圖書館與信息管理專業詳細介紹

圖書(shu) 館與(yu) 信息管理（Library & Information Management），乍一聽這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，很多人會(hui) 想，畢業(ye) 出來去圖書(shu) 館理書(shu) 嗎？

一些家長在聽到這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的時候，更是舉(ju) 雙手反對，大部分原因是認為(wei) 這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 今後的職業(ye) 選擇範圍過於(yu) 狹窄，隻能從(cong) 事圖書(shu) 館中的相關(guan) 工作，發展前景並不好。

但其實這個(ge) 跨領域專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 出來的學生，除了能夠勝任圖書(shu) 館管理等相關(guan) 工作，還能從(cong) 事信息技術經理、競爭(zheng) 情報分析師、信息架構師、用戶體(ti) 驗設計師等職業(ye) 。

今天我們(men) 就來聊聊，這個(ge) 被大家深深誤解，卻又非常實用的專(zhuan) 業(ye) ：圖書(shu) 館與(yu) 信息管理。

一、什麽(me) 是圖書(shu) 館與(yu) 信息管理學

在說圖書(shu) 館與(yu) 信息管理之前，我們(men) 先來看看圖書(shu) 館學（Library Science）與(yu) 信息管理學（Information Management）這兩(liang) 門學科：

圖書(shu) 館學：主要研究文獻、信息和知識的收集、組織與(yu) 傳(chuan) 播利用，圖書(shu) 館管理，以及圖書(shu) 館與(yu) 社會(hui) 的關(guan) 係的學科。圖書(shu) 館學也是對醫院、文化組織、企業(ye) 、博物館、法律組織、軍(jun) 隊和其他政府部門使用的專(zhuan) 業(ye) 圖書(shu) 館和檔案館的管理和保管的研究。

信息管理學：信息管理學是一門建立在數學、管理科學、信息科學與(yu) 技術的基礎上，涉及多個(ge) 學科和多領域的綜合性學科。信息科學家可以為(wei) 圖書(shu) 館設計索引係統、為(wei) 藝術博物館設計數字檔案軟件以及由醫療保健專(zhuan) 業(ye) 人員使用的特殊收藏或醫學參考係統。

而圖書(shu) 館與(yu) 信息管理則是將圖書(shu) 館學與(yu) 信息管理學相結合，課程涉及管理科學、文獻學、情報學、信息學、社會(hui) 學、心理學、經濟學等多個(ge) 領域，旨在培養(yang) 學生可以運用現代化技術手段進行圖書(shu) 館信息的收集與(yu) 管理。

在數字化時代和不斷進步的科學技術下，圖書(shu) 館及其他信息場館提供的數據量和對技術的需求正在不斷擴大，信息科學家需要創建組織這些數據並確保人們(men) 可以訪問這些數據所需的係統。

於(yu) 是，對圖書(shu) 館與(yu) 信息管理專(zhuan) 業(ye) 人才的需求也日漸增加了。

二、圖書(shu) 館與(yu) 信息管理學的日常應用

說完了圖書(shu) 館與(yu) 信息管理專(zhuan) 業(ye) 的概念，大家現在可能還是不太明白，這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 到底可以做什麽(me) 。

但其實，我們(men) 生活中的很多東(dong) 西，都是圖書(shu) 館與(yu) 信息管理的“產(chan) 物”。

01、自動借還書(shu) 係統

傳(chuan) 統的圖書(shu) 管理方式主要是通過“安全磁條+條形碼”來進行管理。

簡單點來說，就是在借書(shu) 者在借書(shu) 和還書(shu) 時，通過圖書(shu) 館工作人員掃描圖書(shu) 上的條形碼和借書(shu) 者的借書(shu) 證，錄入借書(shu) 者和圖書(shu) 的信息，上傳(chuan) 到圖書(shu) 館係統中。

