計劃赴英留學到底哪些事情需要準備？

生活就是一個(ge) 學期接著另一個(ge) 學期。

這個(ge) 學期雖然結束了，但接下來的9月份則是一個(ge) 新的開始，對準備去英國讀書(shu) 的學生們(men) 來說，更是如此。

準備好了Offer，準備好了留學費用，準備好了語言，可心中的忐忑與(yu) 激動， 父母的不舍和擔心， 似乎隨著9月的到來越來越濃。

擔心無用， 焦慮有害， 做好充足的準備才是王道。 看看到底哪些事情需要準備呢？

我們(men) 可以把去英國讀書(shu) 前後的這段時間，分為(wei) 以下三個(ge) 階段：

準備期：開學前幾個(ge) 月

過渡期：開學前兩(liang) 周到新學期入學後2周

穩定期：開學2周後到入學4個(ge) 月

01、準備期

“兒(er) 行千裏母擔憂”，這是常理，但也要記住，每個(ge) 孩子都是獨立個(ge) 體(ti) ，要對他們(men) 充分信任和支持。同時，更要幫助他們(men) 做好以下幾點準備：

1. 學會(hui) 自我情緒調節

出國後獨自生活和學習(xi) ，這樣的考驗是前所未有的，沒有心理方麵準備，會(hui) 引起種種心理問題而影響學業(ye) 。

因此需要學會(hui) 自我情緒調節，家長應幫助孩子正確看待他們(men) 可能遇到的困難和出現的挑戰，幫助孩子認識自己的優(you) 勢和不足之處，懂得為(wei) 自己的決(jue) 定和行為(wei) 負責。

2. 認識中西文化差異，了解不同文化

盡管很多去英國讀書(shu) 的學生都曾是國際校，但畢竟中國與(yu) 英國的文化存在很大差異，包括待人接物，風俗習(xi) 慣等等，都不同。這需要行前，做好充分準備。

抱有開放的心態，願意去了解不同的文化，不同的環境和不同的人。

文化的差異會(hui) 導致文化衝(chong) 擊，幫助孩子理解文化、社交禮儀(yi) 上的不同之處以及不同的溝通風格。

雖然亞(ya) 洲學生在學術上適應多是沒有問題，但是如何同多元文化的人相處卻是一個(ge) 問題。很多學生到了英國後，在社交活動上不適應，無法很好地融入人際環境。

中西方文化差異，中國學生多含蓄，未必願意表達。但是西方文化卻相反。所以，要鼓勵孩子敢於(yu) 去表現自己，不要拘束，要學會(hui) 和同齡人一起交流觀點，互相欣賞對方的優(you) 點。

3. 語言方麵的準備

能夠拿到頂級英國私校Offer的學生，英文都相當不錯。但是，英國學校的課程，比如英國文學，宗教，曆史等等，都是在國內(nei) 幾乎沒有接觸過的。

所以，為(wei) 了能夠更早適應，可以利用假期時間，做一些關(guan) 於(yu) 這類課程的輔導，讓孩子不至於(yu) 入學後一頭霧水。

4. 解決(jue) 好低齡孩子的監護人的問題

英國法律規定，所有私立寄宿學校的每個(ge) 18歲以下的海外學生在英國必須有監護人。

所以，找到合適的監護，是拿到Offer後，對於(yu) 父母和學生都非常重要而且應該是首要的地位。

即便是讓親(qin) 戚朋友幫忙，也需要有監護資格。在英國，有很多這樣的監護公司，一定要找具有資質且靠譜的監護公司，畢竟入學後，孩子的一切可能就需要靠這些監護公司協助，所以，很重要，切記！

5. 提前培養(yang) 孩子的基本生活技能和安全意識

孩子離開了父母，開始寄宿生活，許多以前父母操辦的事情，現在不得不親(qin) 力親(qin) 為(wei) 。他們(men) 不僅(jin) 要掌管自己的學業(ye) 和時間，每天還要學會(hui) 按時上食堂，自己鋪床，收拾自己的房間等等。

所以，上寄宿學校之前，應該提前開始在生活中培養(yang) 孩子的自理能力。

父母不在身邊，一切要靠自己。所以，還需要培養(yang) 孩子的自我保護意識，注意自身安全。讓他們(men) 明白父母不在身邊時，如何保護自己。另外，可以多了解一些法律知識，了解國外的法律規範。

02、過渡期

即便做好了充分的準備，但剛到了一個(ge) 新的環境，孩子還是難免會(hui) 孤獨，不適應。父母也同樣會(hui) 覺得孤單。

1. 有的家長會(hui) 選擇陪同孩子一起前往英國。如果無法親(qin) 自送，可以通過專(zhuan) 業(ye) 的監護人或機構，以及學校方，做好協助孩子入境及入學的準備。

2. 多鼓勵孩子，讓孩子知道父母永遠是 TA 的精神支持。

3. 人生是一段旅程而不是競賽，學會(hui) 寬容的心去理解或是接受不同的行為(wei) 方式和不同的遊戲規則，不要無緣無故的評判他人。

4. 及時和孩子溝通，但記得不要過分關(guan) 注，給孩子空間，信任他們(men) 有能力照顧好自己。

5. 家長多和孩子的舍監老師，監護老師交流，或與(yu) 其他家長建立聯係，及時了解孩子動向。

6. 保持積極的心態和好奇的心，既來之，則安之。

7. 鼓勵孩子走出固有的圈子，邁出與(yu) 外國朋友交流的第一步，融入當地的文化圈。

8. 遇到困難時，要主動尋找學校或者監護公司請求提供協助。

03、穩定期

當經曆過最初的孤單，不知所措後，大部分孩子開始逐漸適應學校生活。這時候應該注意些什麽(me) 呢？

1. 定期溝通很重要，但切記頻率不要過高，做一個(ge) 好的傾(qing) 聽者，更重要。

2. 家長不要試圖參與(yu) 孩子的全部生活，掌控孩子的一舉(ju) 一動，與(yu) 孩子坦誠有效的溝通，並不意味著要了解所有的事情。

3. 鼓勵孩子嚐試參與(yu) 學校的活動和組織，找到自己的興(xing) 趣和朋友，建立起自己的朋友圈。

4. 引導孩子，告訴他真正的獨立和成熟的很重要的部分，是要學會(hui) 並嚐試自行解決(jue) 問題。

最後，願即將奔赴新的旅程的孩子們(men) ，都能快樂(le) 的成長，擁有一個(ge) 美好的前程！