大學申請準備期別錯過這些關鍵提示！

作為(wei) 申請人，要從(cong) 眾(zhong) 多申請者中脫穎而出並非易事。眾(zhong) 所周知，頂尖名校的錄取率非常低。而近年來申請內(nei) 卷，其他各高校的錄取率也不斷刷新曆史新低，申請人在這個(ge) 過程中被淘汰的可能性越來越大。

每年都有許多有實力的申請者因為(wei) 在申請過程中犯下的大大小小錯誤，以至於(yu) 最終不幸被拒。

升學申請對於(yu) 大家來說都是第一次，難免會(hui) 遇上各種坑。如果在申請季不幸被全拒，申請者就要被迫gap半年或一年。

為(wei) 了不讓這種糟糕的情況發生，機構幫大家避雷了幾個(ge) 大學申請過程中的常見錯誤，希望在之後的申請準備關(guan) 鍵期能夠幫助到大家。

無聊的背景

如果你是一個(ge) 普通的學生，申請的專(zhuan) 業(ye) 也很常見，參加的課外活動也毫不突出，那麽(me) 招生官可能在看到你的申請的第一秒鍾就會(hui) 忘記你。

因此，你需要在申請中強調自己的獨特之處。或許你是狂熱的獨輪車愛好者，能夠說三門語言，或者專(zhuan) 注於(yu) 某項事業(ye) ......總之，招生官希望看到你與(yu) 眾(zhong) 不同的地方。

如果你的申請與(yu) 其他學生的申請材料大同小異，那麽(me) 招生官自然會(hui) 選擇拒絕你。

老套的個(ge) 人陳述話題 

招生官每年要閱讀數千份個(ge) 人陳述。有的文書(shu) 話題隨著時間推移成為(wei) 了陳詞濫調，並不能給招生官留下深刻印象。

例如你的家人如何激勵了你，你在國外幾天的誌願經曆；又例如之前新冠病毒大流行時期，許多申請者寫(xie) 疫情的影響等等。

雖然這些話題並非完全不能寫(xie) ，你要想到招生官可能會(hui) 同時收到很多類似題材的文章，你需要費很多功夫才能讓自己的故事變得獨特。

建議學生敘述有價(jia) 值的信息勝過寫(xie) 抒情文章。

其次，文章最最重要的是真實！確保它符合主題，能夠表達自己真正的聲音，並且可以突出自己的特點。

在大型高校，盡管招生官要審查的學生申請可能高達4萬(wan) 份，但他們(men) 依然會(hui) 認真對待，仔細閱讀並考慮一個(ge) 學生的申請，和相關(guan) 的組委會(hui) 或老師一起做出錄取決(jue) 定，不會(hui) 交給電腦或自動化處理。

所以大家還是要認真準備，一定要是真實揭示自己個(ge) 性！

幾近空白的活動列表/活動越多越好

每年申請季，機構總能在這些申請者上看到兩(liang) 個(ge) 極端。

一部分學生把絕大多數精力放在了刷分上麵，從(cong) 而忽略了課外活動，活動列表上幾近空白。

另一部分學生則是完全相反，化身“活動狂魔”，各種大大小小的活動都參加，申請表上的空處都不夠填寫(xie) 。

實際上細看這些活動，大多都是無效參與(yu) ，含金量不高；或者活動類型雜七雜八，讓招生官看不出學生的興(xing) 趣點在哪，為(wei) 什麽(me) 要參加。

機構認為(wei) ，相比於(yu) 參加很多課外活動，更重要的是對自己感興(xing) 趣的事情有激情，學校看的是領導力的深度和進步，而不隻是單純地到場參與(yu) ，有條記錄而已。

招生官在審查課外活動材料時，在意的是：你在高中做了什麽(me) 讓你進步、幫助你成長；如果你來到他們(men) 學校，會(hui) 對校園做出什麽(me) 貢獻。他們(men) 要找的是全麵發展的學生。

如今，招生官對課外活動部分特別敏感，機構建議申請者一定要誠實說明自己的情況，專(zhuan) 注於(yu) 從(cong) 自己經曆中得到的體(ti) 驗。

另外，很多申請者不重視活動列表的填寫(xie) ，隻把它當作一份普通的表格。

以美本申請為(wei) 例，Common App上每一項活動雖然隻有150個(ge) 字符的描述空間，但這些字數加起來是很可觀的。每一項活動都能反映學生對課餘(yu) 時間的安排，以及他們(men) 對所在社區的影響。

