背景提升對留學究竟有多重要？

相信大家都不會(hui) 對“背景提升”這四個(ge) 字感到陌生。

在留學申請中，除了GPA或語言成績等硬實力的競爭(zheng) 之外，很多人開始在軟背景上下功夫，實習(xi) 、科研、競賽、誌願者一項不落。

對於(yu) 立誌去往名校的同學來說，軟實力顯然已經成了大家甩開對手的一項秘密武器。

背景提升，簡而言之就是提升申請者的個(ge) 人綜合競爭(zheng) 力，來反映出申請者更全麵、更真實的個(ge) 性、能力與(yu) 綜合素質，這也是招生官除硬性成績外，對申請者進行篩選的又一參考指標。

這樣一來，好好規劃背景提升就成了一件很重要的事情，那大家可以從(cong) 哪些方向入手呢？

#1、實習(xi) &科研

首先，實習(xi) 和科研最好有2~3段以上，並且它們(men) 是和申請方向相關(guan) 的，確保文書(shu) 邏輯是可以說得通的，而不是說東(dong) 一榔槌西一棒子，雖然它們(men) 都相關(guan) ，但是它們(men) 沒有一個(ge) 集中的方向在做實習(xi) 。

另外，不同的專(zhuan) 業(ye) 當然劃分方式也不一樣，如果你是金融專(zhuan) 業(ye) 的學生的話，你可能大概率去做的是金融機構；銀行證券這種衍生品，或者是投行；或者是一些大公司的投資類部門。

如果你是管理學專(zhuan) 業(ye) ，它的包容性會(hui) 比較強一些。你可以做四大，你可以做谘詢，你可以做一些戰略類部門，可以做大公司的一些產(chan) 品類部門都可以。

實習(xi) 的話對於(yu) 不同的專(zhuan) 業(ye) 來說，它的一個(ge) 可行性是不太一樣的，比如說如果是商科學生，我建議你主做實習(xi) ，但如果你相對來說是經濟學生，可能科研的含金量會(hui) 更高一些。

但是如果你要是文科學生，可能你更多的還是做項目做科研，做自己的田野調查之類的。如果你是MPP這種偏社會(hui) 類偏時間類的專(zhuan) 業(ye) ，你可能主要還是做實習(xi) 為(wei) 主，也可以輔科研。

#2、交換項目

海外交流的話大概可以分為(wei) 四種，比如說暑校、暑研、聯合辦學和交換項目。

像交換項目是指校內(nei) 資源，比如說你們(men) 學校一定有合作的院校，像這種合作的院校的話，就可以去那交換一個(ge) 學期或者是一個(ge) 學年。

不同學校的話，因為(wei) 合作項目不同，我們(men) 在做篩選的時候一定有一個(ge) 不同的申請方式，你是應該去加拿大還是去美國還是去英國？

項目要參考的維度還挺多的，比如說你學長老師的一個(ge) 入讀反饋，或者是這個(ge) 項目本身的一個(ge) 課程安排，或者是這個(ge) 學校給你們(men) 學校的學生的一些打分高低，這些都可能會(hui) 成為(wei) 我們(men) 去判斷你應該去哪個(ge) 交換項目的一個(ge) 依據，到時候我們(men) 也可以case by case聊。

#3、暑校/暑研

暑校和暑研是額外申請的，是對方院校開設，你要去進行申請才能獲得的。

暑校屬於(yu) 對方學校開的課，一般暑假的時候去上一個(ge) 月到兩(liang) 個(ge) 月之間，他會(hui) 專(zhuan) 門針對某一個(ge) 議題去開課程，那還是上課的形式。

暑研是對方院校的老師開了某個(ge) 研究項目，暑期的時候可以招收學生過去，外校學生過去做科研，暑研也是要額外跟老師申請的。