環境工程專業詳細介紹！

環境問題，是全人類目前所麵對的最大挑戰之一。

近年來，極端氣候事件也在不斷發生：2023年，全球性的高溫氣候不斷刷新紀錄；巴西嚴(yan) 重暴雨災害造成重大人員傷(shang) 亡；加拿大野火持續蔓延，美國民眾(zhong) 生活受影響。環境問題已然成為(wei) 一個(ge) 嚴(yan) 重的社會(hui) 議題，切實關(guan) 係到我們(men) 每一個(ge) 人。

各大企業(ye) 和投資者越來越意識到可持續發展、碳中和理念的重要性，今年6月，國際可持續準則理事會(hui) （ISSB）正式公布國際可持續信息披露準則，ESG報告有了第一個(ge) 全球統一的標準，社會(hui) 、企業(ye) 對於(yu) 環境類人才的需求也不斷遞增。

了解ESG：15萬(wan) 月薪、人才供不應求的ESG，究竟是什麽(me) ？

在這樣的大浪潮下，傾(qing) 向於(yu) 申報環境工程專(zhuan) 業(ye) 的學子數量在走高。相對於(yu) 其他專(zhuan) 業(ye) 就業(ye) 市場的穩定，美國環境工程專(zhuan) 業(ye) 屬於(yu) “未來可期”，根據美國勞工局統計，預計到2029年，美國環境工程師的就業(ye) 崗位將增加3%，高於(yu) 其他所有職業(ye) 平均。

如果你對「環境工程」專(zhuan) 業(ye) 感興(xing) 趣，今天老師就帶你來了解一下！

要點總結：

• 分支相互關(guan) 聯，共同致力於(yu) 環境保護和可持續發展的目標；

• 和環境科學的區別：學科側(ce) 重點不同；

• 畢業(ye) 後就業(ye) 方向多元

環境工程（Environmental Engineering）主要研究如何保護和合理利用自然資源，利用科學的手段解決(jue) 日益嚴(yan) 重的環境問題、改善環境質量、促進環境保護與(yu) 社會(hui) 發展。是研究和從(cong) 事防治環境汙染和提高環境質量的科學技術。

環境工程同生物學中的生態學、醫學中的環境衛生學和環境醫學，以及環境物理學和環境化學有關(guan) 。

環境工程專(zhuan) 業(ye) 分支

環境工程是一門涉及保護和改善環境質量的學科，它致力於(yu) 解決(jue) 環境汙染和可持續發展等環境問題。環境工程專(zhuan) 業(ye) 包含多個(ge) 分支，下麵是其中幾個(ge) 常見的分支：

1. 水汙染控製與(yu) 處理（Water Pollution Control and Treatment）：這個(ge) 分支主要研究水體(ti) 環境的汙染控製和淨化技術。它涉及水資源管理、廢水處理技術、水環境監測和評估等方麵，旨在保護和恢複受汙染的水體(ti) 質量。

2. 大氣汙染控製與(yu) 減排（Air Pollution Control and Emission Reduction）：這個(ge) 分支關(guan) 注大氣環境的保護與(yu) 改善。它研究大氣汙染物的來源、傳(chuan) 輸和排放控製技術，包括空氣質量監測、廢氣淨化和排放標準等。目標是減少大氣汙染對人類健康和環境的影響。

3. 固體(ti) 廢物管理與(yu) 資源回收（Solid Waste Management and Resource Recovery）：這個(ge) 分支專(zhuan) 注於(yu) 固體(ti) 廢物的處理和資源化利用。它研究固體(ti) 廢物的源頭減量、分類處理、焚燒、填埋以及廢物資源化技術，以減少廢物對環境的負麵影響，並推動可持續的資源回收和利用。

4. 環境風險評估與(yu) 管理（Environmental Risk Assessment and Management）：這個(ge) 分支關(guan) 注環境中的風險評估和風險管理。它研究環境汙染和其他環境因素對人類健康和生態係統的潛在風險，並提供科學依據和技術手段來評估和管理這些風險，保護公眾(zhong) 健康和生態安全。