平淡無奇的推薦信

在申請過程中，推薦信扮演著重要的角色。它不僅(jin) 是招生官了解申請人個(ge) 性、能力和潛力的窗口，也是申請人向招生官展示自己優(you) 勢的機會(hui) 。因此，我們(men) 要確保推薦信能夠真實而生動地反映出申請人的特點和成就。

首先，我們(men) 需要選擇真正了解我們(men) 的老師來寫(xie) 推薦信。隻有這樣，老師才能從(cong) 自己的角度客觀地評價(jia) 我們(men) 的學習(xi) 態度、參與(yu) 課堂的表現和專(zhuan) 業(ye) 能力。

同時，我們(men) 也可以和老師進行深入的交流，向他們(men) 詳細介紹自己的興(xing) 趣愛好、實踐經曆和學術成就，幫助老師更好地展示我們(men) 的優(you) 點。

其次，我們(men) 應該提供盡可能多的關(guan) 於(yu) 自己的信息。我們(men) 可以告訴老師為(wei) 什麽(me) 喜歡他們(men) 的課程，提及自己最引以為(wei) 傲的作業(ye) ，具體(ti) 描述自己在課堂上的積極參與(yu) 和表現。

這些細節將為(wei) 老師的推薦信增添生動性，讓招生官更加全麵地了解我們(men) 的優(you) 勢和特點。

最後，我們(men) 要注意推薦信的質量。我們(men) 可以與(yu) 老師討論推薦信的重點和內(nei) 容，並提供必要的指導和建議。如果推薦信缺乏亮點，招生官可能會(hui) 對我們(men) 的申請表現出猶豫態度。

表現得過於(yu) “全麵發展”

在招生過程中，招生官希望申請人能夠專(zhuan) 注地追求自己的興(xing) 趣愛好，盡管這可能與(yu) 我們(men) 的直覺不符。

舉(ju) 例來說，如果申請人A將精力集中在一兩(liang) 項課外活動上，並且通過這些活動對社群做出了積極的貢獻，而申請人B則參加了10個(ge) 社團，卻沒有在實質性方麵有所作為(wei) ，那麽(me) A比B更有可能被錄取。

在申請過程中，最常見的一個(ge) 誤區是學生試圖突出自己過多的方麵。然而，這樣做的結果往往是沒有任何一個(ge) 方麵能夠真正突出。

缺乏清晰而專(zhuan) 注的興(xing) 趣可能成為(wei) 申請人的軟肋。因此，我們(men) 要記住一句話：“樣樣皆通，樣樣稀鬆”，這句話是有道理的。

過於(yu) 模糊的成就

在申請中，你有機會(hui) 向招生官展現你在高中期間最突出的成就。

這個(ge) 成就可以是一份令人矚目的藝術作品集，也可以是你協助他人完成的研究論文，無論如何，它都是你在文書(shu) 或推薦信中會(hui) 提及的事情。

通過一段段關(guan) 於(yu) 你的故事，你可以使申請變得更加清晰具體(ti) ，同時進一步突出你的專(zhuan) 注和潛力。

如果你的成就不夠具體(ti) ，那麽(me) 很難在眾(zhong) 多申請者中脫穎而出。

無法表明自己為(wei) 什麽(me) 適合這所學校 

無論你希望就讀哪所學校，了解學校的文化並展示自己如何為(wei) 學校做出貢獻是非常重要的。不同學校有不同的特點和價(jia) 值觀，所以適應學校的氛圍對於(yu) 成功申請非常關(guan) 鍵。

麻省理工喜歡熱愛數學和科學並且動手能力強的學生。如果你對數學和科學充滿熱情，並且善於(yu) 動手實踐，你可以展示自己在這方麵的優(you) 勢。你可以提及自己參與(yu) 過的科學實驗、數學競賽或者相關(guan) 的項目經驗，以及你是如何運用所學知識解決(jue) 問題的。

哈佛欣賞熱愛學習(xi) ，並且有些奇特的學生。如果你對學習(xi) 充滿熱情，並且有一些獨特的興(xing) 趣愛好，那麽(me) 你可以突出展示自己的學習(xi) 態度和獨特性。你可以提及自己在學習(xi) 過程中遇到的困難，以及你如何通過創造性思維和探索不同領域來解決(jue) 問題。

斯坦福則重視學生改變社會(hui) 的潛力。如果你希望申請斯坦福，你需要表明你對社會(hui) 問題的關(guan) 注，並展示你在改變社會(hui) 方麵的潛力。你可以提及自己參與(yu) 的誌願活動、社會(hui) 項目或者社團組織，以及你是如何利用自己的能力和知識來解決(jue) 社會(hui) 問題的。

