深度解析美國研究生教育/心理學申請!

“教育類+心理學專(zhuan) 業(ye) ”直播分享會(hui) 的複盤奉上！

話不多說，快快上車；多了解一點信息，就是比其他人多一分上岸機會(hui) ——

1、教育學專(zhuan) 業(ye) 解析  

教育學的應用性較強，學習(xi) 方向也十分細化，幾乎覆蓋了教育相關(guan) 的各個(ge) 領域！通常是文科專(zhuan) 業(ye) （英語、文學等）留學的熱門選擇之一。

教育學設置的學位包括：M.A. (Master of Arts) ；M.S. (Master of Science) ；M.Ed (Master of Education)等。

如果你將來想要繼續深攻、讀博，那麽(me) 建議選擇MA學位，相對更注重學術；而MS/MEd更適合碩士畢業(ye) 後打算直接就業(ye) 的學生。

一般而言，留學生赴美會(hui) 學習(xi) TESOL、教育政策/管理等專(zhuan) 業(ye) 。

1 TESOL  

TESOL全稱“Teaching English to Speakers of Other Languages” ，即教授母語為(wei) 非英語的英語教學專(zhuan) 業(ye) ，翻譯成中文是“對外英語教學”。

TESOL還有一些其他的稱謂，如ELT (English Language Teaching), TESL(Teaching English as a Second Language), TEFL(Teaching English as a Foreign Language)；

當然，側(ce) 重會(hui) 有些許不同：有些側(ce) 重language acquisition的，有些側(ce) 重literacy的，選擇時可以結合自己的背景與(yu) 目標來選擇。

通常來說，各個(ge) 學校TESOL專(zhuan) 業(ye) 課程設置大方向一致，包括三大核心課程：語言學、第二語言教學與(yu) 習(xi) 得、課堂教學實踐；如General Linguistics，Language Acquisition，Advanced English Grammar，Language Teaching Theory，Practical Classroom Issues

所以TESOL更像是入門級的語言學和教育學的結合。

不過依據不同學校的特點和教授的研究方向課程仍會(hui) 有區別，比如賓大的TESOL強調英語教學對政治、經濟、社會(hui) 和當今世界學術氛圍等各方麵的影響，教授的研究方向大多為(wei) 社會(hui) 語言學，多文化、雙語教學等；

而哥倫(lun) 比亞(ya) 大學的TESOL專(zhuan) 業(ye) 則重視為(wei) 學生的教學理論、技巧、實踐打下堅實的基礎，教授的研究方向也更加偏向課堂教學、語言教育與(yu) 習(xi) 得；

南加州大學非常重視教學實踐，從(cong) 學期一開始便會(hui) 安排學生進當地的學校聽課，最後要完成為(wei) 期20周的教學實踐。

2 教育政策/管理

該方向主要是培養(yang) 教育工作者和教育研究者；是一個(ge) 管理/研究性質的崗位，即專(zhuan) 門去研究宏觀的政策以及教育的理論和教育的方法。

具體(ti) 還細分了以下方向：

✦第一大類：教育政策分析--Educational Policy

✦第二大類：教育管理/教育創新，指行政教育的一些職位，如校長/教學主管等；在這個(ge) 領域裏，會(hui) 涉及到教育/管理理論；

✦第三大類：教育創新，即自媒體(ti) /在線教育，讓互聯網/科技去為(wei) “教育”賦能

2、心理學專(zhuan) 業(ye) 解析

心理學研究涉及意識、感覺、知覺、認知、情緒、人格、行為(wei) 和人際關(guan) 係等眾(zhong) 多領域，影響其他學科的發展，例如：教育學、管理學、傳(chuan) 播學、社會(hui) 學、經濟學、精神醫學、統計學、及文學等。

