什麽是海本申碩？海本申碩該注意什麽？

海本申碩 再次提升的機會(hui)

選擇申請碩士、博士繼續深造，對於(yu) 學生來說，既是對專(zhuan) 業(ye) 知識的不斷追求，也是對職業(ye) 發展的投資。在全球化的就業(ye) 環境中，高水平的人才需求不斷增加，擁有碩士或博士學曆已經成為(wei) 了很多職位的必要條件。

在海外各國高校的碩士申請中，擁有海本學曆的畢業(ye) 生群體(ti) 逐漸增加，海本申碩的現象逐漸增多，開始受到廣泛的關(guan) 注。

#01、什麽(me) 是海本申碩？

海本申碩指的是在海外完成本科學位後，申請攻讀碩士研究生的過程。海本申碩包含不同的類型，學生可以在原本科階段就讀國家繼續申請碩士，也可以選擇其他目的地申請碩士，以獲得更廣泛的文化交流和學術體(ti) 驗。

#02、海本申碩現象為(wei) 何開始增加？

隨著全球化的深入和留學熱潮的興(xing) 起，越來越多的學生選擇在海外攻讀本科，這些學生往往具備優(you) 秀的學術能力和語言能力，在申請碩士中具有獨特的優(you) 勢和便利性。完成本科學位後，他們(men) 自然會(hui) 考慮繼續深造，而申請碩士是實現這一目標的重要途徑。

1.紮實的基礎學術知識和廣闊的選擇機會(hui)

在海外學習(xi) 期間，學生通常會(hui) 獲得紮實的基礎學術訓練和廣闊的選擇機會(hui) 。很多國外院校在本科階段采用通識教育，即前兩(liang) 年不分專(zhuan) 業(ye) ，學生可以接觸更廣闊的課程，尋找到感興(xing) 趣又適合自己的專(zhuan) 業(ye) 。

如部分美國院校，本科生院不以係科為(wei) 基本單位劃分，招生時不分專(zhuan) 業(ye) ，有的學校甚至可以在第三年才確定專(zhuan) 業(ye) 。前兩(liang) 年以通識課程為(wei) 主，主要包含：Arts and Humanities,Society and Culture,Scientific Inquiry等幾個(ge) 大模塊，專(zhuan) 業(ye) 課程相對隻占小的比例，大多數是實用性較強的專(zhuan) 業(ye) 基礎理論。

之後，學生如果覺得學校現存專(zhuan) 業(ye) 不能反映你自己的興(xing) 趣，有的大學甚至可以根據學生的要求設置新專(zhuan) 業(ye) 。靈活的選課機製導致雙專(zhuan) 業(ye) 或輔修的情況較為(wei) 普遍，在未來申請碩士時，如果想要跨專(zhuan) 業(ye) 申請，可以提前選修相關(guan) 課程。

2.跨文化背景認可度高

海本學生擁有海外學習(xi) 和生活經驗，跨文化背景的認可度較高；海外院校的教育體(ti) 係一脈相承，對於(yu) 海本學生的學習(xi) 經曆和成績也更加了解和認可。

本科階段是一個(ge) 人思維方式和認知能力逐漸走向成熟的過渡階段，學生在此期間通過跨文化的交流擴大視野，開始了解並尊重不同的文化和價(jia) 值觀，幫助學生更好地適應不同的環境和挑戰，同時也可以培養(yang) 自己的領導力和創新思維。這些在本科階段積累的優(you) 勢不僅(jin) 在學術上有著重要的意義(yi) ，也對他們(men) 的職業(ye) 發展和社會(hui) 交往有著深遠的影響。

同時，這種優(you) 勢也反映在申請碩士方麵：一般情況下，美國、加拿大、英國、澳洲、新加坡等英語國家的院校畢業(ye) 生申請英語國家的碩士不需要語言成績，因為(wei) 這些學生海外本科經曆已經證明了自己的英語能力和學術能力，招生官會(hui) 認為(wei) 他們(men) 可以勝任接下來的研究生學習(xi) ；申請流程通常會(hui) 被簡化，績點的認可度也較高；更容易獲得國外教授推薦信，且多為(wei) 授課老師親(qin) 自書(shu) 寫(xie) 提交，往往獲得招生官更高的信任度（作為(wei) 海本學生，建議在課堂上主動交流互動，留下良好的印象，爭(zheng) 取老師的支持和推薦，對於(yu) 學生申請碩士的幫助很大）。

3.再次提升的機會(hui)

海本申碩轉換了申請賽道，是再次提升的機會(hui) 。一方麵，避免了與(yu) 國內(nei) 學生的激烈競爭(zheng) ，如申請英國大學碩士課程時，海本學生沒有了認可院校list的限製，可以申請的學校範圍變的廣泛。另一方麵，許多普通海本的學生通過提前規劃，憑借較高的績點成績，拿下美國常春藤、英國G5等世界TOP100大學的碩士offer。