除了以上幾個(ge) 分支外，還有其他一些相關(guan) 的環境工程專(zhuan) 業(ye) 分支，如噪聲汙染控製、土壤汙染修複、生態工程等。這些分支之間相互關(guan) 聯，共同致力於(yu) 環境保護和可持續發展的目標，並為(wei) 解決(jue) 環境問題提供科學和技術支持。

環境工程和環境科學兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 有什麽(me) 不同？

首先從(cong) 字麵上就可以區分一二： “科學”是一門理論學科，更側(ce) 重於(yu) 綜合理論的學習(xi) ； “工程”則是注重於(yu) 通過一係列措施來改善環境問題，提高環境質量使其更適宜人類生存。 它們(men) 都要求學生掌握環境科學的基礎知識，其中一係列化學知識是學生需要重點關(guan) 注的，也要求學生對環境具備一定的評估和監測能力，在此基礎上對環境進行管理或規劃。

環境工程專(zhuan) 業(ye) 注重培養(yang) 學生具備對水源、環境生物、各類廢物的汙染防治或資源保護的能力，重在培養(yang) 實踐能力。環境科學專(zhuan) 業(ye) 側(ce) 重於(yu) 培養(yang) 學生掌握紮實的環境科學領域的知識，如環境自然科學、環境人文科學、環境社會(hui) 科學等，重在培養(yang) 學生具備各種環境問題的研究能力。

環境工程專(zhuan) 業(ye) 課程設置（以UCB為(wei) 例）

環境工程專(zhuan) 業(ye) 下設三個(ge) 主要學科方向：

1. 大氣工程Air Quality Engineering (AQE)

2. 環境流體(ti) 力學和水文學Environmental Fluid Mechanics and Hydrology (EFMH)

3. 水質工程Water Quality Engineering (WQE) 。

對於(yu) 三種不同的學科方向下設有針對性的研究生課程，學生可以根據自己的興(xing) 趣愛好和未來的發展方向進行有側(ce) 重的課程選擇。

環境工程就業(ye) 方向

環境工程的畢業(ye) 生可以從(cong) 事環境工程規劃、設計、工程管理、環境監測等方麵的工作，就業(ye) 領域主要包括公司企業(ye) 、環科所、環境監測站、環境治理機構、政府機構、城市規劃院、環境保護局等。

在美國，約有43%的環境工程專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生在政府部門工作，21%的畢業(ye) 生從(cong) 事管理、科學研究、技術谘詢等服務行業(ye) ，15%的畢業(ye) 生從(cong) 事建築工程相關(guan) 行業(ye) 。

以下是常見的就業(ye) 方向：

1. 政府與(yu) 環境保護機構：環境工程專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生可以在各級政府環保部門、環境監測站、環保局等機構工作，從(cong) 事環境保護政策、環境監測和汙染防治方麵的工作。

2. 工程谘詢與(yu) 環境技術公司：畢業(ye) 生可以在工程谘詢公司或環境技術公司從(cong) 事環境評估、汙染防治工程設計、環境規劃、廢水處理場的運營管理等工作。

3. 研究與(yu) 教育機構：畢業(ye) 生可以在大學、研究院所等科研機構從(cong) 事環境科學與(yu) 工程的研究、教育和培訓工作，推動環境保護領域的學術進展和創新。

4. 環境監測與(yu) 評估：畢業(ye) 生可以從(cong) 事環境監測與(yu) 評估的工作，包括大氣、水體(ti) 、土壤和噪聲等方麵的監測、數據分析和報告編製。

5. 可持續發展與(yu) 資源管理：畢業(ye) 生可以在可持續發展領域工作，包括能源與(yu) 環境管理、綠色技術與(yu) 產(chan) 品開發、可再生能源項目管理等方麵的工作。

6. 環境合規與(yu) 法律谘詢：畢業(ye) 生可以在環境合規和法律谘詢領域工作，幫助企業(ye) 遵守環境法律法規，開展環境影響評價(jia) 和法律風險評估等工作。

7. 國際組織與(yu) 非營利組織：畢業(ye) 生可以在國際組織、環保非營利組織從(cong) 事環境項目的策劃與(yu) 管理，推動全球環境保護和可持續發展的工作。