但隨著科學技術的發展以及圖書(shu) 館管理的迅速發展，出現了自動借還係統。

借書(shu) 者隻需要在借書(shu) 機上放上自己的借書(shu) 卡或證件，然後掃描書(shu) 上的 RFID 標簽，即刻自主完成借書(shu) 。還書(shu) 時也隻需要將書(shu) 放在還書(shu) 口上，讓借書(shu) 和還書(shu) 變得更加便捷。

圖源：網絡

02、數字圖書(shu) 館

相信每位寫(xie) 過論文或報告的同學都用過數字圖書(shu) 館。像廣為(wei) 人知的中國知網、SCI - HUB、Google 學術、各校自己的數字圖書(shu) 館等資源檢索網站，都屬於(yu) 數字圖書(shu) 館。

隨著信息技術的發展，需要存儲(chu) 和傳(chuan) 播的信息量越來越大，信息的種類和形式越來越豐(feng) 富，傳(chuan) 統圖書(shu) 館的機製顯然不能滿足這些需要，於(yu) 是便誕生了數字圖書(shu) 館。

數字圖書(shu) 館不僅(jin) 包含傳(chuan) 統圖書(shu) 館的功能，還融合了其他信息資源（如博物館、檔案館等）的一些功能。隻需要一台有網絡的電腦，登錄相關(guan) 數字圖書(shu) 館的網站，就隨時隨地享用世界上任何一個(ge) “信息空間”的數字化信息資源。

圖源：網絡

03、圖書(shu) 館預約座位係統

在各種考試前，各大學的圖書(shu) 館通常都燈火通明，一位難求。很多同學都會(hui) 早起去圖書(shu) 館占座，但有時候起了個(ge) 大早還是沒搶到座位。

於(yu) 是乎，很多學校都設置了圖書(shu) 館預約座位係統，同學們(men) 可以登陸圖書(shu) 館係統，查看還有多少空位，提前預約座位，而不用再經曆和一群人在圖書(shu) 館開門前就等在門口，等到一開門百米衝(chong) 刺搶座位的窘境。

圖源：北京第二外國語學院圖書(shu) 館

總之，圖書(shu) 館的“信息化”讓我們(men) 獲取資源變得容易，也讓生活變得更加便捷，它已經深深“紮根”在了我們(men) 的日常生活中。

三、圖書(shu) 館與(yu) 信息管理學什麽(me) ？

作為(wei) 一門跨領域學科，圖書(shu) 館與(yu) 信息管理專(zhuan) 業(ye) 的核心科目通常包含了管理學、信息學等領域的相關(guan) 知識。

以英國謝菲爾德大學（The University of Sheffield）的圖書(shu) 館管理學碩士項目（Librarianship，MA）為(wei) 例，學生將學習(xi) 的課程包括：

• 信息組織

• 信息素養(yang)

• 圖書(shu) 館、信息與(yu) 社會(hui)

• 圖書(shu) 館與(yu) 信息服務管理

• 公共與(yu) 學校圖書(shu) 館服務

• 學術和工作場所圖書(shu) 館、信息和知識服務

• 以用戶為(wei) 中心的交互設計

• 商業(ye) 智能

• 數據庫設計

• 檔案與(yu) 記錄管理

四、圖書(shu) 館與(yu) 信息管理專(zhuan) 業(ye) 前景

圖書(shu) 館與(yu) 信息管理專(zhuan) 業(ye) 領域其實非常多元化，就業(ye) 機會(hui) 廣泛。學生在畢業(ye) 後可從(cong) 事圖書(shu) 館管理相關(guan) 工作以及計算機相關(guan) 工作，包括但不限於(yu) ：

01、檔案管理員

保存過去的手稿和其他材料，以及現在可能具有曆史、文化或科學價(jia) 值的物品。

02、圖書(shu) 館管理

對圖書(shu) 館的各項工作進行計劃、組織、協調和控製的活動，目的在於(yu) 合理開發書(shu) 刊資源，提高圖書(shu) 館的工作效益，最大限度地滿足讀者需要。

