留學文書如何書寫才能全麵展示申請者的實力？

導 語

留學文書(shu) 是學生申請學校時必不可少的材料之一，通過文書(shu) ，海外學校可以了解並考察申請人的學習(xi) 能力、語言水平、思維表達和留學目的。

很多學生在書(shu) 寫(xie) 留學生文書(shu) 的時候，將重心放在院校背景、專(zhuan) 業(ye) 績點、語言成績等“硬件”描述，而對學習(xi) 規劃、科研攻關(guan) 、實習(xi) 實踐、個(ge) 人特質等“軟實力”重視不夠，造成留學文書(shu) 同質化嚴(yan) 重，學生個(ge) 性化展示缺位，難以給審核者留下鮮活、深刻的第一印象。

那麽(me) ，留學文書(shu) 如何書(shu) 寫(xie) 才能全麵展示申請者的“軟實力”，從(cong) 而在眾(zhong) 多優(you) 秀的申請人中脫穎而出？

也許這篇文章可以給你答案——

01短期目標要具體(ti) ， 長期目標要有影響力

確定短期目標，一要了解申請院校的曆史背景和專(zhuan) 業(ye) 研究方向；二要聯係學長老師，了解他們(men) 畢業(ye) 後從(cong) 事的職業(ye) 。

短期目標一定是“跳一跳”才能夠得到的目標，而不是當下就能實現的目標。長期目標則要有影響力，可以參考名校的人才培養(yang) 目標，比如麻省理工學院的培養(yang) 目標是“為(wei) 全人類的進步而服務”。學生寫(xie) 長期目標時，要結合學校的培養(yang) 目標，突出推動專(zhuan) 業(ye) 領域和時代發展、服務社會(hui) 進步的意願。

最後，長短期目標和學生個(ge) 人的實習(xi) 或者科研經曆、教育背景以及興(xing) 趣愛好必須具有一定的關(guan) 聯性、邏輯性。

案例：

我的短期目標是到類似京東(dong) 的企業(ye) 工作，熟悉整個(ge) 物流體(ti) 係的運作模式。

長期目標是建立一條物流專(zhuan) 線，將自己家鄉(xiang) 寧夏的生鮮特產(chan) 在24小時內(nei) 運到全國各地，既可以幫助寧夏人民脫貧致富，又可以讓全國人民都品嚐到寧夏的美食。（物流管理專(zhuan) 業(ye) 申請文書(shu) 片段）

02聚焦學術能力， 並學會(hui) 用數據事實支撐

科研上的探索反映學生對於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 領域的興(xing) 趣和執著，也反映其在專(zhuan) 業(ye) 領域所達到的高度和取得的成就。

如果想說“我的專(zhuan) 業(ye) 課成績很好”，可以表述為(wei) “我在這門專(zhuan) 業(ye) 課上的成績是全班的前 5%”“我的專(zhuan) 業(ye) 績點是 3.9”；

如果想說“我具備較強的科研能力”，可以表述為(wei) “我參加了 XX 科研課題組”“獲批XX 科研項目”。

用結果說話、用數據說話、用事實支撐，可以最大限度、最有效率地突出申請人的優(you) 勢。

案例：

在某大學，我最難忘的經曆是參加了一個(ge) 計算機和大數據的跨學科科研項目。在由3名碩士生和2名博士生組成的科研小組裏，我們(men) 主要研究的是運用計算機圖像和大數據技術處理一個(ge) 人的姿態數據，從(cong) 而定位到這個(ge) 人。

一個(ge) 人的容貌可以改變，但是他走路、站立的姿勢是有特色的。經過上億(yi) 次的大數據分析，可以實現通過一個(ge) 人的步態識別到這個(ge) 人。我們(men) 發現，如果這項技術成熟，可以幫助警方尋找被拐的兒(er) 童，也可以在公共場所匹配到在逃犯。

