申請全球前30大學高中GPA分多少才夠?

美國大學衡量學生學術表現的標準中,GPA是很重要的可量化指標。那麽(me) GPA如何計算?招生官又是如何看成績單的?今日就來為(wei) 大家解惑。

暑假之所以寶貴,是因為(wei) 這是“整塊的”學習(xi) 體(ti) 驗時間。在這難得的黃金期,學生正如火如荼進行著各類暑期活動:如參加夏校,完善學術研究或發展個(ge) 人愛好等。然而,看似漫長的一個(ge) 半月暑假也將如白駒過隙般,轉瞬即逝。

暑期過後學生便要迎來新學年的課業(ye) 壓力,為(wei) 未來申請做準備。美本申請中最核心的部分就是學生的學術表現,學術表現指的是學生在高中期間修的所有課程和獲得的成績。無論是在大學招生選拔還是獎學金申請,GPA都扮演著重要角色。

頂尖院校招生官透過GPA數字看到的不僅(jin) 僅(jin) 是分數,還包括課程的難度、學術方麵呈現進步的趨勢,以此推測出學生的學術動機和學術動態。很多學生每年都會(hui) 向機構谘詢各種關(guan) 於(yu) GPA的問題:

· GPA是什麽(me) ?

· GPA的分數如何換算?

· GPA分數是如何參與(yu) 到大學申請的?

這些問題無疑困擾著眾(zhong) 多學生。如果想對GPA有更深的理解,不妨仔細看看今日這篇文章,或谘詢機構顧問了解更多。

什麽(me) 是GPA,為(wei) 什麽(me) 它很重要?

01、GPA英文全稱Grade Point Average,即學分績點或平均績點,是以每科學分為(wei) 權重計算出來的平均成績。

GPA通常是4分製,將代表成績的字母或百分比轉換成數字,比如:某門課學生得到了A,可轉化成4.0,F將轉化成0.0。

下表是【百分製-等級製-4分製的GPA轉換表】,可用來評估自己的分數。

圓夢TOP30,高中GPA多少才夠?

百分製-等級製-4分製的GPA轉換表

GPA是通過將所修課程的總數量除以所獲得的分數來計算的,就是我們(men) 理解的在校成績。一方麵可以體(ti) 現學生高中課業(ye) 的學術表現,另一方麵可以看出學生所選課程的難度。

高選拔性的學校更喜歡使用加權(Weighted)GPA的算法,來體(ti) 現學生整體(ti) 課業(ye) 的難度。采用了加權算法之後,選擇難度較大的大學先修課、榮譽課程、AP/IB高階課程的學生即使拿B,與(yu) 那些選修容易課程的學生拿A相比,更能獲得較高的GPA。

GPA與(yu) 選課

02、學生常常糾結的點是:(為(wei) 了拿高分)學習(xi) 比較容易的課程,還是選擇更有難度的AP或榮譽課程(然而這有可能會(hui) 導致GPA分數偏低)。

招生官在評估學生高中成績時並不隻看GPA這一個(ge) 數字,還會(hui) 看該學生具體(ti) 的申請背景:例如你在高中期間選了什麽(me) 課,每門課具體(ti) 是什麽(me) 成績,這所高中其他同學的GPA如何等等,所以說GPA的數字並不會(hui) 決(jue) 定一切。

挑剔的大學都希望看到學生在高難度的學科上取得傲人的成績,更青睞那些選修更難課程的學生,而不是選很多容易課程的學生。如果學生所在的高中提供AP或榮譽課程,建議學生去參加這些課程,特別是那些與(yu) 自己學術興(xing) 趣和申請角度相符的課。

南卡羅來納大學負責招生管理的助理副校長Mary Wagner說:“學生應充分利用學校資源。如果你所在高中提供AP或其他更難的課程,那你應該去選這些課程——隻要覺得比較有信心並願意挑戰自我的話。”

在具有GPA加權(Weighted GPA)的學校, AP課程中取得成功可以額外提高學生的GPA。大學招生官想看到學生勇於(yu) 挑戰自我、積極拓展知識麵和充分探索未知。但另一方麵學生還是要深思熟慮,在選課前先衡量一下自己的學術水平。學生需要提前估算自己的分數,平衡所選課程的難度。

一般來說,因為(wei) 參加AP或榮譽課程沒有取得很好成績的學生,仍比那些選擇容易課程的學生對招生官來說更有吸引力,即使他們(men) 的GPA看起來會(hui) 低一點。

GPA和大學申請流程

03、根據NACAC(美國大學入學谘詢協會(hui) )2019年的一份報告,申請過程中考慮的前五個(ge) 因素是:

· 所有課程的成績。

· 大學預科課程的成績。

· 申請學生課程質量和強度。

· 標化考試成績(ACTSAT

· 提交的文書(shu) 或寫(xie) 作樣本。

“GPA整體(ti) 成績很重要,但GPA變化趨勢(trend)也很重要。”前達特茅斯招生官、機構副總裁John Beck說:“招生官不僅(jin) 會(hui) 從(cong) 整體(ti) 去評估你9至12年級的學習(xi) 成績,也將查看你的GPA變化趨勢(trend)。

機構建議學生在11年級去選更多的課程,挑戰更有難度(大學水平),並取得好成績去展示你的學術水平和實力。

獲得一份高水準趨勢的成績單,是向大學招生官證明自身的優(you) 秀程度以及學術潛力的最佳證明,表明申請學生已經準備好了接受大學水平的課程。

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