英本人文社科申請難點有哪些？

不同於(yu) 理科專(zhuan) 業(ye) 課程學習(xi) 及申請優(you) 勢，G5人文社科（包括教育學、社會(hui) 學、心理學、英國文學、哲學、法律等專(zhuan) 業(ye) ）申請對於(yu) 中國學生來說難度尤其大，基本學科素質要求高，提供的錄取名額也相對少。

課內(nei) 標化內(nei) 容有限的情況下，課外背提是增加人文社科綜合素養(yang) 的關(guan) 鍵途徑。想拿到G5人文社科專(zhuan) 業(ye) offer，IGCSE/AS階段同學都能參加哪些背提活動？

01、英本人文社科申請難點

想清晰直觀的了解人文社科申請難度，我們(men) 可以先從(cong) 牛津大學的一份數據對比出發：

牛津大學23Fall中國申請人文社科/理工科專(zhuan) 業(ye) 數據↓

（*左為(wei) 人文社科，右為(wei) 理工科，數據來源牛津大學官網，個(ge) 別專(zhuan) 業(ye) 所屬類別界限較為(wei) 模糊，比如地理/PPE/E&M，為(wei) 方便對比，表格並未登記或直接納入單一方向）

能直觀看出，人文社科清一色保持兩(liang) 位數申請，理工科穩定在三位數，申請理工科專(zhuan) 業(ye) 的學生數量明顯高於(yu) 人文社科，最高值甚至達到了500+； 發放的offer數量更是差異明顯，17個(ge) 人文社科專(zhuan) 業(ye) 發放offer數量不足3份。 影響人文社科學生最終錄取的因素是多方麵的。

排除主觀因素（語言及文化大環境下中國學生相比英國本土學生的確存在一定申請弱勢），主要有以下原因： 英語能力未能達到人文社科學習(xi) 所需標準，無法理解學術內(nei) 容，這是相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 申請需要麵對的第一關(guan) ，也是最難的一關(guan) 。

一般情況下，同一所學校對人文社科專(zhuan) 業(ye) 申請者的語言要求更高，這點在G5院校中體(ti) 現的雖然不明顯（因為(wei) G5所有專(zhuan) 業(ye) 語言要求都高），但也能看出一定趨勢：以對英語語言能力有明確分級的UCL為(wei) 例，法律、政治與(yu) 國際關(guan) 係、哲學、政治與(yu) 經濟等熱門人文社科專(zhuan) 業(ye) ，清一色需要達到level 4。

UCL，PPE專(zhuan) 業(ye) 英語語言要求

其次，除了語言環境，出於(yu) 師資等客觀因素，國內(nei) 部分國際學校開設的人文社科課程也有一定局限性； 校內(nei) 不開設學生想要申請的課程，對專(zhuan) 業(ye) 所學的方向錯誤了解，導致專(zhuan) 業(ye) 選擇不合理，一定程度上加大了申請的風險，更難拿到G5 offer。

英國伊頓公學，僅(jin) 是現代&古代語言就開設了十門

客觀條件不足導致一係列連鎖問題：沒有專(zhuan) 業(ye) 的老師帶領隻能自己找方向，耗時耗力效率不高，學不到專(zhuan) 業(ye) 的學術內(nei) 容，缺乏知識廣度和深度，不足以作為(wei) PS和麵試素材，寫(xie) 作水平達不到G5要求高度，因缺乏思辨能力，在麵試中也不能與(yu) 老師進行深度的學術討論…offer到手遙遙無期。

02、人文社科學生需要做的課外背提準備

人文社科申請，需要學生在早期學習(xi) 中進行大量閱讀、討論、研究、思考、寫(xie) 作作為(wei) 學術支撐，掌握學科最基本入門知識，具備基本知識框架和認識深度，這也是保障筆試、麵試和文書(shu) 表現突出的前提。

掌握好課內(nei) 學習(xi) 主題是基礎，但有限。從(cong) 曆年成功拿到G5人文社科專(zhuan) 業(ye) offer學生的學習(xi) 履曆來看，課外所做的學術活動，更是關(guan) 鍵。 首先，就是閱讀； 可以這麽(me) 說，人文社科的學習(xi) 圍繞閱讀展開，此前有關(guan) 牛津、LSE錄取學生的經驗分享中，大家不約而同提到了閱讀對申請帶來的幫助。

特別是國際課程預備選手及IGCSE階段的同學，養(yang) 成閱讀習(xi) 慣非常重要。 從(cong) 語言學習(xi) 上來看，通過閱讀熟悉更多專(zhuan) 業(ye) 詞匯，學習(xi) 地道表達以及正確的文章結構；同時擴展知識麵，展示廣泛閱讀興(xing) 趣，積累深厚的學科素養(yang) ； 鍛煉閱讀理解和分析能力也有利於(yu) 課內(nei) 學習(xi) ，比如在文學科目中，通過閱讀學會(hui) 注意細節、抓住重要觀點和分析作者的意圖。

CAIE考試局IGCSE英語文學科目真題，有關(guan) 莎士比亞(ya) 的考察

人文社科專(zhuan) 業(ye) 離不開論文，在論文中如何表達自己的看法很關(guan) 鍵，而閱讀是培養(yang) 批判性思維的重要途徑； 學會(hui) 質疑和評估作品中的觀點、主題和結構，形成獨立見解，這對於(yu) 申請時的麵試和寫(xie) 作環節非常有幫助，也可以進一步提高寫(xie) 作能力，接觸不同的寫(xie) 作風格和技巧，拓寬視野，了解不同文化、思想和社會(hui) 背景。

在閱讀的基礎上，錦上添花參加一些競賽及科研項目； 相比理工科競賽統一答題，人文社科伟德betvlctor1946更多要求學生進行論文書(shu) 寫(xie) ，有些以辯論為(wei) 主。 論文類競賽種類繁多，盡可能避開“水賽”，參加那些真正有意義(yi) ，能為(wei) 學術能力提升以及申請帶來正麵反饋的項目。

人文社科方向推薦參加的高含金&高知名競賽：

① John Locke

John Locke（約翰洛克）寫(xie) 作競賽是約翰洛克學會(hui) 與(yu) 牛津大學、普林斯頓大學等名校合作組織的學術寫(xie) 作賽事，考察學生的獨立思考、知識深度、清晰推理、批判分析和說理能力。

② 馬歇爾學會(hui) 經濟論文競賽

馬歇爾學會(hui) 經濟論文競賽（Marshall Society Essay Competition）針對全球ALevel，IB以及與(yu) 之同等資質課程的學生，為(wei) 這些學生提供一個(ge) 展現自己有邏輯、有說服力的論文展示平台。

③ 哈佛國際評論競賽

2021年《哈佛國際評論》特推出哈佛國際評論學術寫(xie) 作競賽（Harvard International Review Academic Writing Contest, 簡稱HAWC），針對與(yu) 當今國際事務相關(guan) 的內(nei) 容給出對應主題，參賽者從(cong) 13個(ge) 領域中任選其一進行觀點輸出。

（HAWC秋冬賽季目前已經開始注冊(ce) ，報名截止時間到2023年11月30日）

科研項目EPQ、講座活動、寫(xie) 作投稿、誌願或實習(xi) 經曆，也是大家可以選擇的活動方向。G5人文社科專(zhuan) 業(ye) 申請難度大，曆屆錄取學生的經驗分享也很寶貴！