美國大學招生官是如何看待AP課程的？

新學期伊始，許多同學已經了解到了AP課程，麵對全新的課程，在學習(xi) 之前，我們(men) 不妨了解他的作用是什麽(me) ？到底在申請的過程中可以給我們(men) 提供怎麽(me) 樣的助力？

PART/1、學習(xi) AP課程的好處

獲得大學學分的機會(hui)

許多大學會(hui) 為(wei) 高中學生修讀的AP課程授予學分。要獲得這些學分，通常需要在AP考試中獲得3分或更高分。

除了獲得大學學分外，考試成績優(you) 異的學生通常可以跳過入門課程，使他們(men) 能夠更快地進入主修課程。跳過入門課程可以使已經知道自己想在大學裏學什麽(me) 的學習(xi) 者受益。

節省時間和金錢

跳過低水平的大學課程最好、最簡單的方法之一就是參加AP考試。

通過跳過入門課程，您可以減少追求學位的總時間。省去一個(ge) 學期或更多的大學課程可以為(wei) 您節省大量的學費，並使您能夠更快地進入研究生院或職業(ye) 。

獲得更多大學錄取機會(hui)

高中生在接受大學水平課程的同時取得優(you) 異成績，往往會(hui) 在全國頂級大學的招生部門中脫穎而出。希望就讀享有聲譽和高度選擇性的大學的學生可以修讀AP課程來增強他們(men) 的

AP課程如今已成為(wei) 高中生在大學申請過程中不可或缺的一部分。然而，要在眾(zhong) 多AP課程中選擇適合自己的課程，需要提前規劃和認真準備。隻有在充分的了解和適應下，AP課程才能真正成為(wei) 學生通向大學成功的助推器。

PART/2、美國大學的評估形式

美國大學，尤其是競爭(zheng) 較大的學校，普遍采用“holistic review”（全麵評定）的方式來評估一個(ge) 學生的實力。也就是說，大學並不希望看到學生將全部的精力都用在應付AP考試上，而疏忽了其他能力的培養(yang) 。

並且，在美國優(you) 質的公立高中，提供二三十門AP課程的情況並不鮮見，學生如果沒有合理的規劃，容易陷入追求AP數量的循環中，不僅(jin) 自己非常焦慮，最後的結果也不一定理想。

PART/3、美國招生官如何看待AP課程

有不少學生認為(wei) ，AP科目選的越多，就越容易被美國大學錄取，這其實是一個(ge) 比較常見的認知誤區。

耶魯大學招生官表示：學生高中階段的校內(nei) 課程和成績是衡量學生學術能力的最重要依據。至於(yu) AP、IB、A-Level課程，學生可以根據自己個(ge) 人興(xing) 趣選擇。大學喜歡的是對某些學科和領域有激情的學生，而不是什麽(me) 科目都選擇、挨個(ge) 考一遍的學生。

另一位美國大學招生官表示：如果一個(ge) 學生參加許多AP課程，但是在課程考試中並未獲得及格成績，這隻能表明該學生試圖在一個(ge) 他還沒有準備好的領域競爭(zheng) ，想借此給學校留下深刻印象，來提高他們(men) 的錄取幾率。

所以，對於(yu) 那些麵對挑戰尚未準備好的學生來說，學習(xi) 太多的AP課程可能弊大於(yu) 利，較低的成績會(hui) 在申請過程起到負麵作用。而能夠使多門AP學習(xi) 有助於(yu) 申請的前提是：你能夠合理安排自己的時間，在AP考試中獲得好的成績。

CB官方推薦的AP課程選課方案

首先需要考慮自身情況，結合一下因素進行判斷：

?️ 我對哪些科目感興(xing) 趣？

?️ 我未來想在哪個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 發展？

?️ 我申請的目標院校是哪個(ge) ？

?️ 我的學習(xi) 時間有多久？精力跟得上嗎？

AP選科的數量和組合建議：

常見課程組合應保證從(cong) 三個(ge) 等級中選取：

公認較難課程：英語語言與(yu) 文學(2門)，微積分BC，統計學，美國曆史，世界曆史，歐洲曆史，化學，物理C等

科學類課程：生物，化學，物理1和2等

大學專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 課程：心理學，經濟學(2門)，計算機(2門)，環境科學，人文地理等

常規選課公式：

（最難課程1-2門）+（科學類課程2-4門）+大學專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 課程（2-4門）

商科：宏微觀經濟學(2門)、 微積分(AB或BC，建議直接學BC)、 統計學

環境科學：微積分(AB或BC)、 統計學、 生物、 化學、 物理(3)

傳(chuan) 媒：經濟學(2)、心理學、英語語言與(yu) 寫(xie) 作、英語文學和寫(xie) 作、曆史類

生物：微積分(AB或BC)、 統計學、 生物、 化學、AP物理1&2

以上就是我們(men) 為(wei) 大家準備的AP課程學習(xi) 前的準備知識分享