這次經曆不僅(jin) 使我進入一個(ge) 跨學科領域，還使我了解到知識應用於(yu) 現實社會(hui) 的價(jia) 值與(yu) 路徑。這份成就感激勵我在研究生學習(xi) 中進一步學習(xi) 計算機編程技術、大數據解碼技術及其在跨學科領域的應用。（計算機專(zhuan) 業(ye) 申請文書(shu) 片段）

03展現國際化思維， 突出全球勝任力

全球化時代，立足本土、參與(yu) 全球的能力日益成為(wei) 學生發展所必需的能力。學生可以選擇國際組織、跨國公司、海外高校實習(xi) ，或通過在地國際化的方式在國內(nei) 實習(xi) 。在文書(shu) 中，要突出專(zhuan) 業(ye) 前沿動態、多元化工作環境、國際合作與(yu) 組織協調能力、跨文化溝通能力等。

同時，各個(ge) 學科對於(yu) 學生能力要求不同，例如商科非常注重學生的實踐能力，理工科非常注重學生的科研能力。當學生選擇某段經曆作為(wei) 文書(shu) 素材時，要考慮此經曆所反映的素養(yang) 能力。

專(zhuan) 業(ye) 前沿領域的實習(xi) 經曆、優(you) 秀導師課題組的科研經曆和業(ye) 界專(zhuan) 家的強烈推薦，是申請海外名校的敲門磚。

案例：

在上海某證券投行部實習(xi) 期間，我參加了 2 個(ge) 實地項目評審。我和律師、會(hui) 計師、風控、合規組同事以及項目負責人一起到項目現場評估該項目的可行性。我是這個(ge) 組裏唯一的實習(xi) 生，所以任何項目細節對我而言都是陌生而有趣的，我試圖加入每一個(ge) 環節，認真分析每一頁數據、每一頁評審報告，為(wei) 此我付出了比其他組員多一倍的時間，也收獲了很多。

由於(yu) 我的出色表現，當我出差回到總部時，我的上司讓我指導了新來的實習(xi) 生。實習(xi) 結束時，我也順利拿到了該公司的正式offer。（金融工程專(zhuan) 業(ye) 申請文書(shu) 片段）

04每個(ge) 人都有屬於(yu) 自己的一片森林， 你需要找到它並將之融入到文書(shu)

每個(ge) 學生都有自己的特質，文書(shu) 要善於(yu) 挖掘自己的閃光點，突出個(ge) 體(ti) 的愛好和個(ge) 性。

比如，體(ti) 育優(you) 勢、文藝特長。還可以再具體(ti) 一點，比如，開朗愛笑、熱衷公益、積極參加課餘(yu) 活動、喜歡 徒步等。也有很多寫(xie) 作方法，例如用數據、對比等來突出特色。當然，也不能寫(xie) 得過於(yu) 鬆散，一定要有主 旋律，要挑選最有含金量的經曆，大膽展示與(yu) 眾(zhong) 不同之處，這樣才能讓評審人記住獨一無二的你。

案例：

我自小非常熱愛踢足球。通過踢足球，我結識了來自不同國家的不同膚色、不同年齡的好朋友。我的父母都是外交官，他們(men) 工作的特殊性使得我的生活更加精彩。我的小學在中國內(nei) 地度過，初中在新加坡和中國香港度過，高中有兩(liang) 年在美國度過，大學期間我又回到了中國。

在每一個(ge) 國家和地區，我都通過自己的興(xing) 趣——踢足球，去結識新朋友，進而融入不同的團隊。同時，足球幫我打開了文化壁壘，體(ti) 會(hui) 到了不同的文化背景對不同人的影響。

特殊的經曆練就了我較強的跨文化交際能力和團隊協作能力，我可以自信地說，我能夠迅速地適應新環境並進入狀態，能夠與(yu) 任何文化背景的人共同學習(xi) 、科研、工作並完成團隊目標。（化學專(zhuan) 業(ye) 申請文書(shu) 片段）