總的來說，不論你申請哪所學校，了解學校的文化並證明自己與(yu) 學校的氛圍相符是至關(guan) 重要的。你可以通過展示自己的興(xing) 趣愛好、項目經驗以及對社會(hui) 的關(guan) 注來突出自己的特點和與(yu) 學校的匹配度，從(cong) 而讓招生官相信你的申請動機和潛力。

申請缺乏整體(ti) 性 

拚湊申請材料的學生很容易泯然眾(zhong) 人，而擁有清晰的故事和興(xing) 趣愛好的申請人則會(hui) 脫穎而出。你的申請需要突出重點，圍繞“申請形象”展開。招生官需要記住你和你的興(xing) 趣愛好，而打造申請形象則能幫助你實現這一點。

在打造申請形象時，不要僅(jin) 僅(jin) 列舉(ju) 自己的成就和經曆，而是選擇與(yu) 申請目標相關(guan) 的亮點進行展示。思考你最引以為(wei) 傲的成就和經曆，然後與(yu) 申請專(zhuan) 業(ye) 或學校的特點相匹配。通過突出與(yu) 申請目標相關(guan) 的內(nei) 容，讓招生官看到你的潛力和適應性。

創造一個(ge) 獨特的申請形象需要有條不紊地進行規劃。在撰寫(xie) 申請文書(shu) 時，注意結構清晰、語言流暢，並且突出自己的特點。

涉及敏感話題的不當的行為(wei)

在撰寫(xie) 申請材料時，要意識到審閱者的身份是未知的。因此，提及具有爭(zheng) 議性的觀點或不當行為(wei) 是非常冒險的。

對分享的信息要謹慎，不要有敏感信息，比如精神健康問題、賭博或毒品問題。

盡管我們(men) 需要展現自我意識和獨立思考的能力，但最好避免觸及敏感話題，並且要保持對他人的尊重。

分數決(jue) 定錄取結果

考試分數隻是申請中的一個(ge) 因素，而不是決(jue) 定因素。要有能夠讓自己“獨一無二”的東(dong) 西。

大學招生官很清楚不同高中的課程存在很大差異，他們(men) 每年都會(hui) 接觸到各種各樣的課程設置資料，以及不同學校的GPA評價(jia) 體(ti) 係，會(hui) 根據此來分析學生的學術成就。

不過相較於(yu) 單個(ge) 學期的成績，大學的招生官會(hui) 更關(guan) 注你在這年如何付出努力，以及今年之前的成績表現。

有位招生官告訴機構說：他會(hui) 看學生在自己能力範圍內(nei) 上的最嚴(yan) 格的課程，以及得到的最高的分數。一般能夠承受住好充滿挑戰的課業(ye) 壓力，同時還得到高分，足以說明這樣的學生有潛力在大學取得成功。

當然課業(ye) 平衡也很重要，不是選越多越好，盡量在自己的能力範圍內(nei) 去挑戰一些嚴(yan) 格的課程，並努力拿到高分；有些學生讓自己壓力太大，反而會(hui) 影響到自己的表現。

通過成績，重要的是在擅長的領域表現出熱情、適合與(yu) 追求，這是招生官所希望看到的。

如果有特殊原因，導致你的成績下降，比如健康問題、家庭原因等，最好在申請材料中有所體(ti) 現。

有些學生也擔心自己前期成績不理想，會(hui) 影響錄取。機構在這裏安慰這類同學不必過多的擔心，許多招生官在意的是成績的提高——隨著時間推移你能不斷取得進步。

歸根結底，學校錄取一個(ge) 學生，是確保他能夠適應大學嚴(yan) 格的課程。

除了學術成績以外，另一個(ge) 學術水平的衡量標準就是標準化考試。

不同院校對標準化考試的重視程度有差別。

其實早在疫情之前，就已經有學校采取了可選測試。出現這種趨勢的部分原因在於(yu) 招生官認識到，考試成績並不能完全體(ti) 現學生的智力以及學術實力。

不過需要提醒大家的是，在確定選擇不參加考試之前，要考慮種種因素，比如是否申請獎學金（有些學校是根據成績評定），以及是否取得好成績會(hui) 有申請上的“添彩”。

各院校在網上會(hui) 公布入學班級的平均成績，有招生官建議學生據此衡量自己的成績，並確定提交分數是否會(hui) 有助於(yu) 自己的申請。

寫(xie) 在最後

以上就是機構給大家的一些經驗總結，在申請之前做好充分的準備和認真的研究，這樣你就能避免踩雷並提高申請成功的機會(hui) 。祝大家能夠在接下來的申請季中一切順利！