以上僅(jin) 是環境工程專(zhuan) 業(ye) 就業(ye) 方向的一些示例，具體(ti) 的就業(ye) 機會(hui) 還受到地區和行業(ye) 需求的影響。畢業(ye) 生可以根據自己的興(xing) 趣和專(zhuan) 業(ye) 背景選擇合適的就業(ye) 方向，並不斷提升自己的技能和知識來適應環境工程領域的需求。

環境工程大咖教授帶你做科研

在CIS科研項目中，就有兩(liang) 位大咖教授，多年鑽研環境工程，也帶領多位優(you) 秀學員了解和探討人類目前麵臨(lin) 的環境挑戰。

Aidong Yang牛津大學終身教授

• 牛津大學格林鄧普頓學院工程科學係終身教授
• 牛津大學格林鄧普頓學院學術委員會成員兼高級研究員
• 牛津大學係統工程小組研究負責人
• NERC環境研究小組首席研究員
• 2017-2021“通過改善氣候條件去除溫室氣體”會議領導人

Aidong Yang教授是牛津大學格林鄧普頓學院工程科學係終身教授。他曾在河北工業(ye) 大學和大連理工大學學習(xi) 化學工程，1992年和1997年分別獲得學士學位和博士學位。2007年，他在中國科學院、路易斯安那州立大學、亞(ya) 琛工業(ye) 大學和紐斯卡爾大學等多個(ge) 學術機構擔任博士後研究員。

Aidong Yang教授的研究方向可以用三個(ge) 詞語概括：環境、工程、能源。他擅長利用相關(guan) 係統建模的方法和工具，以及應用模型和其他係統工程方法來支持可持續能源、工程和製造係統的開發。

可以說，Aidong Yang教授是環境工程領域的集大成者。

在CIS科研項目中，Aidong Yang教授將多年的經驗投入到課堂上，利用最真實的案例，重視學員的理論學習(xi) 和實踐操作，也會(hui) 關(guan) 注學員們(men) 感興(xing) 趣的話題，從(cong) 中提取Research Topic。

在跟隨Aidong Yang教授參與(yu) 科研後，學員不僅(jin) 能獲得低碳技術和未來能源係統的知識，還能掌握評估技術經濟和生命周期環境評估的方法。

教授與(yu) 學員合影

學員反饋

另外一位環境工程領域的頂尖學者來自卡內(nei) 基梅隆大學，在今年暑期，他也來到了中國，在課堂上為(wei) 學員們(men) 答疑解惑，在平日裏也和學員們(men) 打成了一片。

他就是卡內(nei) 基梅隆大學土木與(yu) 環境工程學院教授Joe Moore教授。

Joe Moore卡內(nei) 基梅隆大學教授

• 卡內基梅隆大學土木與環境工程學院教授

• 美國化學學會第 252 屆全國會議環境化學分會優異獎

• 美國國家科學院與工程院科學與工程大使

• 美國國家科學基金會科研基金得主

2006年，Joe教授進入沃巴什學院攻讀文學與(yu) 生物學專(zhuan) 業(ye) 。隨後，在卡內(nei) 基梅隆大學獲得土木及環境工程理學碩士學位，在卡內(nei) 基梅隆大學獲得土木與(yu) 環境工程哲學博士學位。2018年在匹茲(zi) 堡大學Joe教授成功獲得化學與(yu) 石油工程博士後學位。

2020年，Joe教授在國家能源技術重點實驗室生物地球化學組獲得博⼠後學位。

2021年秋季至今，Joe教授在卡內(nei) 基梅隆大學擔任助理教學教授一職，將課程內(nei) 容單元定位到應⽤環境中，創建並領導了該部⻔唯⼀的以教育為(wei) 重點的⼩組。

除此之外，教授還曾任職於(yu) 密歇根州立大學定量微生物風險評估跨學科教學研究所，美國微生物學會(hui) ，聯合基因組研究所微生物基因組學和宏基因組學研討會(hui) ，目前教授還是My US PREP公司創始人。