心理學的主要分支有：

✪ Cognitive Psychology 認知心理學

✪ Developmental Psychology 發展心理學

✪Social-personality Psychology 社會(hui) 心理學

✪Industrial & Organizational Psychology 工業(ye) 組織心理學

✪Counseling & Clinical Psychology 谘詢臨(lin) 床心理學

✪Educational Psychology 教育心理學

 1 發展心理學  

發展心理學是教育學和心理學的結合；研究的是一個(ge) 人從(cong) 胎兒(er) 出生，再到年老死亡的整個(ge) 成長和發展的全過程；

其就業(ye) 方向較為(wei) 廣泛，包括學校輔導員，教師，課程開發人員，家庭顧問，課外/青少年組織指導員，研究院，政府機構，NGO或者非盈利組織，兒(er) 童發展專(zhuan) 業(ye) 人員，教育谘詢等。

下圖，列出了開設發展心理學項目的部分學校清單，供大家參考！

2 心理谘詢臨(lin) 床心理學  

該項目大部分在教育學院下，部分在醫學院；

由於(yu) 除了上課之外，還需要進行實踐/實習(xi) ，所以時長都比較長，一般都需要至少兩(liang) 年。

一些學校在申請的時候讓選具體(ti) 的分支，麵對的群體(ti) 不一樣，有青少年和兒(er) 童，成年人，婚姻和家庭，特殊人群等等，有的學校Master of Marriage and Family Therapy作為(wei) 單獨的program申請。

對於(yu) 心理谘詢臨(lin) 床心理學來說，還有“兩(liang) 個(ge) 認證”不能忽略：CACREP (Council on Accreditation of Counseling and Related Programs)認證，MPCAC( Master’s  in Psychology and Counseling Accreditation Council)

3 教育心理學  

教育心理學主要是研究教育和教育過程中的種種心理現象變化，並揭示在教育教學影響下，受教育者的學習(xi) 和掌握知識技能的心理規律。

需要注意的是，不同學校在項目名稱方麵會(hui) 有一定的差別，如M.Ed. in Educational Psychology，  School counseling, MPhil in Education (Psychology and Education)，MSc Developmental And Educational Psychology，School Psychology, Special Education等。

3、典型項目解析  

1 哈佛大學教育學院，國際生友好

根據哈佛大學教育學院數據，2023fall一共錄取了613名申請人，其中女性占比71%，國際生占比36%.

哈佛的教育學碩士涵蓋了5個(ge) 子項目，包括：教育領導力、組織和創業(ye) 精神；教育政策與(yu) 分析；人類發展與(yu) 教育；學習(xi) 設計、創新和技術；教學和教師領導。

通常來說，錄取者的語言成績托福≥104(單項不低於(yu) 26)，雅思≥7.5(單項不低於(yu) 7.5)；目前GRE為(wei) 可選。

2 哥倫(lun) 比亞(ya) 大學，全美第一的教育學院  

哥大的教育學院為(wei) 師範學院(Teachers College)，成立於(yu) 1889年，是美國成立時間最久，規模最大的教育研究生院。

該學院共有10個(ge) 係，專(zhuan) 業(ye) 齊全，從(cong) 行為(wei) 認知到教育指導，從(cong) 藝術教育到健康教育，覆蓋了教育領域的許多方向。

開設項目眾(zhong) 多，申請者需要專(zhuan) 業(ye) 對口；哥大的心理學和教育學都設置在TC學院下。

想要進入全美第一的教育學院，申請者需要托福≥100，雅思≥7.0；目前教育學院的大部分項目不需要GRE.