03、數字資產(chan) 管理

處理數字材料和模擬材料的數字化副本的保存、組織和存儲(chu) 。

04、數字檔案管理員

負責管理、編譯、組織和維護虛擬檔案。

05、文獻計量學

分析和量化特定研究著作的影響，並衡量它們(men) 對研究領域的影響，以便於(yu) 研究機構利用這些信息來分配資源。

06、圖書(shu) 館係統和應用程序開發人員

圖書(shu) 館係統和應用程序開發人員通常負責確保圖書(shu) 館係統的設置能夠實現最高效率。

07、競爭(zheng) 情報分析師

競爭(zheng) 情報分析師通過提供和評估有關(guan) 競爭(zheng) 對手、消費者或產(chan) 品和服務的情報，為(wei) 執行決(jue) 策做出貢獻。

08、信息架構師

信息架構師實施數據驅動的設計策略，使用戶更輕鬆地使用應用程序和網站並提供更多信息。

09、用戶體(ti) 驗設計師

負責包括產(chan) 品的概念原型設計及細化的交互設計，配合進行用戶測試及分析。

10、出版社編輯、出版

雖然該職業(ye) 具體(ti) 工作因公司而異，但圖書(shu) 館學工作的典型職責包括事實核查內(nei) 容、編譯和審查材料以及為(wei) 作家團隊提供支持。

推薦院校

根據 2023QS 學科排名，圖書(shu) 館與(yu) 信息管理專(zhuan) 業(ye) （Library & Information Management）位列世界前 20 名的高校分別是：

1.謝菲爾德大學

2.北卡羅來納大學教堂山分校

3.華盛頓大學

4.伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校

5.德克薩斯大學奧斯汀分校

6.加州大學伯克利分校

7.馬裏蘭(lan) 大學公園分校

8.麥吉爾大學

9.印第安納大學伯明頓分校

10.武漢大學

11.雪城大學

12.蒙特利爾大學

13.羅格斯大學新布朗斯維克分校

13.不列顛哥倫(lun) 比亞(ya) 大學

15.多倫(lun) 多大學

16.密歇根大學安娜堡分校

17.倫(lun) 敦大學學院

18.坦佩雷大學

19.新加坡南洋理工大學

20.匹茲(zi) 堡大學

圖源：QS

總體(ti) 來說，在上榜院校中，開設的圖書(shu) 館與(yu) 信息管理專(zhuan) 業(ye) 都以碩士項目為(wei) 主。今天館長就帶大家一起來看看，圖書(shu) 館與(yu) 信息管理專(zhuan) 業(ye) 世界前五強的高校吧～

01、謝菲爾德大學

項目名稱：Librarianship，MA

項目學製：1 年

項目鏈接：https://www.sheffield.ac.uk/postgraduate/taught/courses/2023/librarianship-ma-pg-certificate-pg-diploma

項目介紹：

謝菲爾德大學在 2023 QS 圖書(shu) 館與(yu) 信息管理專(zhuan) 業(ye) 排名中，位列世界第一。

學生將學習(xi) IT、管理和信息處理方麵的專(zhuan) 業(ye) 知識。旨在讓學生擁有強大的信息處理、管理和人際交往能力，以及對技術改變信息服務提供方式的理解。

學生將有機會(hui) 獲得相關(guan) 工作經驗，其中包括為(wei) 謝菲爾德大學圖書(shu) 館專(zhuan) 業(ye) 的學生保留的帶薪實習(xi) 職位，作為(wei) 大學實習(xi) 計劃一部分組織的實習(xi) ，以及其他各種社區項目的誌願服務機會(hui) 。

