麵扣分。因此去之前，可以係統的學習(xi) 實驗報告怎麽(me) 寫(xie) 。