3 範德堡大學，獎學金政策利好  

範德堡大學的教育學院是全美最好的教育學院之一，曆史悠久，前身為(wei) 成立於(yu) 1785年的喬(qiao) 治皮博迪教育學院(George Peabody College for Teachers)，1979年並入範德堡大學，成為(wei) 教育與(yu) 人類發展學院。

該學院提供17個(ge) 方向的教育碩士，包括兒(er) 童研究、教育政策、小學教育、英語語言學校、特殊教育等專(zhuan) 業(ye) 。

部分專(zhuan) 業(ye) 下麵還有好幾個(ge) 不同的分支，項目時長一般在1.5~2年左右；GRE可選。

但建議想要獲得獎學金的學生提交GRE且為(wei) 320+，V≥163，Q≥158

4 約翰霍普金斯大學，注重文書(shu) 與(yu) 麵試  

主要開設有5個(ge) 碩士學位，每個(ge) 學位下仍細分不同方向：

✦師範碩士(Master of Education for Teaching Professionals)，設有小學教育和中學教育方向，共39個(ge) 學分，主要給本科剛畢業(ye) 和想要轉行做老師的職場人士開設。

✦特殊教育碩士(MS in Special Education)，畢業(ye) 以後將從(cong) 事特殊教育，根據方向不同學分為(wei) 36~39，39學分需要4學期完成。

✦谘詢碩士(MS in Counseling)分為(wei) 心理健康谘詢和學校谘詢兩(liang) 個(ge) 方向，為(wei) 有誌於(yu) 從(cong) 事學校谘詢的人士開設，共48個(ge) 學分為(wei) 期15個(ge) 月。

✦教育碩士(Master of Science in Education)細分為(wei) 學校管理與(yu) 監督、ITGL、數字時代學習(xi) 與(yu) 教育技術、教育研究等；學分33-39不等。

✦另外還有一個(ge) 由商學院、教育學院、藥學院、護理學院和公共健康5個(ge) 學院共同開設的創新項目Master of Education in Health Professions(MEHP)

JHU對國際生也較為(wei) 友好，需要注意的是，想要獲取獎學金的學生需要進行一場10分鍾左右的真人麵試。

4、步步為(wei) 贏 衝(chong) 刺名校offer  1 從(cong) 3.0到3.3+，圓夢TOP10  

M同學大二就確定了研究興(xing) 趣和目標，於(yu) 是聯係到了我們(men) ；彼時學生GPA3.0+，軟背景空白；目標是美國TOP30和港中文港大！

申請老師根據學生的目標，為(wei) 其匹配了一段教育政策的科研；並幫助學生篩選學校裏的機會(hui) ，幫助M同學拿下了2段教育相關(guan) 實習(xi) 經曆。

同時，申請老師一直在實時與(yu) 學生進行溝通，調整學生大三大四的選課計劃，期望可以盡全力提升學生的GPA成績；在申請時，M同學的GPA達到了3.3+

通過兩(liang) 年的規劃與(yu) 提升，M同學從(cong) 略顯迷茫到目標堅定，最終憑借著豐(feng) 富的背景和展現多維實力的文書(shu) ，拿下了JHU/西北大學/南加州大學/港中文的offer！

2 DIY“全聚德”，從(cong) 美本100開外到哥大/JHU/紐大...  

R同學此前自己DIY申請了哥大、NYU、聖路易斯華盛頓等多所TOP30名校，但最終以“全拒”的結果黯淡收場。

後來，學生選擇相信機構。

在定校時，申請老師為(wei) R同學係統地整理了每一個(ge) 項目的研究內(nei) 容與(yu) 就業(ye) 方向，並了解了學子更喜歡理論研究以及教育學；於(yu) 是確定以此為(wei) 目標。

在提交文書(shu) 與(yu) 推薦信中，R同學的推薦人不太了解美研申請的規則，在撰寫(xie) 中無意間透露出了與(yu) 學子間的“熟人關(guan) 係”。

好在申請老師及時發現，幫助跨過了這個(ge) “大坑”！

在文書(shu) 中，學生也在申請老師的建議下，結合國內(nei) 的雙減政策撰寫(xie) 了一段自己的觀點，有力的證明了自己的能力與(yu) 興(xing) 趣；最終一躍成功，拿下了哥大/紐大等令人豔羨的offer！

說了這麽(me) 多，想必大家已經有了更深度的認識，建議感興(xing) 趣的同學抓緊時間。