圖源：謝菲爾德大學

02、北卡羅來納大學教堂山分校

項目名稱：Master of Science in Library Science （MSLS）

項目學製：2 年

項目鏈接：https://sils.unc.edu/programs/graduate/msls

項目介紹：該項目引導學生掌握收集、組織、存儲(chu) 和檢索世界記錄知識的專(zhuan) 業(ye) 知識，重點是為(wei) 動態和不斷變化的信息管理領域開發卓越的、基於(yu) 證據的實踐，為(wei) 學生畢業(ye) 後在圖書(shu) 館和信息科學的職業(ye) 領域做準備。

圖源：北卡羅來納大學教堂山分校

03、華盛頓大學

項目名稱：Master of Library and Information Science

項目學製：2 年

項目鏈接：https://ischool.uw.edu/programs/mlis

項目介紹：學生將學習(xi) 如何組織、存儲(chu) 、搜索和使用信息的概念和理論基礎知識，以及重要的技術、政策、教學、研究、管理和設計的概念。讓學生能夠掌握對信息概念、理論、過程、模型和研究的綜合理解，重點關(guan) 注信息服務、係統和資源使用者的需求以及支持它們(men) 的技術。旨在培養(yang) 培養(yang) 圖書(shu) 館和信息界的創新者和領導者。

圖源：華盛頓大學

04、伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校

項目名稱：MS in Library and Information Science

項目學製：2 年

項目鏈接：https://ischool.illinois.edu/degrees-programs/graduate/ms-library-and-information-science

項目介紹：該項目是經美國圖書(shu) 館協會(hui) （ALA）認證的學位，為(wei) 學生提供了在各種職業(ye) 中管理、分析和保存信息的專(zhuan) 業(ye) 能力。

學生畢業(ye) 後可在不同的信息環境中擔任領導職務，包括公共、學術和學校圖書(shu) 館以及醫療保健、商業(ye) 和科學領域。

圖源：伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校

05、德克薩斯大學奧斯汀分校

項目名稱：Master of Science in Information Studies

項目學製：2 年

項目鏈接：https://www.ischool.utexas.edu/programs/master-science-information-studies

項目介紹：

這個(ge) 跨領域項目為(wei) 通往多樣化、高需求的信息職業(ye) 提供了一條途徑，吸引了來自各種本科和專(zhuan) 業(ye) 背景的學生，包括商業(ye) 、心理學、人類學、工程、藝術史、音樂(le) 和建築。

隨著數字時代信息領域的迅速擴展，MSIS 專(zhuan) 業(ye) 的學生將學習(xi) 靈活的課程，包括了設計新工具、分析人類活動、組織信息及用戶服務，為(wei) 我們(men) 周圍的信息係統提供研究、管理和創新所需的工具，旨在培養(yang) 下一代信息創造者、創新者、經紀人和設計師。

圖源：德克薩斯大學奧斯汀分校

碩士申請要求

01、學曆要求

本科學士學位，部分學校的碩士項目對於(yu) 不是相關(guan) 本科專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生有一定的工作經驗要求，具體(ti) 以各校官網為(wei) 準。

02、學術要求

GPA 一般要求達 3.0 分及以上。

03、語言要求

雅思總分通常為(wei) 6.5 及以上，各單項不低於(yu) 6.0 分；或托福 （iBT）總分 79 分及以上。

在數字化時代下，“信息”變得越來越重要。作為(wei) 跨領域學科，圖書(shu) 館與(yu) 信息管理專(zhuan) 業(ye) 對申請者的本科專(zhuan) 業(ye) 背景更具包容性，有商科、管理學、信息學、計算機、圖書(shu) 館學等專(zhuan) 業(ye) 背景的學生都可以申請。

畢業(ye) 後，該專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生掌握多學科的專(zhuan) 業(ye) 知識，就業(ye) 也相對較為(wei) 廣泛，可以從(cong) 事網絡設計行業(ye) 、管理行業(ye) 、傳(chuan) 媒行業(ye) 等。

所以，大家不要再誤解圖書(shu) 館與(yu) 信息管理這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 啦！