決定申請的推薦信可以從哪些方麵來寫？

在美本申請中，推薦信可以成為(wei) 申請人實力的有力證明，最有效的推薦信往往都會(hui) 反映申請人成功的潛力。

和個(ge) 人陳述類似，推薦信重點是要為(wei) 申請添磚加瓦，而非重複已有信息。招生官希望聽到學生的各種經曆，以便全麵地了解學生。比如說，一名學生完成了一個(ge) 創意項目，或者在打籃球的同時還演了學校的音樂(le) 劇，這樣的信息可以讓申請人的形象更為(wei) 鮮活。

那麽(me) ，老師的推薦信一般可以從(cong) 哪些方麵入手呢？我們(men) 結合範例，為(wei) 大家總結了一些參考思路。

描述學生遭遇並克服的困難

前沃倫(lun) 威爾遜學院大學招生顧問、私立中學Sora Schools的申請顧問Skye Telka表示，有時推薦信需要解釋學生遇到的特殊情況，說明為(wei) 什麽(me) 在高中的某個(ge) 時期他們(men) 的成績不太理想。

比如說，曾經有一名沃倫(lun) 威爾遜學院的申請人，她在9年級和10年級成績非常優(you) 異，但11和12年級成績卻出現了下滑。

這時，學生的推薦信就起到了很好的解釋作用：學生的母親(qin) 得了重病，她不得不承擔母親(qin) 的角色，照顧她的弟弟妹妹。讀到了這封推薦信後，沃倫(lun) 威爾遜學院的招生委員會(hui) 決(jue) 定錄取她，哪怕她的成績並不是很優(you) 秀。

Telka解釋道：“推薦信很重要，因為(wei) 它不僅(jin) 能夠說明學生的智力水平、適應能力和意誌力，也讓招生官更好地了解學生的學習(xi) 曆程。考慮到之前新冠肺炎疫情可能影響了學生的學業(ye) ，如果學生在這種情況下展現出了堅持不懈的精神，招生官對他們(men) 的印象會(hui) 非常好，因為(wei) 這樣的熱情是招生官非常看重的品質。”

評價(jia) 學生的能力和愛好

有關(guan) 學生困境的信息能夠彌補他們(men) 的實力短板，而且還有可能增加學生獲得資助的幾率。如果推薦信寫(xie) 得很有說服力，招生官可能會(hui) 決(jue) 定給學生提供獎學金，或者將他們(men) 招收進榮譽項目。

有的推薦信描述的是學生的興(xing) 趣愛好和學科特長。Telka稱，她曾經讀到過一名農(nong) 業(ye) 專(zhuan) 業(ye) 申請人的推薦信，推薦人是蘋果園的老板。這名學生在蘋果園工作時，通過在多個(ge) 地點種植的方式，拯救了一個(ge) 幾近滅絕的家傳(chuan) 蘋果品種。Telka被信的內(nei) 容深深震撼了。

她表示：“我知道這名學生的成就有多了不起，因此我聯係了有關(guan) 院係和捐贈獎學金項目。”

Telka表示，如果申請人聲稱自己熱愛某個(ge) 領域或者某項社區服務，而推薦信給出了佐證時，他們(men) 的申請會(hui) 更有說服力。

推薦信還可以強調學生獨特的興(xing) 趣。她表示：“我們(men) 喜歡真實的看法以及任何讓學生顯得與(yu) 眾(zhong) 不同的內(nei) 容，比如社團、課外活動之類的經曆。我們(men) 遇到過一名成立了雜耍社團的申請人。這樣的信息讓人印象深刻。”

突出學生的個(ge) 性品質

推薦信往往會(hui) 反映學生的個(ge) 性品質。有招生官表示，她曾遇到過一名來自軍(jun) 事家庭，在美國多地居住過的申請人。他的顧問推薦信描述了學生適應新的生活環境的經曆。

“哪怕搬了那麽(me) 多次家，學生的成績依然在不斷進步，課程難度也在不斷提升。這表明了他有很強的環境適應能力，”招生官表示，“不論搬家造成了多大的壓力，他都勇於(yu) 麵對新的挑戰，證明自己。整封信講述的就是他通過環境變化不斷成長的故事。”

推薦信的開頭結尾很重要

和所有文章一樣，推薦信的開頭要有吸引力。雖然學生本人無法掌控推薦信的內(nei) 容，但如果能和推薦人進行深入交流，提供故事素材，推薦信往往會(hui) 更出彩。有經驗的招生官掃一眼開頭和結尾就能知道這封推薦信值不值得讀下去。一段趣事作為(wei) 引子往往比精心挑選的形容詞標簽更有效。

看到這裏，你知道一封好的推薦信應該包括什麽(me) 內(nei) 容了嗎？下一步就是繼續和你的推薦人溝通，準備你的推薦信素材了。如果你還不知道從(cong) 哪裏入手，也可以掃描下方二維碼，和機構的老師預約一對一谘詢哦！