加拿大、美國和英國的學校製度對比

對於(yu) 低齡留學的家庭來說，把孩子送去美國、加拿大和英國是比較熱門的選擇。那麽(me) 這三個(ge) 國家的教育體(ti) 係有何異同？不同性格和學習(xi) 習(xi) 慣的孩子適合去哪個(ge) 國家？這些都是家長需要考慮的問題。

在這篇文章中，我們(men) 將介紹加拿大、美國和英國（包括英格蘭(lan) 、威爾士和愛爾蘭(lan) ）的教育體(ti) 係。文章將為(wei) 大家講解不同國家的孩子們(men) 在每個(ge) 年級學習(xi) 的年齡、需要參加的考試、大學申請情況以及這些國家的其他教育特點。

加拿大

教育體(ti) 係概覽

加拿大的所有教育均由加拿大聯邦政府監管。不過，加拿大各省政府有責任製定資金和學術法規，各省和地區之間的法規差異很大。無論學校是公立還是私立，都必須滿足聯邦或省級法規的嚴(yan) 格要求。

加拿大學校通常每年開學約190天，暑假放假約兩(liang) 個(ge) 月，並在12月底（聖誕節）和4月（複活節）提供兩(liang) 個(ge) 假期。學年從(cong) 9月初開始，到6月底結束。

年級設置

學前班（preschool）或幼兒(er) 園（nursery school）麵向五歲及以下兒(er) 童，包括一些學前班或日托班、初級幼兒(er) 園（junior kindergarten，僅(jin) 在安大略省有）。

小學（elementary school）麵向一至六年級（6 至 12 歲）的學生。

初中（middle or junior high school）有時也稱為(wei) “高級公立學校（senior public school）”，在大多數省份都有。在少數特定地區，學校提供幼兒(er) 園到8年級教育。在大多數省份，初中一般是從(cong) 6年級到9年級（12至15歲），但在安大略省，初中在8年級（14 歲）結束。

加拿大的高中（high school）在12年級（18歲）結束。高中畢業(ye) 後，學生可以參加工作或進入大學或職業(ye) 學校。在魁北克省，學生在上大學之前必須參加兩(liang) 年製的CEGEP課程。

英國

教育體(ti) 係概覽

在英國，英格蘭(lan) 、威爾士和北愛爾蘭(lan) 采用英國國家課程，但各自也有一些不同。蘇格蘭(lan) 則有自己的課程。

在英國，兒(er) 童通常從(cong) 4歲開始接受正規教育，比美國早。學生需要在教育的關(guan) 鍵階段參加考試。英國學生從(cong) 14歲開始讀GCSE，這是一個(ge) 為(wei) 期兩(liang) 年的課程。讀完GCSE後，下一個(ge) 兩(liang) 年製課程從(cong) 16歲開始，讀Baccalaureate，然後要參加中學文憑考試，即A-Level考試。總體(ti) 而言，英國的課程體(ti) 係是越往上、學科細分約專(zhuan) 業(ye) 化。

GCSE

GCSE（普通中等教育證書(shu) ）是英格蘭(lan) 、威爾士和北愛爾蘭(lan) 的主要畢業(ye) 證書(shu) （蘇格蘭(lan) 有獨立的國家資格證書(shu) 體(ti) 係）。中學後教育機構（比如說大學）和公司雇主一般都非常重視該證書(shu) 。

近年來，英國政府推出了GCSE改革方案，包括使用數字（1-9）代替字母（A-G）的評分係統。

GCSE 大約有 50 個(ge) 科目，通常在此之前要先修讀5個(ge) 學期的全日製課程。GCSE考試在學生就讀11年級（Year 11）時的5月/6月舉(ju) 行，成績在8月公布。

IGCSE

國際普通中等教育證書(shu) （IGCSE）是國際認可的考試，與(yu) 普通中等教育證書(shu) （GCSE）水平相同，但采用更廣泛的學習(xi) 方法。

劍橋大學國際考試委員會(hui) （CIE）是英國獨立學校IGCSE的主要管理機構，該委員會(hui) 表示，IGCSE考試“鼓勵以探究為(wei) 基礎的學習(xi) 方法，培養(yang) 創造性思維、分析和解決(jue) 問題的能力，為(wei) 學生下一階段的學習(xi) 做好充分準備”。

學校可提供任何科目組合教學，每個(ge) 學生可獲得單獨的證書(shu) 。IGCSE共有70多個(ge) 科目，其中包括30多個(ge) 語言課程，為(wei) 不同能力的學生（包括母語不是英語的學生）提供了多種選擇。