4.針對碩士的留學政策更友好

一些國家和地區的留學政策對碩士學位更加友好，部分海外本科畢業(ye) 生希望在海外繼續深造，以獲得更廣泛的學術資源和更好的職業(ye) 發展機會(hui) 。例如，伊拉斯謨世界計劃（Erasmus Mundus），麵向歐洲學生，包括第三國（美國、中國、日本、加拿大等）留學生和訪問學者，提供優(you) 厚的獎學金，以支持高質量的歐洲研究生課程。學生可以選擇該計劃之下國家和院校，百餘(yu) 個(ge) 碩士學位課程進行交換學習(xi) ，根據不同情況，畢業(ye) 生會(hui) 被授予雙學位、多學位或聯合碩士學位，且學曆可認證。

#03、海本申碩該注意什麽(me) ？

海本學生在申請碩士擁有眾(zhong) 多優(you) 勢，是否意味著大家都可以申請到哈耶普斯麻或是英國G5？其實，如果沒有做好時間規劃，或者抱著隨隨便便就可以申請到好學校的心態，慘遭拒絕是常有的事。在往年的案例中，就有本科多倫(lun) 多大學，GPA90分，卻被劍橋、哈佛和普林斯頓陸續拒絕從(cong) 而選擇尋求我們(men) 幫助的學生。那麽(me) ，海本申碩都該注意哪些問題呢？

1.擺正心態，提前規劃

正是由於(yu) 海本申碩具有眾(zhong) 多優(you) 勢，使得許多學生對其產(chan) 生了過高期望，錯誤地預估了申請難度。然而，這種錯誤的認知卻導致學生在申請過程中缺乏足夠重視和認真規劃。許多學生往往在準備標化考試時，僅(jin) 僅(jin) 滿足了基準線，卻忽視了更高分數所帶來的優(you) 勢。他們(men) 也沒有對申請材料進行深入優(you) 化，沒有充分突出個(ge) 人獨特的優(you) 勢。

如果學生在準備申請材料時抱著敷衍的心態，那麽(me) 這種心態很容易就會(hui) 體(ti) 現在他們(men) 的申請材料中。無論是文書(shu) 的措辭、還是個(ge) 人陳述的深度，都會(hui) 與(yu) 那些用心準備的學生產(chan) 生差距。而招生官作為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 的評審人，自然能夠“火眼金睛”敏銳地察覺到這些細微的差別。

2.把握申請成功率

在眾(zhong) 多留學國家中，各國家對於(yu) 世界各國院校的認可度都不盡相同。在申請前，需要確認申請院校對於(yu) 本科所在學校的認可程度，把握申請的大致成功率。確定申請專(zhuan) 業(ye) ，然後根據自己的本科背景和績點可以基本鎖定申請範圍以及學校申請的成功率。

3.重視實習(xi) 、科研等軟實力

海本學生前期語言壓力、日常課業(ye) 負擔以及生活環境的改變，尋找實習(xi) 的機會(hui) 較少，海外院校導師對於(yu) 本科生參與(yu) 科研的接受度較低，導致海本學生實習(xi) 、科研等方麵有所欠缺，而學生在軟實力上的表現也是申請名校的重點。另外，跨專(zhuan) 業(ye) 申請時往往專(zhuan) 業(ye) 知識水平和技能不足，通過豐(feng) 富的實習(xi) 、科研經曆，展現紮實的專(zhuan) 業(ye) 技能、濃厚的學習(xi) 興(xing) 趣和發展潛力顯得尤為(wei) 重要。

4.跨國家申請注重文化交流

很多招生官會(hui) 針對海本學生詢問，為(wei) 什麽(me) 從(cong) 中國到國外，再到另一個(ge) 國家學習(xi) 和生活。跨越多個(ge) 國家對於(yu) 學生的積極作用，對於(yu) 申請國家的文化有強烈興(xing) 趣，對於(yu) 該院校的認同和憧憬，以及相關(guan) 的未來規劃等等，積極真誠、自信從(cong) 容的申請動機是一張具有國際化視野的申請名片。

#04、多國聯申方案

對於(yu) 在海本申碩過程中沒有明確意向國家的申請人來說，多國聯申是個(ge) 不錯的方案。在申請團隊的綜合評估下，學生可以製定多個(ge) 國家的申請方案，這樣可以分散風險，擴大升學的幾率，並優(you) 化申請結果。

通過同時規劃多個(ge) 路線，能夠有效地應對可能出現的各種內(nei) 部和外部變動。這種“計劃趕得上變化”的策略，使得申請人能夠在麵對突發情況時，更加靈活地調整自己的申請計劃；多國聯申用1+1＜2的價(jia) 格，提供1+1＞2的服務效果，對於(yu) 那些看重學校層次的學生和家長來說，這種策略的性價(jia) 比更高，通過多國聯申，申請人有機會(hui) 獲得更多的錄取機會(hui) ，並從(cong) 多個(ge) 國家的優(you) 質教育資源中做出最佳的選擇。

多國聯申不僅(jin) 提供了一種規避風險的策略，更提供了一種擴大選擇和增加機會(hui) 的方式。它既能夠滿足申請者在教育質量上的期望，又能在經濟上提供更大的效益。這種策略使得學生能夠在申請過程中擁有更多的主動權和選擇權，從(cong) 而實現他們(men) 的教育目標。