機構從(cong) 9年前講：托福是一項語言能力考試，托福成績是一個(ge) 孩子的語言能力決(jue) 定的。托福考試沒有技巧。到現在，這些觀點已經成為(wei) 托福學習(xi) 的常識。
9年前機構剛創立的時候，留學行業(ye) 還充斥著“技巧論”。各類名師的課堂裏沒有語言能力訓練，更多是考試趨勢分析、選項分析和模版。到今天，這類“故弄玄虛”的課堂已經沒有了市場。
孩子們(men) 都知道，一到考場，一切技巧都會(hui) 被拋之腦後，還是要憑自己的真實能力應考。道理雖然非常簡單，但是良藥苦口，接受“提升能力”並沒有那麽(me) 容易，放棄取巧不僅(jin) 是知識上的勝利，更多是理智精神的勝利。
機構大聲喊出的東(dong) 西，其實是很多家長和孩子心裏有的東(dong) 西。因為(wei) 看到一個(ge) 人足夠堅定，其他人就更有相信的勇氣，這個(ge) 可能是我們(men) 一點小小的貢獻。然而有趣的是，同樣作為(wei) 語言能力考試，雅思卻始終沒有像托福考試一樣，被看待成一項體(ti) 現能力的語言考試。
在雅思的課堂上，押題、短期衝(chong) 分和寫(xie) 作幾大法等策略仍然很常見，短平快依舊是雅思學員的心態，“天王、大神”依舊是很多老師喜歡使用的頭銜。作為(wei) 老師，我們(men) 聽不懂很多雅思線上的課程，這些課程裏麵，不談如何提升能力，而是策略分析，考試組成。我們(men) 不知道這樣的課堂對孩子有什麽(me) 幫助。
許多學生依舊想通過一個(ge) 月的衝(chong) 刺來提高分數，還有部分家長也說：“先用技巧拿到雅思成績申到學校再說”。難道學習(xi) 雅思的孩子不希望自己英文更好，在學校聽得懂課堂，寫(xie) 出更好的論文嗎？
在機構我們(men) 也一度討論，是不是雅思學習(xi) 就真的有不一樣的方法？是不是機構用的精聽、讀懂文章，朗讀背誦就不適合雅思學習(xi) ？難道雅思不需要好好背單詞，看懂句子，訓練邏輯？在過去的兩(liang) 三年裏，我們(men) 終於(yu) 看到了一些變化。
第一，越來越多的孩子來機構學習(xi) 雅思。在深圳和上海這兩(liang) 個(ge) 城市，學習(xi) 雅思的學生快占到了我們(men) 學生數量的一半。
第二，越來越多的雅思家長希望自己的孩子學好英語，然後取得好的雅思成績，以便能夠更好地適應大學生活。
雅思中那種“短平快”的思路正在改變。我樂(le) 觀地猜測，雅思市場將會(hui) 重複托福的故事。
能力提升將成為(wei) 主流，而押題和技巧將慢慢成為(wei) 過去。我的預測並不是盲目的，而是基於(yu) 多年對行業(ye) 的觀察。過去二十多年，那些樸素而堅定的方法，能夠長期為(wei) 學生提供服務。而那些利用人性，鼓勵衝(chong) 動的機構，都如流星一般短暫，慢慢都消失了。
希望越來越多孩子用正確的方法學雅思：打磨一段口語，而不是背誦一段模版。改進一個(ge) 觀點的邏輯，而不是背誦幾個(ge) 萬(wan) 能句。看懂一個(ge) 段落，而不是猜測選項的特征，聽懂應該關(guan) 注的細節，而不是學會(hui) 如何快速做筆記。
這樣的雅思訓練，能夠提升一個(ge) 孩子真正的英文能力。而一個(ge) 孩子的人生，需要這樣的英文能力作為(wei) 支持，去交流，談判，展示和表達。雅思不是留學的障礙，而是幫助自己英文進步的工具。放棄那些讓人動心的誘惑，看似是一個(ge) 簡單的道理，但是並不容易，需要反複提醒，也需要訓練，但是通過這樣不斷的選擇，我們(men) 逐漸拉遠了和平庸者的距離。
希望機構成為(wei) “走正道”的引路人。下周六，我們(men) 要做一個(ge) 更加重要的活動，那就是邀請真正雅思高分的孩子，讓親(qin) 曆者談雅思的學習(xi) 。這些孩子大部分都考到了雅思高分。
讓這些上過考場的孩子告訴未來學雅思的孩子，什麽(me) 樣的方法是正確的。
機構相信：走正道，因為(wei) 正道上的人更少。如果讓孩子們(men) 知道了雅思學習(xi) 的“正道“，這就是我們(men) 高分分享最大的收獲。
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