A-Level課程

A-Level文憑於(yu) 1951 年在英國推出，其目的是為(wei) 一流大學培養(yang) 最優(you) 秀的人才。A-Level 考試在16到18歲之間進行，比GCSE考試難得多。如果沒有通過類似科目的GCSE考試，就不能參加A-Level考試。如果想在英國上大學，就需要參加這兩(liang) 個(ge) 考試。

美國

教育體(ti) 係概覽

美國的教育體(ti) 係不會(hui) 特別強調考試，學生會(hui) 學習(xi) 比較寬泛的普通科目，直到高中12年級（相當於(yu) 英國的 13 年級，即Year 13）結束。

在美國，大多數兒(er) 童上半日製學前班，但國家提供的教育要到幼兒(er) 園（英國為(wei) 一年級）才開始。在幼兒(er) 時期，孩子們(men) 逐漸開始學習(xi) ，主要側(ce) 重於(yu) 社會(hui) 化以及基礎語言和數學。然後，孩子們(men) 從(cong) 三四年級開始更嚴(yan) 格地應用和發展這些基礎知識。

美國的教育體(ti) 係通常分為(wei) 三個(ge) 階段：

• 小學：幼兒園 - 5年級
• 初中：6-8年級
• 高中：9-12年級

美國的課程通常相當具有挑戰性，學生需要學習(xi) 許多科目，如英語、數學、科學、外語、曆史、藝術、音樂(le) 和體(ti) 育，一直到12年級。

學生在每個(ge) 年級結束時都要接受升學評估，但這個(ge) 考試並不是全國統一的，對學生升入下一年級的影響相對較小。不過，考試有助於(yu) 確定學生在下一個(ge) 年級可以選擇什麽(me) 水平的課程，比如說應該選擇更難還是更簡單的課程。但是，美國沒有類似於(yu) GCSE或A-Level的考試。

在美國，數學和科學課程是按順序而不是同時教授的。例如，九年級的學生可以先學一年物理，然後在十年級再學一年化學。同樣，學生也會(hui) 從(cong) 代數學習(xi) 到幾何、三角、微積分等。

高中畢業(ye) 時，美國學生申請大學時需要提交：高中四年的平均績點（GPA）、各種考試成績、教師推薦信以及個(ge) 人成就和課外/誌願活動。

SAT和ACT

美國大學招生官希望能夠準確評估申請者的學術能力水平，所以除了GPA 和高中文憑之外，他們(men) 也希望獲得更多關(guan) 於(yu) 申請者的信息。因此，許多學生選擇參加SAT（全稱Scholastic Aptitude Test，學術能力測試）或ACT（全稱American College Test，美國大學考試）。

ACT 是一種針對希望進入美國大學學習(xi) 的高中生的標化考試。與(yu) SAT 一樣，它評估高中生的綜合學術能力以及在大學階段的學習(xi) 能力。測試為(wei) 多項選擇，涵蓋四個(ge) 方麵：英語、數學、閱讀和科學。考試還包括一項可選的筆試，用於(yu) 測試學生的短文寫(xie) 作能力。國際學生可以在美國境外參加 ACT 和 SAT 考試。

疫情之後，不少美國大學都推出了選擇性提交標化成績的政策，如果你沒有條件參加考試，或者考試分數不理想的話，可以有策略地選擇不提交標化成績。

AP課程

AP（全稱Advanced Placement，大學先修課程）是另一個(ge) 教學和評估項目，旨在幫助美國大學評估學生的學術能力，由負責 SAT 考試的College Board組織開發和管理。

AP 課程的設計與(yu) 美國大學第一年的學習(xi) 密切相關(guan) ，因此學生參加該課程通常是為(wei) 了證明他們(men) 對希望在大學階段學習(xi) 的專(zhuan) 業(ye) 感興(xing) 趣，並且有能力勝任大學級別的課程。

根據富布賴特委員會(hui) 的說法，AP 課程比美國學校提供的標準高中課程更嚴(yan) 格、更深入，與(yu) A-Level和國際文憑（IB）課程相比毫不遜色，而這兩(liang) 種課程都被認為(wei) 是大學入學資格的最高標準。

雖然AP課程不是進入美國大學的必要條件，但學生可以通過選修AP課程來證明他們(men) 對某個(ge) 學科領域的興(xing) 趣。特別是對於(yu) 競爭(zheng) 最激烈的頂尖大學來說，成功完成這些課程可以提高學生的錄取機會(hui) 。